检索结果-内蒙古大学图书馆

中国教育网络 2021年第11期 60-61页

作者：刘晋彭雪涛郑凯乔金秀华南师范大学信息化建设管理办公室

近年来,信息技术与教育的不断深入融合,加快了高校教育信息化从数字校园向智慧校园的演进。与此同时,学校各部门在不同历史时期,为满足不同业务目的而开发的各类信息化应用系统也不断增多,信息化应用体系愈加庞杂。总的来说,新建各类应... 详细信息

近年来,信息技术与教育的不断深入融合,加快了高校教育信息化从数字校园向智慧校园的演进。与此同时,学校各部门在不同历史时期,为满足不同业务目的而开发的各类信息化应用系统也不断增多,信息化应用体系愈加庞杂。总的来说,新建各类应用系统的粗放式“加法”工作做得多,而及时审视评估已建应用系统并充分融合重构的“减法”工作做得少。

关键词：数字校园智慧校园信息化应用办事大厅高校教育信息化融合实践做减法

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教学视频角色表征对学习影响的多模态数据融合分析

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现代教育技术 2024年第5期34卷 74-83页

作者：乔金秀穆肃黄向阳陈小梅罗吉华南师范大学信息化建设管理办公室广东广州510631 华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631 华南师范大学教育人工智能研究院广东广州510631

当前,教学视频已成为学生日常学习过程中不可或缺的数字学习资源,其设计与优化受到了研究者的广泛关注。但相关研究较少从教学媒体角色表征的角度出发,对不同类型的教学视频进行比较研究。为此,文章基于拟剧理论和信息技术3T论,以广东省... 详细信息

当前,教学视频已成为学生日常学习过程中不可或缺的数字学习资源,其设计与优化受到了研究者的广泛关注。但相关研究较少从教学媒体角色表征的角度出发,对不同类型的教学视频进行比较研究。为此,文章基于拟剧理论和信息技术3T论,以广东省H大学教育技术学专业的90名大学生为实验对象,设置了三组表征不同角色(教师、工具、同伴)的教学视频,通过对眼动注视数据、视频画面数据、学习成绩数据等多模态数据的融合分析,发现表征不同角色的视频对学生的学习体验和学习效果有显著影响,使用表征教师角色、同伴角色的视频学习能带来更好的学习体验和学习效果。同时,文章对不同角色表征的视频与学习效果之间的中介效应进行了分析,发现总注视时长在不同角色组教学视频与学习效果之间起中介作用,而心流体验对学习效果没有中介作用。文章的研究对于指导学生选择学习资源、优化教学设计、提升教学效果有一定的实践价值,可为数字化学习环境下的教学实践提供有益参考。

关键词：教学视频内容交互角色表征视觉关注学习体验学习效果

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华南师范大学构建智慧校园组织架构基础服务平台

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中国教育网络 2020年第2期 51-53页

作者：陈国华刘丽清林南晖郑凯华南师范大学信息化建设管理办公室、网络中心

校内机构和岗位设置是高校各项工作得以组织和运行的架构基础。组织架构基础服务平台为各类智慧校园信息化应用提供机构分类、机构关系、岗位职责与权限数据,是智慧校园一个非常重要的信息化基础服务平台。为促进学校机构、岗位、人员... 详细信息

校内机构和岗位设置是高校各项工作得以组织和运行的架构基础。组织架构基础服务平台为各类智慧校园信息化应用提供机构分类、机构关系、岗位职责与权限数据,是智慧校园一个非常重要的信息化基础服务平台。为促进学校机构、岗位、人员配置等信息向智慧校园信息化虚拟世界的实时性、自动化、全面化推送更新,华南师范大学结合自身实际,自主设计和开发智慧校园组织架构基础服务平台,充分挖掘和发挥组织架构的潜在价值,为网上办事大厅、企业微信号、电子印章平台等公共服务体系、各职能部处的管理信息系统等信息化应用的运行,提供机构和岗位权限实时变化信息,指导更新信息化应用的岗位人员和权限信息,以信息化手段实现高校工作运转的一体化。

关键词：管理信息系统电子印章华南师范大学虚拟世界工作运转岗位人员智慧校园信息化应用

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高校教育事业统计智能填报系统建设实践

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中国教育信息化 2022年第7期28卷 82-86页

作者：刘晋乔金秀彭雪涛华南师范大学信息化建设管理办公室广东广州510631

高校教育事业统计和数据报表是反映学校办学成果、办学实力的直观窗口。华南师范大学根据教育部、广东省教育厅发文要求,每年度积极、如实进行数据填报。经过多年填报发现,现有填报方式已不能满足当前高校治理模式和信息化发展水平,数... 详细信息

高校教育事业统计和数据报表是反映学校办学成果、办学实力的直观窗口。华南师范大学根据教育部、广东省教育厅发文要求,每年度积极、如实进行数据填报。经过多年填报发现,现有填报方式已不能满足当前高校治理模式和信息化发展水平,数据填报方式陈旧、低效,与学校数据治理主题业务数据关联度低,填报数据协作难,溯源困难,数据可分析钻取维度不够,无法进一步挖掘数据价值,不能为学校决策提供数据支撑。华南师范大学通过建立具备可分工协作、业务数据自动生成功能的高校教育事业统计智能信息系统,来提高学校教育事业统计工作效率、统计准确性,形成学校基本办学情况数据资产库,为学校工作决策提供科学依据。

关键词：教育事业统计高基表数据填报

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华南师范大学临时来校人员身份治理方案

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中国教育网络 2023年第6期 74-75页

作者：乔金秀陈国华赵金媖华南师范大学信息化建设管理办公室华南师范大学网络中心

高校人员除传统意义上的教职工和学生以外，均可称为临时来校人员。近年来随着我国高校教育体制改革的不断发展和深入，教育产业化、后勤社会化趋势日益明显，大量临时来校人员进入高校，从事教学科研辅助、后勤保障、交流合作等各种活...

高校人员除传统意义上的教职工和学生以外，均可称为临时来校人员。近年来随着我国高校教育体制改革的不断发展和深入，教育产业化、后勤社会化趋势日益明显，大量临时来校人员进入高校，从事教学科研辅助、后勤保障、交流合作等各种活动。但因其来源复杂、流动性强等特点，管理难度也随之增加。此外，教职工和学生都建设有对应的业务信息系统，如人事系统、学生系统，而这些临时来校人员大多游离于学校信息系统之外，

关键词：

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华南师范大学:电子签章催生应用新模式

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中国教育网络 2021年第2期 84-86页

作者：彭雪涛乔金秀刘晋郑凯华南师范大学信息化建设管理办公室华南师范大学网络中心

签名盖章是办事流程必不可少的环节,也是确保流程审批合规性和权威性的主要手段。线下办事,一般采用纸质文档走审批流程,各流程节点需要相关人员进行手工签名或盖章。当办事"无纸化"线上办理时,如何保障线上审批的规范性、安... 详细信息

签名盖章是办事流程必不可少的环节,也是确保流程审批合规性和权威性的主要手段。线下办事,一般采用纸质文档走审批流程,各流程节点需要相关人员进行手工签名或盖章。当办事"无纸化"线上办理时,如何保障线上审批的规范性、安全性和权威性,如何保证审批信息的真实性、完整性和抗抵赖性,已成为信息化建设中不可回避的问题。基于此,建设与之相适应的电子签章服务平台显得迫切而重要。

关键词：电子签章信息化建设服务平台华南师范大学抗抵赖性办事流程纸质文档合规性

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华南师范大学:一网通办提升校园治理能力

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中国教育网络 2021年第1期 52-54页

作者：郑凯彭雪涛刘晋刘丽清华南师范大学网络中心华南师范大学信息化建设管理办公室

“一网通办”依托一站式办事流程服务平台,为师生提供统一的校园办事服务入口,力求实现校内在线办事服务的优化整合。“一网通办”建设,体现了“十三五”期间高校信息化建设基于服务思维的智慧校园发展转型,也为即将到来的“十四五”联... 详细信息

“一网通办”依托一站式办事流程服务平台,为师生提供统一的校园办事服务入口,力求实现校内在线办事服务的优化整合。“一网通办”建设,体现了“十三五”期间高校信息化建设基于服务思维的智慧校园发展转型,也为即将到来的“十四五”联动贯通、融合创新的高校信息化发展新模式奠定了坚实基础。

关键词：华南师范大学融合创新办事流程高校信息化服务平台发展新模式智慧校园一站式

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数据驱动的教学决策效果总览与视野突破——基于十项元分析的伞型评价

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电化教育研究 2022年第9期43卷 53-62页

作者：刘晋张学波林书兵华南师范大学信息化建设管理办公室广东广州510631 华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631 北京师范大学人文和社会科学高等研究院广东珠海519087

数据驱动的教学决策应用作为当前基础教育实践的新趋势,仍然存在着证据不足、效果不明和路径不清等问题,即教学数据干预的作用范畴涉及哪些方面,数据使用具体给学校带来哪些实际成效,如何评价其实际效果,掣肘数据使用的主要因素有哪些,... 详细信息

数据驱动的教学决策应用作为当前基础教育实践的新趋势,仍然存在着证据不足、效果不明和路径不清等问题,即教学数据干预的作用范畴涉及哪些方面,数据使用具体给学校带来哪些实际成效,如何评价其实际效果,掣肘数据使用的主要因素有哪些,学校具体如何构建教育数据使用的实践机制,这一系列问题反映着教育数据应用的主要困惑,也预示着数据驱动教学决策的深入探究方向。鉴于相关专题元分析数量不断增长但存在角度和范围的局限,本研究采用伞型评价的方式,提取十项基于元分析的研究,从作用范畴、周期、措施和路径等角度对数据驱动的教学应用干预效果进行了系统性再回顾,并提出了数据驱动的主要影响因素、决策方法、评估机制和长远目标等关键议题,以期为后续相关研究提供全面分析结论和未来突破方向。

关键词：数据驱动的教学决策效果评估伞型评价

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