检索结果-内蒙古大学图书馆

中国儿童保健杂志 2025年第4期33卷 451-455页

作者：杨逸凡肖雪斌谭亚飞王仕琼李瑞珍贾美香华中科技大学同济医学院附属武汉儿童医院(武汉市妇幼保健院) 湖北武汉430016 北京大学第六医院北京大学精神卫生研究所国家卫生健康委员会精神卫生学重点实验室(北京大学)国家精神心理疾病临床医学研究中心(北京大学第六医院)

目的比较孤独症谱系障碍(ASD)和发育性语言障碍(DLD)儿童适应性、大运动、精细动作、语言、个人-社交能力发育水平的差异,为鉴别诊断和康复训练提供依据。方法选取2022年3月—2024年5月在武汉儿童医院儿童保健科就诊的268例ASD儿童和150... 详细信息

目的比较孤独症谱系障碍(ASD)和发育性语言障碍(DLD)儿童适应性、大运动、精细动作、语言、个人-社交能力发育水平的差异,为鉴别诊断和康复训练提供依据。方法选取2022年3月—2024年5月在武汉儿童医院儿童保健科就诊的268例ASD儿童和150例DLD儿童,对以上儿童均采用Gesell发育量表进行评估。结果ASD和DLD组儿童在适应性、大运动、精细运动、语言、个人-社交5个领域的均值均低于正常水平,两者均为语言和社交领域的分值最低,且ASD组上述5个领域的发育水平均明显滞后于DLD组(t'=8.541、4.398、7.194、6.405、9.354,P<0.001);语言商%×社交商%<0.39时,鉴别诊断ASD的敏感性和特异性分别为69%和65%(OR=0.96,95%CI:0.94~0.97,P<0.001)。结论ASD和DLD儿童在5个领域的发育水平上均有受损,ASD组各能区受损更重,且两者均以语言和社交领域受损最重,这些差异有助于临床鉴别诊断和早期干预。

关键词：孤独症谱系障碍发育性语言障碍 Gesell发育量表

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成瘾患者的渴求与操守自我效能的关系：应对方式的作用

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中国临床心理学杂志 2019年第5期27卷 937-940,953页

作者：余萍陈家言王云翠王增珍华中科技大学同济医学院附属武汉精神卫生中心武汉430022 华中科技大学同济医学院公共卫生学院武汉430030 华中科技大学同济医学院心理卫生研究中心武汉430030

目的:探讨成瘾患者的渴求与自我效能的关系,并检验应对方式在两者之间可能产生的中介效应和调节效应。方法:选取湖北省和广东省5所强制隔离戒毒机构中的488名海洛因成瘾患者,采用视觉模拟量尺、戒毒技能评估量表和戒毒信心量表分别对其... 详细信息

目的:探讨成瘾患者的渴求与自我效能的关系,并检验应对方式在两者之间可能产生的中介效应和调节效应。方法:选取湖北省和广东省5所强制隔离戒毒机构中的488名海洛因成瘾患者,采用视觉模拟量尺、戒毒技能评估量表和戒毒信心量表分别对其渴求、应对方式和操守自我效能进行测评,采用结构方程模型进行中介效应和调节效应分析。结果:渴求、应对方式、操守自我效能之间两两显著相关;渴求与操守自我效能之间的直接效应显著(β=-0.24,P<0.001),应对方式在渴求与操守自我效能之间具有部分中介效应(γ=-0.05,P=0.041)。结论:成瘾患者的渴求水平可直接预测其操守自我效能,也可通过应对方式间接预测其操守自我效能。

关键词：海洛因成瘾渴求自我效能应对方式中介效应调节效应

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中等职业学校学生高感觉寻求及其影响因素分析

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中国学校卫生 2013年第3期34卷 337-339页

作者：王冬明余金聪曹慧平彭月华韦威全王增珍华中科技大学同济医学院公共卫生学院流行病与卫生统计学系湖北武汉430030 华中科技大学同济心理卫生研究中心肇庆理工中等职业学校

目的了解中等职业学校学生高感觉寻求现状及其影响因素,为预防青少年使用毒品提供科学指导。方法通过整群抽样方法,采用感觉寻求量表对广东省某中等职业学校1 443名学生进行问卷调查。结果学生感觉寻求总分≥18分的有360名,占24.95%;≥1... 详细信息

目的了解中等职业学校学生高感觉寻求现状及其影响因素,为预防青少年使用毒品提供科学指导。方法通过整群抽样方法,采用感觉寻求量表对广东省某中等职业学校1 443名学生进行问卷调查。结果学生感觉寻求总分≥18分的有360名,占24.95%;≥15分的有721名,占49.97%。多因素回归分析结果显示,男生(OR=1.65,P<0.01)、高年级(OR=2.11,P<0.01)、单亲家庭(OR=1.93,P=0.01)为中等职业学校学生高感觉寻求的危险因素,家庭居住在农村为保护因素(OR=0.69,P=0.011)。结论中等职业学校学生感觉寻求状况应该引起社会的重视,需要学校、家庭、社会共同努力,采取针对性的措施以利于学生的健康成长。

关键词：感觉需求估价回归分析学生

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线上PM+对疫情中居民应激反应的干预效果

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中国临床心理学杂志 2021年第6期29卷 1353-1357,1322页

作者：柳碧婷陈静熊婉婷中国地质大学心理科学与健康研究中心武汉430074 华中科技大学同济医学院附属武汉精神卫生中心武汉430017

目的:探讨在新冠疫情期间,运用问题管理家(PM+)对居民应激反应的干预效果,为促进疫情下居民的心理健康提供参考依据。方法:通过互联网招募62名被试,按自愿原则分为试验组(31人)与对照组(31人,4人未完成后测),采用试验对照前测后测设计... 详细信息

目的:探讨在新冠疫情期间,运用问题管理家(PM+)对居民应激反应的干预效果,为促进疫情下居民的心理健康提供参考依据。方法:通过互联网招募62名被试,按自愿原则分为试验组(31人)与对照组(31人,4人未完成后测),采用试验对照前测后测设计。试验组接受线上PM+干预6次,对照组进行心理疏导。两组被试均采用广泛性焦虑量表、患者健康问卷、患者健康问卷躯体症状群量表、压力知觉量表、失眠严重指数量表进行前后测。结果:干预后,试验组被试的焦虑、抑郁、躯体症状和压力感显著降低,而对照组无明显改善。结论:新冠肺炎疫情期运用线上PM+干预能够有效缓解居民的焦虑、抑郁、躯体症状和压力感。

关键词：新型冠状病毒肺炎问题管理家应激状态

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梦和父亲

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健康博览 2007年第2期 55-56页

作者：施琪嘉华中科技大学同济医学院心理卫生研究中

刘君，男性，26岁，身高1.82米，长相俊帅，带外文水印的圆领衫、短球裤和耐克气垫鞋配得恰到好处。颈上一很粗的项链，更增加了他的粗犷。可刘君来诊的原因是心慌、胸闷、四肢发抖，不敢一个人睡觉。

关键词：心脏神经症男性气质攻击性

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“五步脱敏法”对甲基苯丙胺依赖患者成瘾记忆及自尊水平的影响

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中国心理卫生杂志 2020年第10期34卷 810-816页

作者：王云翠陈家言李帅奇王增珍华中科技大学同济医学院公共卫生学院武汉430030 湖北中医药大学护理学院武汉430065 南昌大学公共卫生学院南昌330006 江西省预防医学重点实验室南昌330006 郑州大学第三附属医院儿童保健科郑州450052 华中科技大学同济医学院心理卫生研究中心武汉430030

目的:探讨融眼动脱敏与再加工(EMDR)、内观、催眠、神经语言程式(NLP)及正面信念植入为一体的综合心理疗法-五步脱敏疗法对甲基苯丙胺依赖患者成瘾记忆及自尊水平的影响。方法:采用随机对照试验设计,选取5所强制戒毒机构内甲基苯丙胺依... 详细信息

目的:探讨融眼动脱敏与再加工(EMDR)、内观、催眠、神经语言程式(NLP)及正面信念植入为一体的综合心理疗法-五步脱敏疗法对甲基苯丙胺依赖患者成瘾记忆及自尊水平的影响。方法:采用随机对照试验设计,选取5所强制戒毒机构内甲基苯丙胺依赖患者128例,随机分为脱敏组(n=65)和常规对照组(n=63)。对照组只接受常规戒毒康复训练,脱敏组在此基础上接受连续5天,每天90分钟的五步脱敏治疗。采用成瘾记忆强度量表(AMIS)和Rosenberg自尊量表(RSES)进行测评。结果:纳入分析的有效样本共116例。其中,脱敏组57例,对照组59例。脱敏组的AMIS得分下降水平优于对照组(P<0.001,Cohen’s d=0.67),RSES得分升高水平优于对照组(P<0.05,Cohen’s d=0.41)。结论:五步脱敏疗法能有效降低甲基苯丙胺依赖患者的成瘾记忆强度,提高其自尊水平。

关键词：眼动脱敏与再加工内观催眠神经语言程式成瘾记忆自尊

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汉语发展性阅读障碍小学生言语工作记忆功能状况

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中国学校卫生 2012年第5期33卷 513-514页

作者：骆艳王晶吴汉荣张妤华中科技大学同济医学院儿少卫生与妇幼保健系湖北武汉430040 武汉市精神卫生研究中心

目的探讨汉语发展性阅读障碍儿童与正常儿童在言语工作记忆功能上的差异,为相应干预治疗措施的制定提供参考依据。方法从武汉市某小学筛选出30名汉语阅读障碍小学生为阅读障碍组,以同性别、同年级的正常小学生30名为阅读正常组,采用视... 详细信息

目的探讨汉语发展性阅读障碍儿童与正常儿童在言语工作记忆功能上的差异,为相应干预治疗措施的制定提供参考依据。方法从武汉市某小学筛选出30名汉语阅读障碍小学生为阅读障碍组,以同性别、同年级的正常小学生30名为阅读正常组,采用视觉押韵方式,设定非启动和启动语音复述系统,比较两组儿童2种任务的反应时和错误率。结果在启动语音复述系统的任务中,阅读障碍组儿童反应时和错误率均明显高于阅读正常组儿童,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。阅读障碍组儿童启动语音复述系统任务的错误率和反应时与非启动任务比较,差异均无统计学意义(P值均>0.05)。结论阅读障碍儿童言语工作记忆的语音复述子系统存在缺陷,有针对性的训练可提高阅读障碍儿童干预治疗效果。

关键词：阅读障碍言语记忆学生

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汉语阅读障碍儿童抑制功能特征分析

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中国学校卫生 2011年第9期32卷 1061-1062页

作者：朱冬梅王晶吴汉荣华中科技大学同济医学院儿少卫生与妇幼保健系湖北武汉430070 武汉市精神卫生研究中心

目的探讨汉语阅读障碍儿童工作记忆抑制功能特征,为深入了解汉语阅读障碍儿童的认知特点提供依据。方法按照ICD-10中阅读障碍的诊断标准,从武汉某小学筛选出16名汉语阅读障碍儿童为实验组,并从同性别、同年级的正常儿童中选择对照16人... 详细信息

目的探讨汉语阅读障碍儿童工作记忆抑制功能特征,为深入了解汉语阅读障碍儿童的认知特点提供依据。方法按照ICD-10中阅读障碍的诊断标准,从武汉某小学筛选出16名汉语阅读障碍儿童为实验组,并从同性别、同年级的正常儿童中选择对照16人。采用Flanker Task的研究范式,测量两组儿童在抑制任务上的反应时和准确率。结果在一致情境下,阅读障碍组与正常组在抑制任务上的准确率、反应时差异均无统计学意义(t=-1.10,P=0.28;t=-0.80,P=0.43);在不一致情境下,两组的准确率差异有统计学意义(t值=-2.29,P=0.03);两组辨别力差异有统计学意义(t=-2.34,P=0.02)。结论阅读障碍儿童的抑制能力明显低于同龄正常阅读儿童。

关键词：抑郁(心理学) 语言阅读障碍对比研究儿童

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中德学龄儿童数学能力发展水平跨文化研究

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中国临床心理学杂志 2006年第3期14卷 321-323页

作者：吴汉荣李丽约翰·哈夫勒华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系湖北武汉430030 德国海德堡大学儿童青少年心理卫生研究中心

目的:开展中德儿童基本数学能力跨文化比较,探讨我国数学基础教育的不足,为改善教育质量提供决策依据。方法:采用多阶段分层整群抽样,抽取普通小学1年级末至4年级末的学生为研究样本。中国在大陆31个省、自治区、直辖市取样,共抽取样本7... 详细信息

目的:开展中德儿童基本数学能力跨文化比较,探讨我国数学基础教育的不足,为改善教育质量提供决策依据。方法:采用多阶段分层整群抽样,抽取普通小学1年级末至4年级末的学生为研究样本。中国在大陆31个省、自治区、直辖市取样,共抽取样本7827例,其中男生3985人,女生3842人。德国样本3354人,来自不同的州,其中男生1731人,女生1623人。结果:在数学运算领域的分测试,即加法、减法、乘法、除法、比较大小5个分测试,中国儿童的得分显著高于德国儿童(P<0.01);但在逻辑思维与空间-视觉功能领域的分测试,如续写数字、目测长度、方块计数、数字连接等分测试中,中国儿童无明显优势,有些分测试甚至低于德国儿童。结论:我国的数学基础教育应加强逻辑思维、空间概念等思维的培养。

关键词：小学生数学能力跨文化研究

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大学生目标内容与幸福感的关系:基本心理需要满足的中介作用

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中国健康心理学杂志 2022年第2期30卷 296-301页

作者：余金聪范纯琍唐雪梅吴于勤王增珍中南财经政法大学心理健康教育咨询中心武汉430073 中南财经政法大学会计学院武汉铁路职业技术学院马克思主义学院中南财经政法大学外国语学院华中科技大学同济医学院公共卫生学院华中科技大学同济医学院心理卫生研究中心

目的:基于自我决定理论探讨大学生目标内容、基本心理需要满足和幸福感之间的关系。方法:采用欲望指数量表、大学生基本心理需要量表、生活满意度量表、主观活力量表和积极消极情感量表对796名大学生进行调查。结果:(1)大学生内在目标... 详细信息

目的:基于自我决定理论探讨大学生目标内容、基本心理需要满足和幸福感之间的关系。方法:采用欲望指数量表、大学生基本心理需要量表、生活满意度量表、主观活力量表和积极消极情感量表对796名大学生进行调查。结果:(1)大学生内在目标追求正向预测幸福感(β=0.46,P<0.001);(2)基本心理需要满足在大学生内在目标追求与幸福感的关系间起部分中介作用,中介效应值为0.34(95%CI:0.22,0.45),中介效应占总效应的72.5%;(3)大学生外在目标追求负向预测幸福感(β=-0.13,P=0.010),与基本心理需要满足不相关。结论:不同目标内容对幸福感的影响机制不同,大学生内在目标追求不仅可以直接影响幸福感,还通过基本心理需要满足影响幸福感;而大学生外在目标追求直接影响幸福感。

关键词：自我决定理论目标内容基本心理需要满足幸福感大学生

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