检索结果-内蒙古大学图书馆

第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE 2019)

作者：刘卫平廖长彦郑年亨张菀真朱晓亮华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室、国家数字化学习工程技术研究中心台北护理健康大学护理学院台湾师范大学人类发展与家庭学系

在基于形成性评价的写作教学过程中，诸如教师反馈和同侪反馈的写作策略都存在主观性和费时费力等缺点。因此，本研究为了减轻人工对作文评阅的压力，提出来一种基于多模态自动反馈的在线辅助写作策略。大致过程为：采用自然语言处理和... 详细信息

在基于形成性评价的写作教学过程中，诸如教师反馈和同侪反馈的写作策略都存在主观性和费时费力等缺点。因此，本研究为了减轻人工对作文评阅的压力，提出来一种基于多模态自动反馈的在线辅助写作策略。大致过程为：采用自然语言处理和机器学习等技术，从字词基础、篇章结构、语言表达和情感主题四个维度提取了131 个作文特征指标;并以武汉市某小学一到六年级4193 篇作文为语料建立作文水平常模;最后，从单一作文指标可视化分析和整体作文指标分析两方面进行多模态自动反馈的设计实现。本研究为后续于作文自动反馈写作研究的学者带来参考意义。

关键词：多模态自动反馈在线辅助写作作文水平常模作文特征指标可视化分析

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基于地图的教育大数据可视分析方法探讨

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电化教育研究 2018年第7期39卷 49-56页

作者：刘三女牙周东波李浩孙建文于杰华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心湖北武汉430079 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室湖北武汉430079 武汉大学科学技术发展研究院湖北武汉430072

针对当前教育大数据的管理与分析缺乏基于地图的应用模式,且可视化展示与支持决策分离,不同用户缺乏统一资源入口平台的问题,文章在分析基于地图的教育大数据可视分析应用模式与服务模型的基础上,提出了一种基于地图的教育大数据可视分... 详细信息

针对当前教育大数据的管理与分析缺乏基于地图的应用模式,且可视化展示与支持决策分离,不同用户缺乏统一资源入口平台的问题,文章在分析基于地图的教育大数据可视分析应用模式与服务模型的基础上,提出了一种基于地图的教育大数据可视分析方法,包括基于地图定位与映射的数据整合、地图时空分布可视化、主题图层叠加与融合分析、基于缓冲区域分析的资源关联分析和基于时序路径分析的智能导学等方法,并讨论了基于地图统一入口的空间检索与资源定位精准服务方法,对教育大数据的信息挖掘、智能应用、精准服务进行了有效探索,并为教育数据相关的获取与处理提供思路。

关键词：教育大数据地图可视化可视分析大数据平台

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错失恐惧:我又错过了什么?

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心理科学进展 2018年第3期26卷 527-537页

作者：柴唤友牛更枫褚晓伟魏祺宋玉红孙晓军青少年网络心理与行为教育部重点实验室华中师范大学心理学院武汉430079 教育大数据应用技术国家工程实验室华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心武汉430079 西安交通大学人文社会科学学院社会心理学研究所西安710049

错失恐惧是指个体因担心错失他人的新奇经历或正性事件而产生的一种弥散性焦虑。错失恐惧受人格特质、心理需要、社交媒体使用行为和年龄等因素的影响。错失恐惧对社交媒体使用、心理社会适应具有重要影响,且在其他变量对其影响中起中... 详细信息

错失恐惧是指个体因担心错失他人的新奇经历或正性事件而产生的一种弥散性焦虑。错失恐惧受人格特质、心理需要、社交媒体使用行为和年龄等因素的影响。错失恐惧对社交媒体使用、心理社会适应具有重要影响,且在其他变量对其影响中起中介作用。未来研究的关键在于邻近概念的区分、测量方式和研究方法的改进以及影响因素和后效的探讨。

关键词：错失恐惧社交媒体自我调节自我决定理论

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自我客体化对女大学生限制性饮食行为的影响：一个有调节的中介模型

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心理科学 2018年第3期41卷 639-645页

作者：姚良爽连帅磊柴唤友牛更枫孙晓军青少年网络心理与行为教育部重点实验室暨华中师范大学心理学院武汉430079 教育大数据应用技术国家工程实验室华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心武汉430079 西安交通大学人文社会科学学院社会心理学研究所西安710049

为探讨自我客体化对女大学生限制性饮食行为的影响及其内在作用机制,采用自我客体化量表、体像比较量表、限制性饮食量表和意志控制量表对487名女大学生进行调查。结果表明:(1)自我客体化、社交网站体像比较和限制性饮食两两之间均存在... 详细信息

为探讨自我客体化对女大学生限制性饮食行为的影响及其内在作用机制,采用自我客体化量表、体像比较量表、限制性饮食量表和意志控制量表对487名女大学生进行调查。结果表明:(1)自我客体化、社交网站体像比较和限制性饮食两两之间均存在显著的正相关;意志控制与自我客体化、社交网站体像比较以及限制性饮食均呈显著的负相关;(2)社交网站体像比较在自我客体化对限制性饮食的影响中起中介作用;(3)自我客体化对限制性饮食影响的直接效应以及社交网站体像比较中介效应的后半路径均受到意志控制的调节,即在低意志控制群体中,这两种效应都更为显著。

关键词：自我客体化限制性饮食社交网站体像比较意志控制女大学生

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社交网站认知负载与青少年睡眠质量的关系:核心自我评价的中介作用

社交网站认知负载与青少年睡眠质量的关系:核心自我评价的中介作用

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第二十一届全国心理学学术会议

作者：于荔赵云燕柴唤友连帅磊孙晓军青少年网络心理与行为教育部重点实验室华中师范大学心理学院教育大数据应用技术国家工程实验室华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心

睡眠质量是对个体睡眠过程及其效果的一种综合评定指标,睡眠质量低下会对导致个体在白天难以集中注意力,认知功能下降,并可能引发焦虑、抑郁等负面情绪。近年来,我国青少年的睡眠质量呈现逐渐恶化的趋势,且相较于成年人,青少年学生的睡... 详细信息

睡眠质量是对个体睡眠过程及其效果的一种综合评定指标,睡眠质量低下会对导致个体在白天难以集中注意力,认知功能下降,并可能引发焦虑、抑郁等负面情绪。近年来,我国青少年的睡眠质量呈现逐渐恶化的趋势,且相较于成年人,青少年学生的睡眠质量总体更差。这使得青少年群体的睡眠质量成为不容忽视的问题。随着社交网站的普及,社交网站使用及其使用过程中的具体压力源(如认知负载)对青少年发展与适应(如睡眠质量)的影响,愈发得到研究人员的关注。社交网站中某些任务过于复杂,需要耗费使用者大量时间与认知资源,可能引发个体的烦恼情绪,进而扰乱其正常生活节律。同时,青少年的自我概念尚处在形成阶段,其核心自我评价相对不稳定,在外界压力作用下受损的核心自我评价,会干扰青少年的应对方式及情绪状态,也使得核心自我评价成为解释外界压力因素影响个体心理社会适应的重要中介变量。然而目前学界对社交网站使用与睡眠质量间关系的研究仍较少,鲜有研究将外界压力源与个体特质因素相结合来探讨社交网站对青少年睡眠质量的影响。为此,本研究基于睡眠质量的压力源理论和自我系统理论,尝试构建一个中介模型,旨在探讨两种类型的认知负载(技术负载和社交负载)及核心自我评价影响青少年睡眠质量的作用机制。研究者使用认知负载问卷、核心自我评价量表和匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)问卷,采取整群抽样法对武汉市480名初、高中生进行调查。结果表明:(1)社交负载、技术负载皆与核心自我评价显著负相关,与PSQI得分显著正相关;(2)核心自我评价在社交负载和PSQI之间起完全中介作用,在技术负载和PSQI之间起部分中介作用。研究结果强调,社交网站使用过程中产生的不同类型认知负载,可借助不同路径对青少年群体的睡眠质量产生影响。这不仅有助于揭示社交网站使用干扰青少年群体睡眠质量的关键性因素,也为引导青少年正确利用社交网站、保障其睡眠质量提供了理论依据。

关键词：社交网站社交负载技术负载核心自我评价睡眠质量

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