检索结果-内蒙古大学图书馆

计算机与数字工程 2020年第11期48卷 2654-2659页

作者：肖明舒江波周伟唐亦非史永银华中师范大学信息化办公室武汉430079 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室武汉430079 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心武汉430079

高校无线网络存在设备集中部署,资源负载不均衡,用户移动时跨不同AC需更换IP地址,重复认证,漫游切换慢等问题。针对这些问题,本文设计了一种基于雾计算的无线网络架构,该架构由云服务层、雾计算层和终端层构成。通过实践表明该模型能够... 详细信息

高校无线网络存在设备集中部署,资源负载不均衡,用户移动时跨不同AC需更换IP地址,重复认证,漫游切换慢等问题。针对这些问题,本文设计了一种基于雾计算的无线网络架构,该架构由云服务层、雾计算层和终端层构成。通过实践表明该模型能够实现无线AP和硬件资源的负载均衡,降低无线网络资源不均衡率,有效提高无线网络的服务质量。

关键词：雾计算无线网络负载均衡散列函数

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数字化转型视角下的教育创新

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上海教育 2022年第Z3期 30页

作者：刘三(女牙) 国家数字化学习工程技术研究中心/教育大数据应用技术国家工程实验室华中师范大学人工智能教育学部

教育创新的新态势有关数字化转型视角下的教育创新,首先应关注的是新态势,可以从新型社会、新动能、新要素、新范式这四个角度来理解。在新技术的助力下,教育的数字化转型,已经形成了一种新的教育范式,这种新的教育范式在不断逼近新的...

教育创新的新态势有关数字化转型视角下的教育创新,首先应关注的是新态势,可以从新型社会、新动能、新要素、新范式这四个角度来理解。在新技术的助力下,教育的数字化转型,已经形成了一种新的教育范式,这种新的教育范式在不断逼近新的人才培养需求。新教育范式提出了一系列的科学问题,同时,也对教育的研究范式提出了一些新的挑战。在新一代信息技术的助力之下,我们认为,教育信息化进入了一个新的阶段。一个标志性的事件是,2021年7月,教育部等六部门发布《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》,这标志着教育信息化进入了一个新阶段,新阶段需要新技术,也需要解决新的科学问题。

关键词：

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基于Wi-Fi6的体育场馆无线网络设计

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现代信息科技 2020年第3期4卷 42-46,49页

作者：肖明许婷舒江波赵亮唐亦非华中师范大学信息化办公室湖北武汉430079 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室湖北武汉430079 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心湖北武汉430079

随着物联网、移动互联网和智能终端技术的爆发式增长,无线网络已成为高校师生教学、科研和生活不可或缺的信息基础设施,体育馆等高密场所的网络服务质量保障成为迫切需要解决的难点。针对高密场馆的无线网络部署问题,提出了基于Wi-Fi 6... 详细信息

随着物联网、移动互联网和智能终端技术的爆发式增长,无线网络已成为高校师生教学、科研和生活不可或缺的信息基础设施,体育馆等高密场所的网络服务质量保障成为迫切需要解决的难点。针对高密场馆的无线网络部署问题,提出了基于Wi-Fi 6标准的实现方案,对华中师大体育馆的无线网络进行了部署和优化。实践证明,该方案可有效减小同频干扰,实现高速上网。

关键词： Wi-Fi6 高密无线 OFDMA MU-MIMO BBS Coloring

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基于自动文摘的作文素材标签提取方法研究

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计算机应用与软件 2019年第2期36卷 222-227,322页

作者：朱晓亮吴逸尘殷姿华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心湖北武汉430079 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室湖北武汉430079

作文素材在小学语文作文辅助中的作用不可忽视。但当前存在的作文素材数量繁多却普遍缺乏个性化的推荐模式,极易引起小学生知识过载现象。作文素材的非结构化数据特征使得计算机对其存取操作过于复杂,进而会对数据的有效组织产生阻碍。... 详细信息

作文素材在小学语文作文辅助中的作用不可忽视。但当前存在的作文素材数量繁多却普遍缺乏个性化的推荐模式,极易引起小学生知识过载现象。作文素材的非结构化数据特征使得计算机对其存取操作过于复杂,进而会对数据的有效组织产生阻碍。通过对作文语料的文本自动摘要处理来去除冗余、提取文本中心内容,可以改善作文辅助中的信息过载问题以及素材语料中存在的大量冗余,对文本标签的获取产生干扰问题。在完善作文标签定义的前提下,提出一种基于文本自动摘要的小学语文作文标签提取方法。

关键词：作文素材文本自动摘要标签抽取 TextRank

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物理学习空间中学习者情绪感知研究综述

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远程教育杂志 2019年第2期37卷 33-44页

作者：刘智方常丽刘三(女牙) 孙建文华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室华中师范大学教育信息技术协同创新中心华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心湖北武汉430079

在"人—技"协同进化的教育发展态势下,学习者的学习方式和交互环境正面临深刻变革,物理学习空间内的学习支持服务亟待重塑。近年来,研究者们致力于采用传感器获取学习者的生理行为数据,结合学习分析技术推测其情绪状态,并以... 详细信息

在"人—技"协同进化的教育发展态势下,学习者的学习方式和交互环境正面临深刻变革,物理学习空间内的学习支持服务亟待重塑。近年来,研究者们致力于采用传感器获取学习者的生理行为数据,结合学习分析技术推测其情绪状态,并以适当的干预机制来提高积极情绪唤醒度,进而助力于个体学业成功。当前,在物理学习空间中,针对学习者情绪感知的主要手段有人工观察法、自我报告法、基于生理信号、语音信号、面部表情信号以及眼动信号的感知方法;应用研究案例包含智能导师系统、虚拟学习同伴、情绪互动支持、自我调节能力评估、学情分析监控等主题。对物理学习空间中学习者情绪感知的研究,可为未来学习空间的重塑带来新的研究视角和参照。

关键词：情绪感知传感器可穿戴技术生理信号学习分析智能教育

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教育大数据隐私保护机制与技术研究

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大数据 2020年第6期6卷 52-63页

作者：乐洁玉罗超洋丁静姝李卿华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心湖北武汉430079 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室湖北武汉430079 华中师范大学法学院湖北武汉430079

随着大数据技术在教育领域应用的不断深入,教育数据采集、分析及共享等环节可能带来的个人隐私安全等潜在风险不容忽视。如何保障教育数据安全,对教育数据进行合理、合规的分析和利用是当前亟须解决的问题。基于教育大数据的特征,重点... 详细信息

随着大数据技术在教育领域应用的不断深入,教育数据采集、分析及共享等环节可能带来的个人隐私安全等潜在风险不容忽视。如何保障教育数据安全,对教育数据进行合理、合规的分析和利用是当前亟须解决的问题。基于教育大数据的特征,重点阐明了教育大数据的隐私内涵,围绕教育数据生命周期内各利益相关方的隐私保护需求,提出了教育大数据隐私保护框架,并针对性地梳理了目前可用于教育领域的隐私保护技术体系,以期为教育大数据各个应用环节提供支撑,推动教育大数据的规范有序发展。

关键词：教育大数据隐私保护利益相关方数据生命周期隐私保护技术

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SPOC学习者认知行为及序列模式的差异性分析

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开放教育研究 2019年第2期25卷 44-52页

作者：刘智杨重阳刘三女牙柴唤友尼尔斯.平克瓦特华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心湖北武汉430079 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室湖北武汉430079 柏林洪堡大学计算机学院德国柏林12489

SPOC论坛的话语数据是反映学习者知识建构方式、认知策略和互动质量的重要载体。作为一种限制性学习社区,SPOC论坛存在大量与学习成效相关的认知行为样本,但学习者互动话语的认知行为类型及其序列模式未被充分发掘。为此,本研究先制定... 详细信息

SPOC论坛的话语数据是反映学习者知识建构方式、认知策略和互动质量的重要载体。作为一种限制性学习社区,SPOC论坛存在大量与学习成效相关的认知行为样本,但学习者互动话语的认知行为类型及其序列模式未被充分发掘。为此,本研究先制定话语认知的评定规则以实现论坛帖子的认知行为分类;然后基于语义内容的自动化编码机制统计学习者认知行为类型(定义、描述、比较、推断或解释);最后采用卡方检验与滞后序列分析法验证不同群体关键认知行为及其序列模式的差异。研究结果包括:1)必修、旁听类群体倾向于发布高阶认知行为帖,在讨论中呈现"循序渐进""一鸣惊人"的序列模式,选修类群体倾向于发布低阶认知行为帖,表现出"循环往复"的序列模式;2)不同性别群体的认知行为无显著差异,然而,在序列模式方面,男性呈现"循序渐进"的模式,女性表现出"反向补救"模式;3)高、中成就群体倾向于发布低阶认知行为帖且呈现"循序渐进""反向补救"序列模式,低成就群体呈现"一鸣惊人"的序列模式。教师可对不同群体的认知目标、讨论内容和互动形式进行调适或指导,促进学习群体的互动学习积极性及认知水平的提升。

关键词： SPOC 认知行为差异性分析卡方检验二阶序列分析

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基于传感数据的学习分析应用研究

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电化教育研究 2019年第5期40卷 64-71页

作者：李卿任缘黄田田刘三女牙屈杰华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室湖北武汉430079 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心湖北武汉430079 临江市第一中学吉林临江134600

数据是学习分析研究的重要前提。传感技术的发展极大地提升了物理学习空间中的数据采集能力,拓展了学习分析的边界。为把握传感技术的应用现状与趋势,文章在分析传感技术的特征和功能基础上,使用文献研究法探讨了传感数据与学习分析结... 详细信息

数据是学习分析研究的重要前提。传感技术的发展极大地提升了物理学习空间中的数据采集能力,拓展了学习分析的边界。为把握传感技术的应用现状与趋势,文章在分析传感技术的特征和功能基础上,使用文献研究法探讨了传感数据与学习分析结合的应用价值,构建了基于传感数据的学习分析框架,包括感知学习状态、预测学习表现、干预与反馈学习过程等。基于现有研究成果,将基于传感数据的学习分析应用归纳为学习认知、学习情感和动作技能等三个领域,分析了传感数据采集、模型优化、反馈机制等方面的挑战并提出未来可关注的研究方向。

关键词：教育大数据传感数据学习分析可穿戴技术

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智慧教室环境下同伴指导行为模式研究

智慧教室环境下同伴指导行为模式研究

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2020第十九届教育技术国际论坛

作者：吴珂颜萌洋李洋洋何秀玲方静王少雄华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心湖北武汉 430079 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室湖北武汉 430079 华中师范大学厦门海沧附属小学福建厦门 361000

同伴指导是合作学习重要的互动教学策略，同伴指导者在同伴指导中担任重要角色，然而指导过程仍是一个"黑箱"。为深入揭示同伴指导者的行为模式，协助教师改进指导策略，本研究以小学五年级数学课程为例，设计了不同指导策略... 详细信息

同伴指导是合作学习重要的互动教学策略，同伴指导者在同伴指导中担任重要角色，然而指导过程仍是一个"黑箱"。为深入揭示同伴指导者的行为模式，协助教师改进指导策略，本研究以小学五年级数学课程为例，设计了不同指导策略下的小组合作学习，对过程行为数据进行采集，继而分析挖掘同伴指导者的行为模式类型，并对不同的指导策略下各小组的学习表现进行差异性分析。研究表明，不同类型的同伴指导者的行为模式存在差异不同的指导策略下各小组学习成绩差异明显，其中激励型指导策略对小学生数学问题解决学习成绩有更显著的促进作用。

关键词：智慧教室同伴指导指导者滞后序列分析行为模式

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拍卖游戏机制对学术阅读摘要质量的影响

拍卖游戏机制对学术阅读摘要质量的影响

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第24屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE 2020)

作者：胡雨晴鄭年亨廖長彥張菀真华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室國立臺北護理健康大學護理學院國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系

本研究团队先前设计了一个教育桌游，运用面对面的拍卖游戏机制，辅以在线表单作为读写工具，培养学生的摘要能力。在游戏中，学生首先阅读期刊文本，再拍卖关键词，最后使用拍卖获得的关键词撰写成摘要。本论文的主要研究目的在于检验... 详细信息

本研究团队先前设计了一个教育桌游，运用面对面的拍卖游戏机制，辅以在线表单作为读写工具，培养学生的摘要能力。在游戏中，学生首先阅读期刊文本，再拍卖关键词，最后使用拍卖获得的关键词撰写成摘要。本论文的主要研究目的在于检验此游戏对于学生摘要质量的影响。为此本研究采用实验研究法，研究结果指出，无论是竞争或是合作形式的学习活动都能促进学生将摘要写得更完整，但是游戏活动能够让学生用更精简的文字表达。

关键词：学术阅读摘要策略游戏化学习教育桌游

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