检索结果-内蒙古大学图书馆

医学教育研究与实践 2016年第6期24卷 821-824页

作者：王成季湘年李晓南钟严艳孟浦华中科技大学同济医学院附属协和医院教学办公室湖北武汉430022 华中科技大学校医院湖北武汉430022

武汉某高校积极发挥校医院的地理位置优势、服务人群优势及医疗资源优势,将校医院纳入医学人才培养的实践教学体系,以校医院为平台,开展医学专业新生早期接触临床,启蒙专业思想;进行低年级医学生人文关怀实践,提高医学生职业素养;组织... 详细信息

武汉某高校积极发挥校医院的地理位置优势、服务人群优势及医疗资源优势,将校医院纳入医学人才培养的实践教学体系,以校医院为平台,开展医学专业新生早期接触临床,启蒙专业思想;进行低年级医学生人文关怀实践,提高医学生职业素养;组织社区卫生实习,普及全科医学思维;开展医学技术与设备观摩,培养创新意识等。校医院在参与教学的过程中,梳理了医学人才分阶段培养目标,组建了校医院的全科医学教学团队,既调动了医学生学习的积极性,也对临床医学教育中附属医院的实习基地功能进行了补充,合理应用了综合性大学校医院的优势资源,提高了医学人才培养质量。

关键词：校医院实践教学综合性大学

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胸腔腹膜后联合入路行肾动脉上型腹主动脉瘤手术的配合

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护理学杂志 2014年第22期29卷 44-45页

作者：杨英何江慧阮满真华中科技大学同济医学院附属协和医院手术室湖北武汉430022 华南理工大学医院华中科技大学同济医学院附属协和医院教学办公室湖北武汉430022

对6例肾动脉上型腹主动脉瘤患者在全身麻醉下经胸腔腹膜后联合入行手术动脉瘤切除加人工血管重建术,手术效果满意,患者均存活至今。提出巡回护士做好充分的物品准备,为患者安置好上半身45°侧卧位,阻断动脉瘤远、近端前进行全身肝素... 详细信息

对6例肾动脉上型腹主动脉瘤患者在全身麻醉下经胸腔腹膜后联合入行手术动脉瘤切除加人工血管重建术,手术效果满意,患者均存活至今。提出巡回护士做好充分的物品准备,为患者安置好上半身45°侧卧位,阻断动脉瘤远、近端前进行全身肝素化,术中密切观察生命体征;器械护士备好阻断钳、血管缝合线、人造血管,术中及时传递手术器械是手术配合的要点。

关键词：肾动脉上型腹主动脉瘤胸腹联合入路手术中护理

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临床医学本科毕业生质量评价体系构建

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医学教育研究与实践 2022年第6期30卷 677-682,703页

作者：张黎廖惠亓来华华中科技大学同济医学院附属协和医院教学办公室湖北武汉430022 华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院湖北武汉430030

目的构建一套符合临床医学教育特点,定性和定量相结合的临床医学本科毕业生质量综合评价体系,为开展毕业生质量评价与追踪提供参考依据。方法采取文献研究、两轮德尔菲专家咨询法构建质量评价体系中定性部分的评价指标,利用AHP层次分析... 详细信息

目的构建一套符合临床医学教育特点,定性和定量相结合的临床医学本科毕业生质量综合评价体系,为开展毕业生质量评价与追踪提供参考依据。方法采取文献研究、两轮德尔菲专家咨询法构建质量评价体系中定性部分的评价指标,利用AHP层次分析法确立定性评价指标权重,并通过TOPSIS法对定性指标量化。通过头脑风暴法,确立定量部分的评价指标及定性、定量指标占总体评价的权重,最终形成定性与定量相结合的综合性临床毕业生质量评价指标体系。结果在定性指标中,确定了共有3个一级指标,9个二级指标和32个三级指标体系。在定量指标中,确立了执医考试优秀率、考研一次通过率、毕业考试优秀率以及英语四级优秀率在内4个指标,形成了结合TOPSIS法排序将定性与定量评价相结合的评价公式。结论本研究构建的质量评价体系综合全面、简单高效、实用性强,为高校掌握临床本科教学工作现状,提高教学与人才培养质量提供有力借鉴,但该评价体系仍需在未来的实际应用中加以检验和进一步完善。

关键词：临床本科毕业生 AHP层次分析法 TOPSIS法质量评价体系

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高校资助育人实施路径研究

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广东教育（高校思想教育探索） 2022年第1期 100-103页

作者：李诗念任文汉华中科技大学同济医学院附属协和医院学生工作办公室湖北武汉 430022 华中科技大学学生工作部湖北武汉 430074

2021年,我国进入了疫情防控常态化阶段,即后疫情时代,这给高校资助工作提出了新的要求.本文通过阐述后疫情时代资助工作面临的变化,提出"三维"资助育人的实施路径:保障学生安全稳定的底线,助力学生成才成长的主线,让学生懂得... 详细信息

2021年,我国进入了疫情防控常态化阶段,即后疫情时代,这给高校资助工作提出了新的要求.本文通过阐述后疫情时代资助工作面临的变化,提出"三维"资助育人的实施路径:保障学生安全稳定的底线,助力学生成才成长的主线,让学生懂得感恩回馈的风景线,并进一步搭建育人平台,利用战疫的鲜活素材对学生进行思政教育;通过总结育人实践经验,探索高校资助育人工作新思路,寻找新路径.

关键词：后疫情时代资助育人

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临床医学研究生群体特点分析

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中国现代医生 2022年第18期60卷 195-199页

作者：田野柯晓华肖瑶舒展华中科技大学同济医学院附属协和医院研究生管理办公室湖北武汉430022 华中科技大学基础医学院研究生办公室湖北武汉430000

《“健康中国2030”规划纲要》指出,要进一步加强健康人力资源建设,临床医生在其中扮演者举足轻重的角色。作为医生的“后备军”,临床医学研究生具有不同于其他专业的显著特点。本文以笔者所在高校临床医学研究生为主要研究对象,通过文... 详细信息

《“健康中国2030”规划纲要》指出,要进一步加强健康人力资源建设,临床医生在其中扮演者举足轻重的角色。作为医生的“后备军”,临床医学研究生具有不同于其他专业的显著特点。本文以笔者所在高校临床医学研究生为主要研究对象,通过文献分析、问卷调查、相关性分析等研究方法,综合归纳得出临床医学专业研究生的群体特点。通过总结得出临床医学研究生群体存在以下特点:①学业压力整体较大,压力排解能力较弱;②性格倾向分布平均,不同的性格倾向可能会影响科研成果产出;③自我规划能力有待加强,规划能力有可能影响科研成果产出;④师生关系未达到理想状态,导师育人作用有待进一步发挥。根据以上特点提出研究生管理的对策建议:①优化人文类研究生课程结构,探索开展线上心理辅导;②“量体裁衣”建立个性化学术指导方案;③分级开展研究生职业生涯规划培训;④进一步强化立德树人,明确导师权责,实行动态管理。

关键词：临床医学生涯规划导师责任制学业压力

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浅谈皮肤科来华留学研究生培养的心得体会及建议

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实用皮肤病学杂志 2021年第3期14卷 171-174页

作者：黄长征安湘杰洪涛涂亚庭陶娟华中科技大学同济医学院附属武汉协和医院皮肤科武汉430022 华中科技大学国际教育学院医科国际学生办公室

来华留学生培养是中国高等教育的重要组成部分,是提高中国高等教育的国际知名度、中国大学国际化程度的环节之一。皮肤科留学研究生的培养在来华留学生中有一定的需求,但大多数以东南亚来源国和非洲国家为主,其文化背景、医学基础知识... 详细信息

来华留学生培养是中国高等教育的重要组成部分,是提高中国高等教育的国际知名度、中国大学国际化程度的环节之一。皮肤科留学研究生的培养在来华留学生中有一定的需求,但大多数以东南亚来源国和非洲国家为主,其文化背景、医学基础知识差异大,很多不懂中文,缺乏统一的英文或英汉皮肤性病学教材等,这些都给带教老师带来了较大的挑战。该文分享华中科技大学同济医学院附属武汉协和医院皮肤科16年来培养皮肤科留学研究生的心得体会:规范教材选择、强化门诊教学及临床病理联系、加强对新技术的学习和动手能力的培养、鼓励主动学习和培养写作精神、鼓励学习汉语。同时,应关心其心理健康。并对提高留学生培养提出部分建议。

关键词：皮肤病学性病学留学生研究生培养

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“6D法则”在住院医师规范化培训院级师资培训中的探索和运用——以教学查房培训为例

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中国毕业后医学教育 2024年第5期8卷 352-355页

作者：何怀伟师芸黄亚玲柳琪林韩一哲华中科技大学同济医学院附属协和医院毕业后教育办公室湖北武汉430072 华中科技大学同济医学院附属协和医院儿科湖北武汉430072 中国医师协会培训部北京100073

目的在住院医师规范化培训(简称住培)院级师资培训中引入“6 D法则”,推进师资培训的“三个转化”,即住培师资岗位需求的转化、培训内容的转化、师资内在的素质和能力的转化。方法以院级教学查房培训为例,将培训设计为准备、培训、转化... 详细信息

目的在住院医师规范化培训(简称住培)院级师资培训中引入“6 D法则”,推进师资培训的“三个转化”,即住培师资岗位需求的转化、培训内容的转化、师资内在的素质和能力的转化。方法以院级教学查房培训为例,将培训设计为准备、培训、转化和评估4个阶段,实现培训后的转化以及培训质量的改善。结果基于“6 D法则”的教学查房培训过后,以教学督导的形式进行总结性评估。接受过教学查房培训的师资平均得分为90.00分,未接受过教学查房培训的师资平均得分为84.93分,培训达到了预期目标。结论“6 D法则”采用系统化思维方式,注重学习转化和绩效的改善,将以终为始的理念贯穿整个培训过程,有利于培训取得实效。

关键词：师资培训 6 D法则培训转化教学查房

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耳鼻咽喉科学"四轮递进扩展教学法"探析

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中华医学教育杂志 2004年第5期25卷 54-56页

作者：孔维佳乐建新陈建军郑军彭义香华中科技大学同济医学院附属协和医院湖北武汉430022 华中科技大学同济医学院第一临床学院耳鼻咽喉科学教研室华中科技大学同济医学院第一临床学院教学办公室

针对临床医学科学"实践性很强"和"以形态科学为基础"的特征,以及耳鼻咽喉科学教学中存在的难点,结合教育部提出的高等医学教育改革目标,提出了"四轮递进扩展教学法"以及"教学二结合原则",指导... 详细信息

针对临床医学科学"实践性很强"和"以形态科学为基础"的特征,以及耳鼻咽喉科学教学中存在的难点,结合教育部提出的高等医学教育改革目标,提出了"四轮递进扩展教学法"以及"教学二结合原则",指导耳鼻咽喉科学教学体系改革方案的制定。耳鼻咽喉科学教学实践表明,在本原则指导下制定的耳鼻咽喉科学教学体系实施后,医学生对耳鼻咽喉科学理论知识掌握和临床实践能力皆明显增强,临床思维及追踪新进展、探索新方法等综合素质明显提高。"四轮递进扩展教学法"指导思想以及"教学二结合原则"避免了传统耳鼻咽喉科学临床教学中的弊端和不足,对临床各学科教学体系改革、对培养"通才型"高素质医学人才具有较大的参考价值。

关键词：教学方法四轮递进扩展教学法耳鼻咽喉科学教学改革

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我国公立医院多院区管理实践与研究现状

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中国社会医学杂志 2024年第3期41卷 254-256页

作者：涂晓晨王成陈蕊华中科技大学同济医学院附属协和医院金银湖院区综合办公室湖北武汉430040 华中科技大学同济医学院公共卫生学院湖北武汉430000

近年来我国公立医院广泛开展多院区建设与管理实践,文章通过整理相关文献,对该领域作出较为全面的梳理和分析。我国公立医院多院区建立模式主要包括专科扩容型、兼并型、新建型三种,管理模式上主要遵循一体化管理模式,而一体化管理是多... 详细信息

近年来我国公立医院广泛开展多院区建设与管理实践,文章通过整理相关文献,对该领域作出较为全面的梳理和分析。我国公立医院多院区建立模式主要包括专科扩容型、兼并型、新建型三种,管理模式上主要遵循一体化管理模式,而一体化管理是多院区医疗服务同质化的重要基础。多院区管理实践中的问题主要存在于一体化管理,如组织架构不完善、信息管理成本较高、发展落后。目前已有大量多院区管理相关研究,但存在案例式分析过多、缺少效果对比型研究、一体化管理研究较浅等问题。因此,应精准细化职能部门设置,优化业务办理流程,加强信息化建设,并加强科学研究,以促进我国公立医院多院区管理高质量发展。

关键词：医院管理多院区公立医院

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临床医学本科毕业生的质量评价与比较研究

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中国继续医学教育 2023年第8期15卷 38-42页

作者：张黎廖惠亓来华华中科技大学同济医学院附属协和医院教学办公室湖北武汉430022 华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院湖北武汉430030

目的评价与比较分析华中科技大学同济医学院第一临床学院不同年级临床医学五年制专业毕业生质量,为促进教学改革与提高教学质量提供重要依据。方法2016年7月—2020年12月选取华中科技大学第一临床学院2016-2018届临床医学专业本科毕业... 详细信息

目的评价与比较分析华中科技大学同济医学院第一临床学院不同年级临床医学五年制专业毕业生质量,为促进教学改革与提高教学质量提供重要依据。方法2016年7月—2020年12月选取华中科技大学第一临床学院2016-2018届临床医学专业本科毕业生为调查对象,根据前期已构建的临床医学专业本科生质量评价指标体系,分别对定性和定量指标开展调查研究。针对定性指标,设计调查问卷,对毕业生及相关升学单位开展毕业生质量情况调查。针对定量指标,直接通过数据收集,进行分析计算。结果在定量评价结果中,综合成绩平均值,2016届是27.28,2017届是36.02,2018届是24.71。在定性评价结果中,经过对调查问卷数据的整理和TOPSIS方法测算,各年级CI值,2016届是0.39,2017届是0.45,2018届是0.16。将定量和定性评价结合在一起的综合得分,2016届是0.34,2017届是0.43,2018届是0.23。三年的定量、定性和综合评价,三者的排序都趋于一致。结论通过比较不同时期的毕业生质量,发现国家级或校级大型统一考试有利巩固学生阶段学习成果,但目前华中科技大学同济医学院第一临床学院主干学科考试改革未达预期效果,专业课程设置也有待完善。因此,需要从推动临床教学考核与各类大型考试接轨,探索推行课程考试改革,促进临床教师教学思维提升,优化专业课程设置等几个方面着手,全方位多角度提高医学生人才培养质量。

关键词：临床医学毕业生质量评价 TOPSIS法优劣比较人才培养

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