检索结果-内蒙古大学图书馆

图书馆论坛 2023年第2期43卷 117-124页

作者：王诺毕学成许鑫浙江警官职业学院图书信息管理中心哈尔滨工业大学(深圳)经济管理学院华东师范大学经济与管理学部信息管理系华东师范大学上海智能教育研究院上海高校智库华东师范大学电竞产业发展研究中心

元宇宙构建需要海量内容作为支撑,这会改变知识生产与传播方式,推动GLAM等公共文化服务机构的转型与变革。AIGC能够适应元宇宙场景下多样的内容生成需要,使其在GLAM领域具有广泛的应用前景。围绕元宇宙场景下的内容生产模式,文章梳理AIG... 详细信息

元宇宙构建需要海量内容作为支撑,这会改变知识生产与传播方式,推动GLAM等公共文化服务机构的转型与变革。AIGC能够适应元宇宙场景下多样的内容生成需要,使其在GLAM领域具有广泛的应用前景。围绕元宇宙场景下的内容生产模式,文章梳理AIGC发展阶段性特征、核心价值观、体系架构、内容输出,提出AIGC在GLAM领域的潜在应用场景。AIGC可构建GLAM虚拟空间构建、再造内部组织架构、重塑GLAM外部互动关系、挖掘GLAM馆藏资源价值与扩展GLAM公共服务职能。

关键词：元宇宙 AIGC GLAM 知识生产

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科学数据在学术虚拟社区的循环流动模式研究——以GitHub为例

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情报科学 2023年第1期41卷 143-151页

作者：楼雯张灵欣华东师范大学经济与管理学部信息管理系上海200062 华东师范大学统计与数据科学前沿理论及应用教育部重点实验室上海200062

【目的/意义】科学数据的开放和共享能够促进科学交流,学术虚拟社区为此提供了基础平台。本文总结科学数据在学术虚拟社区中的交流模式,为科学数据的高效交流与共享提供参考。【方法/过程】利用质性分析法和社会网络分析法,以数据交流... 详细信息

【目的/意义】科学数据的开放和共享能够促进科学交流,学术虚拟社区为此提供了基础平台。本文总结科学数据在学术虚拟社区中的交流模式,为科学数据的高效交流与共享提供参考。【方法/过程】利用质性分析法和社会网络分析法,以数据交流过程为脉络,对GitHub中8,521条数据的性质、特征以及交流模式对比分析。【结果/结论】科学数据分为原始数据材料、分析过程数据、模型理论数据、代码测试数据四类。原始数据材料较易获取、易保存、易被讨论,但难更新;分析过程数据具有易保存、易更新、难被讨论的特点;模型理论数据较易保存和被讨论,但难更新和被认可;代码测试数据是用户最重视的数据集类型;学术虚拟社区中用户的相互交流模式较为简单直接,但整体形成了以科学数据为中心的循环交流模式,提醒科学数据用户和学术虚拟社区都要把握科学数据生产和传播质量。【创新/局限】提出科学数据在学术虚拟社区中是循环流动的交流模式,为提高科学交流水平有重要意义。

关键词：科学数据学术虚拟社区科学交流知识交流交流模式

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博弈论在竞争情报中的应用

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复印报刊资料·图书馆学情报学 2023年第5期 42-50页

作者：侯经川张晨旭华东师范大学经济与管理学部信息管理系华东师范大学经济与管理学部信息管理系上海200241

博弈论作为一种严谨、规范、量化的互动决策理论,天然地适合于竞争战略和竞争情报研究.博弈论应用于竞争情报研究的国内外文献,大致可分为两类,一类是"关于竞争情报的博弈论分析",另一类是"基于博弈论的竞争情报分析&quo... 详细信息

博弈论作为一种严谨、规范、量化的互动决策理论,天然地适合于竞争战略和竞争情报研究.博弈论应用于竞争情报研究的国内外文献,大致可分为两类,一类是"关于竞争情报的博弈论分析",另一类是"基于博弈论的竞争情报分析".前者对应于"过程"视角下的竞争情报研究,指用博弈论分析企业竞争情报活动的各个过程,帮助改善提高情报工作的效率;后者对应于"产品"视角下的竞争情报研究,指用博弈论分析企业面临的具体竞争决策问题,生产出切实可用的情报产品,帮助企业竞争制胜.前者聚焦于竞争情报的获取、识别、合作三大环节,后者聚焦于竞争情报的价值分析、策略分析、案例分析三个方面.国内外学者研究角度各有不同,产出结果各有侧重,国外研究成果更加务实,国内的应用研究成果也大多发表在国外.这在一定程度上为该领域的后续发展指明了方向.

关键词：竞争情报博弈论过程视角产品视角

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信息构建视角下政府间国际组织门户网站主题导航方案研究--以WHO/Europe门户网站为例

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图书情报工作 2022年第13期66卷 61-73页

作者：翟姗姗王左戎杨元许鑫华中师范大学信息管理学院武汉430079 华东师范大学经济与管理学部信息管理系上海200241

[目的/意义]针对政府间国际组织门户网站主题导航合理性进行分析并提出优化策略,以提升门户网站向用户传递信息的效率。[方法/过程]信息构建视角下,从内容关系和链接关系两个页面间关联机制出发,分别构建基于两种不同关联机制的关联网... 详细信息

[目的/意义]针对政府间国际组织门户网站主题导航合理性进行分析并提出优化策略,以提升门户网站向用户传递信息的效率。[方法/过程]信息构建视角下,从内容关系和链接关系两个页面间关联机制出发,分别构建基于两种不同关联机制的关联网络并利用K-Means聚类与主题导航原始分类情况进行对比分析,据此衡量现有主题导航设置的合理性,并选择世界卫生组织下欧洲区域设立的主题门户WHO/Europe为例展开实证分析。[结果/结论]通过对于实证对象主题导航设置的合理性进行剖析,发现该网站现有的主题导航方式存在无法充分体现内容关联等可待完善之处。基于此,从宏观、中观、微观三个层面逐步提出优化全局导航、增设链接和丰富信息内容的系统性优化建议,以期最大程度发挥信息资源的社会效益。

关键词：内容关系链接关系主题导航信息构建

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要素化大模型增强的科技成果评价理念前瞻

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中国图书馆学报 2025年

作者：楼雯赵星华东师范大学经济与管理学院信息管理系复旦大学国家智能评价与治理实验基地复旦大学大数据研究院

科技评价需要在数智时代突破传统评价的局限，精准评估跨学科融合的创新成果。大模型在科学文献理解、知识推理和多模态处理方面的能力，能从海量科技成果中提取关键要素、挖掘深层规律，为提高评价效能带来可能。本文提出要素化大模型... 详细信息

科技评价需要在数智时代突破传统评价的局限，精准评估跨学科融合的创新成果。大模型在科学文献理解、知识推理和多模态处理方面的能力，能从海量科技成果中提取关键要素、挖掘深层规律，为提高评价效能带来可能。本文提出要素化大模型评价理念，旨在将复杂的科技成果分解为创新点、实验设计、成果转化等可量化的关键要素。基于科技成果要素化理论、大模型知识认知机理、知识关联网络构建理论和多维度评价理论，构建了"要素—认知—评价"的理论框架，设计由多模态输入层、特征融合层、要素化分析层、评价输出层构成的体系架构。该框架整合文本编码、图像识别、特征对齐等技术模块，探索从数据采集到评价输出的智能化处理路径，并提出多源多模态数据处理方案、科技成果要素提取方案、评价指标构建方案和可解释性设计方案。研究发现，要素化大模型有望带来评价理念的转变：评价模式从静态指标驱动向动态要素驱动转变，评价过程从人工评判向人机协同转变，评价维度从单一计量向多维度综合评估转变，评价标准从固化指标向自适应体系转变，评价应用从孤立评价向场景化应用转变。总之，要素化大模型评价体系在多维评价、细粒度评价、人机协同评价方面展现出独特价值，为构建更加科学合理的科技评价生态提供新思路。图3。参考文献44。

关键词：科技成果科学评价大语言模型数据要素智能增强生成式人工智能

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多源数据融合视域下的情报学认知特征研究

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情报理论与实践 2021年第8期44卷 5-13页

作者：许鑫叶丁菱盛嘉祺华东师范大学经济与管理学部信息管理系上海200241

[目的/意义]作为实践应用型学科,情报学需要扎根于实践并立根于实际。厘清情报学学科体系与社会需求的适应性,对于情报学的持续健康发展具有基础性作用。[方法/过程]结合情报学专业认知和社会认知的实际境况,探讨长期演变视角下情报学... 详细信息

[目的/意义]作为实践应用型学科,情报学需要扎根于实践并立根于实际。厘清情报学学科体系与社会需求的适应性,对于情报学的持续健康发展具有基础性作用。[方法/过程]结合情报学专业认知和社会认知的实际境况,探讨长期演变视角下情报学研究内容和社会公众交流内容的认知差异,以及短期现实境况下情报学专业课程内容和企业招聘需求的认知差异。[结果/结论]情报学专业认知和社会公众认知整体重合程度较高,短期认知差异较大;情报学教学内容和社会招聘需求具备一定匹配性。同时,情报学的发展还需从情报学理论研究、情报学实践应用、社会认知、社会需求、人文价值和情报学教育6条路径加以促进。

关键词：情报学认知社会认知社会需求人文价值情报学教育

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大数据专业培养内容的主题分析及对图情档学科的启示

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图书情报工作 2022年第2期66卷 109-116页

作者：杨杰赵星华东师范大学经济与管理学部信息管理系上海200062 华东师范大学学术评价与促进研究中心上海200062

[目的/意义]在大数据浪潮和“新文科”背景下,中国图情档学科的人才培养范式亟需改革。与此同时,大数据相关专业的建设方兴未艾,对于图情档学科的人才培养新范式建设具有借鉴意义。[方法/过程]采用一种时序主题网络模型及计算方法;通过... 详细信息

[目的/意义]在大数据浪潮和“新文科”背景下,中国图情档学科的人才培养范式亟需改革。与此同时,大数据相关专业的建设方兴未艾,对于图情档学科的人才培养新范式建设具有借鉴意义。[方法/过程]采用一种时序主题网络模型及计算方法;通过搜集、处理、统计、分析259所高等院校的大数据专业培养方案文本,在时间维度上进行主题挖掘,总结归纳数据科学课程的层次;分析图情档学科主干知识与大数据专业的联系,并给出适合图情档学科的数据科学课程建议。[结果/结论]结果表明,所采用的时序主题网络模型方法能够较好地契合大数据专业的人才培养范式发展分析,可以成为研究学科主题的一种方法。此外,还给出面向图情档学科的数据科学类课程建议,可供图情档学科的人才培养参考。

关键词：人才培养数据科学新文科时序主题网络模型

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因时而变:元宇宙阅读时代悄然来临

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图书馆论坛 2023年第2期43卷 108-116页

作者：李泽邓香莲许鑫华东师范大学计算机科学与技术学院华东师范大学上海智能教育研究院华东师范大学出版学院华东师范大学传播学院华东师范大学经济与管理学部信息管理系上海高校智库华东师范大学电竞产业发展研究中心

技术发展影响人类生活,其中媒介演进将人类阅读从口传时代带入纸媒时代、引领至数字时代,而元宇宙代表的“新媒介”又将开启阅读的新时代。文章梳理阅读研究新转向,从媒介变迁中阅读嬗变视角探讨元宇宙阅读与传统阅读之间的关系;通过对... 详细信息

技术发展影响人类生活,其中媒介演进将人类阅读从口传时代带入纸媒时代、引领至数字时代,而元宇宙代表的“新媒介”又将开启阅读的新时代。文章梳理阅读研究新转向,从媒介变迁中阅读嬗变视角探讨元宇宙阅读与传统阅读之间的关系;通过对比不同时代阅读之变,阐释元宇宙阅读在阅读内容与创作方式、阅读资源表现形式、感知途径、分享传播与版权保护等方面的证据与特征,提供元宇宙阅读时代已悄然来临的线索。文章既从内容生成、推广传播、公民素养角度提出探索元宇宙时代阅读服务的建议,也从技术、作品与读者角度预判相关风险。元宇宙阅读机遇与风险并存,阅读之变应引起重视。

关键词：元宇宙元宇宙阅读媒介变迁

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新型阅读空间建设的乡村困境与发展突破

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图书馆 2024年第11期 1-7页

作者：金武刚江丽钰陈诗颖华东师范大学经济与管理学院信息管理系上海200062

建在乡村的新型阅读空间,是乡村振兴、文旅融合发展的重要媒介,其发展面临着以下困境:一是面向乡村的国家文化政策指向“模糊”、地方政府保障力度偏小;二是乡村阅读服务的对象主要是老人和儿童,导致设施利用率偏低;三是乡村人流量相对... 详细信息

建在乡村的新型阅读空间,是乡村振兴、文旅融合发展的重要媒介,其发展面临着以下困境:一是面向乡村的国家文化政策指向“模糊”、地方政府保障力度偏小;二是乡村阅读服务的对象主要是老人和儿童,导致设施利用率偏低;三是乡村人流量相对较小,商业经营潜在收益小,社会力量特别是企业参与建设、介入运营的意愿偏低;四是有的地方只注重“打卡”的外观形式,而忽视了阅读服务的核心使命。大力推进新型阅读空间在乡村发展,可从多方着力:一是将乡村新型阅读空间建设与运营纳入地方政府服务目录保障;二是将乡村新型阅读空间纳入总分馆体系并提级由总馆管理;三是加强科技应用提升服务效能;四是建立阅读推广人和读书会等志愿服务制度,推动优质阅读资源直达乡村;五是发挥新型阅读空间在乡村的平台作用,汇聚多方资源;六是关注儿童友好内容建设;七是构建多重资金投入与保障机制,让乡村新型阅读空间保有可持续发展能力。

关键词：新型阅读空间公共文化新空间全民阅读阅读推广乡村振兴

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基于安娜·卡列尼娜原理的单篇科学论文评价方法研究

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情报理论与实践 2022年第7期45卷 89-94,41页

作者：楼雯刘小曼蔡蓁华东师范大学经济与管理学部信息管理系上海200241 华东师范大学学术评价与促进研究中心上海200241 华东师范大学统计与数据科学前沿理论及应用教育部重点实验室上海200062

[目的/意义]如何更好地使用定性定量相结合的方法评价论文,如何不以传统评价结果呈现论文评价结果,构建科学论文评价体系,并努力实现国家科技评价体制改革是学术界共同关注的科学问题。[方法/过程]采用演绎法和归纳法深度分析安娜·... 详细信息

[目的/意义]如何更好地使用定性定量相结合的方法评价论文,如何不以传统评价结果呈现论文评价结果,构建科学论文评价体系,并努力实现国家科技评价体制改革是学术界共同关注的科学问题。[方法/过程]采用演绎法和归纳法深度分析安娜·卡列尼娜原理与科学论文评价的关联性,形成基础理论,与专家访谈法相结合确定评价体系,最后利用物理学的文献和元数据为案例进行评价体系的验证和基本指标的分析。[结果/结论]分析得到安娜·卡列尼娜原理提供的系统性思想可以为全方位评价科学论文做基奠,与单篇科学论文评价的4个维度(即内容、学术、应用、社会价值)相结合形成的评价指标体系,包含5个定性指标和16个定量指标。物理学中三篇论文评价结果的显示提供给事后评价进行参考,评价执行者可以从时间角度、与学科发展的差异等维度了解单篇科学论文在其学科的地位,从而避免再次陷入权重、排名、指数等得分形式带来的问题。

关键词：安娜·卡列尼娜原理科学评价论文评价定量评价定性评价

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