检索结果-内蒙古大学图书馆

基于教学知识基础的卓越数学教师培养之路新探——以华中师范大学数学与统计学学院“卓越数学教师班”为例

教师教育论坛 2014年第6期27卷 5-10页

作者：彭双阶朱长江何穗徐章韬华中师范大学数学与统计学学院武汉430079

国家高度重视师范生的专业发展。"卓越数学教师班"以最新的教学知识基础为基础理论,拟定先进的理念、远大的目标,组建优秀的名师团队,制定切实可行的工作方案,在短期内取得一定的成效。办好"卓越数学教师班",总结... 详细信息

国家高度重视师范生的专业发展。"卓越数学教师班"以最新的教学知识基础为基础理论,拟定先进的理念、远大的目标,组建优秀的名师团队,制定切实可行的工作方案,在短期内取得一定的成效。办好"卓越数学教师班",总结好其中的经验,对师范生人才培养模式的革新有重要意义。

关键词：师范生卓越数学教师人才培养

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大学生科研创新项目管理的探索——以华中师范大学数学与统计学学院为例

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教育教学论坛 2017年第20期 56-57页

作者：丁文婷华中师范大学数学与统计学学院湖北武汉430079

本文通过对我院近5年的学生科研创新项目情况的总结分析,概括分析了当前学生科研创新活动中存在的问题,同时也对存在问题的原因进行了深入地分析,并进一步探讨了提高大学生科研创新项目绩效管理的对策。

关键词：大学生科研创新管理

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考虑不同优化指标的双有源桥变换器全局优化控制

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电力系统保护与控制 2025年第5期53卷 113-122页

作者：王祺张泽轲王春花山西大学电力与建筑学院山西太原030031 华中师范大学数学与统计学院湖北武汉430079

双有源桥(dual-active-bridge,DAB)变换器在能量双向传输的场合扮演着关键的角色,其中单移相控制是其最典型的控制方式。然而,当DAB变换器的输入电压和输出电压不匹配时会产生较大的回流功率,同时会增大电流应力,轻载时无法实现全部开... 详细信息

双有源桥(dual-active-bridge,DAB)变换器在能量双向传输的场合扮演着关键的角色,其中单移相控制是其最典型的控制方式。然而,当DAB变换器的输入电压和输出电压不匹配时会产生较大的回流功率,同时会增大电流应力,轻载时无法实现全部开关管的零电压开通(zero-voltage-switching,ZVS)。针对传统单移相控制在电压不匹配运行时效率降低的问题,提出一种基于双重移相(dual-phase-shift,DPS)控制的全功率范围内保证全部开关管实现ZVS的最小回流功率优化策略,以提高变换器在宽电压调节比下的效率。首先,综合考虑功率的传输特性、电压调节比以及最小回流功率、最小电流应力、全ZVS三者之间的耦合关系,研究全部开关管实现ZVS的功率范围。然后,根据给定的约束条件,通过分段优化的方法,得到全局最优解。最后,搭建实验平台验证所提优化策略在电压不匹配运行条件下可以使DAB变换器的全部开关管在全功率范围内均能实现ZVS,同时减小了回流功率。

关键词：双有源桥变换器回流功率电流应力软开关双重移相控制

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基于绿色发展的动态激励机制设计研究

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华中师范大学学报(自然科学版) 2025年第1期59卷 83-95页

作者：张申琪郭思培华中师范大学数学与统计学学院武汉430079

绿色信贷以建立环境准入门槛的形式引导企业改变粗放的经营模式,政府通过给予补贴、实施罚款的激励机制来遏制银行、企业骗贷骗补的违规行为.探索绿色发展责任主体的激励机制和策略行为,有利于更好地促进企业进行绿色技术创新.为此,该... 详细信息

绿色信贷以建立环境准入门槛的形式引导企业改变粗放的经营模式,政府通过给予补贴、实施罚款的激励机制来遏制银行、企业骗贷骗补的违规行为.探索绿色发展责任主体的激励机制和策略行为,有利于更好地促进企业进行绿色技术创新.为此,该文构建了动态激励机制下的企业、银行、政府三方演化博弈模型,将企业、银行骗贷骗补行为纳入模型,通过数值仿真分析了奖惩机制对三方策略选择的影响.研究结果发现,动态机制更能激励传统企业、银行选择绿色策略,适当提高补贴和处罚能加快绿色发展.

关键词：绿色发展绿色信贷演化博弈机制设计

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基于认知诊断DINA模型的Q矩阵优化:一种结合样本筛选与假设检验的新策略

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华中师范大学学报(自然科学版) 2025年第1期59卷 111-124页

作者：李波胡誉骞章勇田怡华中师范大学数学与统计学学院武汉430079

该文创新性地提出了一种基于DINA模型的Q矩阵修正策略——SHT法,并借助蒙特卡洛模拟技术,将其与现有同类方法进行深入对比,以全面评估其可行性与精确性.该方法具有下述3个方面优势.1)高效修正与稳健性验证:SHT法在不同水平的作答错误率... 详细信息

该文创新性地提出了一种基于DINA模型的Q矩阵修正策略——SHT法,并借助蒙特卡洛模拟技术,将其与现有同类方法进行深入对比,以全面评估其可行性与精确性.该方法具有下述3个方面优势.1)高效修正与稳健性验证:SHT法在不同水平的作答错误率下均展现出了卓越的修正效能,显著提升了Q矩阵的精确度;2)小样本与大样本环境的双重优势:与国内外同类研究成果相比,SHT法在小样本场景下尤为突出,其稳健性和性能优势在面临高作答失误率时更加显著;3)复杂数据集下的显著优势:在实证数据分析中,SHT法不仅提高了认知诊断模型的拟合能力,更在处理数据维度复杂、样本相对受限的数据集时,展现出相比其他算法更为明显的优势.

关键词：认知诊断 Q矩阵修正 DINA模型假设检验 δ法 γ法

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基于代表点法的混料均匀设计

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系统科学与数学 2025年

作者：熊子康覃红宁建辉黄煜宁中南财经政法大学统计与数学学院华中师范大学数学与统计学学院

混料试验设计在食品生产,工业制造,混合药物研发,投资组合优化等领域有广泛的应用.为了确保设计方案对模型的变化具有稳健性,许多学者在不同准则下提出了混料均匀设计.然而,当混料成分个数较多且受到的约束条件较复杂时,基于接受拒绝算... 详细信息

混料试验设计在食品生产,工业制造,混合药物研发,投资组合优化等领域有广泛的应用.为了确保设计方案对模型的变化具有稳健性,许多学者在不同准则下提出了混料均匀设计.然而,当混料成分个数较多且受到的约束条件较复杂时,基于接受拒绝算法或逆变换法的混料设计构造方法变得低效且复杂.在本文中,我们基于代表点法提出了线性约束区域上的混料均匀设计的高效构造方法,其主要思想是先基于吉布斯采样算法生成混料试验区域上均匀训练样本,然后通过优化算法将其压缩成能量距离准则下的最优代表点集.通过数值例子分析,新构造方法产生的设计有良好的均匀性和模型稳健性.

关键词：混料试验设计线性约束均匀设计吉布斯采样代表点能量距离

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数学认知激发对学生数学核心素养的影响——以学生数学学习习惯为中介的多层线性模型分析

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教育科学研究 2025年第2期 43-50页

作者：胡典顺常宁华中师范大学数学与统计学院 430079 华中师范大学人工智能教育学部 430079

采用多层线性分析方法,从学生个体嵌套于学校的视角分析初中生核心素养的影响机制。研究发现:(1)所调查的59所学校初中生数学核心素养存在显著性差异。(2)从个体层次来看,学生的数学学习习惯能显著正向预测其数学核心素养。(3)从组织层... 详细信息

采用多层线性分析方法,从学生个体嵌套于学校的视角分析初中生核心素养的影响机制。研究发现:(1)所调查的59所学校初中生数学核心素养存在显著性差异。(2)从个体层次来看,学生的数学学习习惯能显著正向预测其数学核心素养。(3)从组织层次来看,教师对学生数学认知的激发能显著正向预测其数学核心素养,也能正向预测学生的数学学习习惯。(4)从跨层交互作用来看,教师对学生数学认知的激发,显著影响学生数学学习习惯对数学核心素养的解释力。基于研究结论,建议在个体层面主要培养学生善于思考的习惯;在组织层面教师由管理者、灌输者、命令者向合作者、质询者、对话者转变;在跨层交互作用上,教师激发学生在问题解决中不断思考的习惯以培育数学核心素养。

关键词：数学核心素养数学学习习惯学生数学认知的激发多层线性模型

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排污权交易机制、银行信贷与污染企业绿色转型

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武汉金融 2025年第1期 50-58页

作者：杨柳陈文哲金典王丹丹华中师范大学华中师范大学数学与统计学学院华中师范大学经济与工商管理学院

推动污染企业绿色转型,对经济社会可持续发展至关重要。本文依托2004—2015年我国A股上市污染企业数据样本,探究了排污权交易试点政策对银行信贷的影响。结果显示,该政策不仅显著促进了银行信贷规模的扩张,还实现了银行信贷期限结构的... 详细信息

推动污染企业绿色转型,对经济社会可持续发展至关重要。本文依托2004—2015年我国A股上市污染企业数据样本,探究了排污权交易试点政策对银行信贷的影响。结果显示,该政策不仅显著促进了银行信贷规模的扩张,还实现了银行信贷期限结构的长期化。机制分析表明,排污权交易试点政策通过激励企业主动采取供应链管理策略,提高供应链集中度,有效降低了企业的经营风险,促进了银行信贷规模的扩张。然而,企业的市场地位及其所在地区的市场化程度差异加剧了融资能力分化,从而制约了排污权交易试点政策的有效性。此外,长期信贷结构优化并没有促使污染企业投入前端绿色创新,企业仍侧重于风险较低的末端污染治理。因此,未来需进一步完善排污权市场机制,提升供应链管理能力,强化政策与企业绿色转型的协同效应,以推动污染企业可持续发展。

关键词：银行信贷排污权交易政策绿色转型供应链

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期望理论下教师激励对学生数字化阅读素养的影响机制研究——一个有调节的链式中介模型

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教育测量与评价 2025年第1期 11-26页

作者：李波陈垒胡誉骞华中师范大学数学与统计学学院统计学系武汉430079 华中师范大学数学与统计学学院

以期望理论为基础,运用PISA 2018中国四省(市)数据进行量化研究,构建一个有调节的链式中介模型,探讨教师激励影响学生数字化阅读素养的作用机制。结果表明:教师激励对学生的数字化阅读素养存在正向影响,阅读自我概念与阅读愉悦心理在教... 详细信息

以期望理论为基础,运用PISA 2018中国四省(市)数据进行量化研究,构建一个有调节的链式中介模型,探讨教师激励影响学生数字化阅读素养的作用机制。结果表明:教师激励对学生的数字化阅读素养存在正向影响,阅读自我概念与阅读愉悦心理在教师激励对学生数字化阅读素养的正向影响中发挥链式中介作用,感知教师支持对“教师激励—阅读自我概念—阅读愉悦心理—数字化阅读素养”这一链式中介路径起调节作用。为提高学生的数字化阅读素养,教师可以尝试从以下方面着力:明确激励教育的目标和原则,采用多样化的激励手段和方法,注重激励教育的持续性和反馈性;定期评估学生的阅读自我概念与阅读情绪状态,把准学生的阅读需求和兴趣点,提升其阅读学习投入;深入了解学生的阅读诉求,创设积极的阅读环境,为他们提供精准的支持与帮助。

关键词：期望理论 PISA 2018 教师激励数字化阅读素养阅读自我概念

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中心辐射式认知结构：减负提质在课堂教学中的技术实现

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湖南教育(C版) 2025年第2期 28-31页

作者：徐章韬廖俪睿华中师范大学数学与统计学学院

以生成式人工智能为代表的信息技术的高速发展，改变了教育场景、教学方式、教学手段、教学模式，甚至对教学内容产生影响。在这种态势下，教学目标应从聚焦学生记忆、理解、应用，转向培养学生批判性思维、创造性思维等高阶思维。与机...

以生成式人工智能为代表的信息技术的高速发展，改变了教育场景、教学方式、教学手段、教学模式，甚至对教学内容产生影响。在这种态势下，教学目标应从聚焦学生记忆、理解、应用，转向培养学生批判性思维、创造性思维等高阶思维。与机器相比，人的优势在于创新，面对新的情况，不只是依靠已有的方法和模型，还需要提出新的办法和思路。因此，要教会学生如何思考问题和协作探究，让学生养成自主学习、自主管理的良好学习习惯，发展更加持久的学习兴趣和动机。正是在这种大背景下，国家出台“双减”政策，让中小学生有更多的时间进行户外活动，加强科学教育。为了使“双减”真正落地，教师需要进行创新性活动，化教育理念为可执行的教学方式和步骤。

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