检索结果-内蒙古大学图书馆

心理科学进展 2025年第4期33卷 539-547页

作者：曹守静王馨华南师范大学脑认知与教育科学教育部重点实验室脑科学与康复医学研究院广东省心理健康与认知科学重点实验室广州510631

在传统的生物医学模型的引领下,多数将孤独症社交沟通问题归咎于其自身的不足,而双重共情问题(double empathy problem)是以社会沟通本质的双向性为基点,认为孤独症难以融入社会环境不仅由于其自身无法理解典型发展人群,典型发展人群亦... 详细信息

在传统的生物医学模型的引领下,多数将孤独症社交沟通问题归咎于其自身的不足,而双重共情问题(double empathy problem)是以社会沟通本质的双向性为基点,认为孤独症难以融入社会环境不仅由于其自身无法理解典型发展人群,典型发展人群亦难以理解孤独症,由于双方之间感知和理解的不匹配,信息的双向脱节,从而导致双方的互动困难。一系列相关研究证实双重共情问题的存在,其内部机制包括行为表达方式的不同和污名化现象,可通过共同阅读模式、同伴支持和人际同步性方式进行干预。未来研究需关注更多年龄层面的孤独症间社交沟通情况,研究评估需考虑孤独症特殊的共情表达,深入研究双方互动过程,并鼓励扩展更多有效的干预方法。

关键词：双重共情问题孤独症社交沟通

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共病强迫型人格障碍的强迫症患者认知灵活性受损的行为学与脑电特征分析

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中华精神科杂志 2025年第4期58卷 259-266页

作者：李凤熊港琴王豪哲程明吴大兴钟明天华南师范大学脑认知与教育科学教育部重点实验室、华南师范大学心理应用研究中心、心理学院、心理健康与认知科学广东重点实验室广州510631 湖南省脑科医院临床心理科长沙410007 中南大学湘雅二医院医学心理中心长沙410011

目的探究共病强迫型人格障碍的强迫症患者在认知灵活性方面的行为学与脑电特征。方法前瞻性收集2019年9月至2021年12月在长沙市2所三甲医院心理科就诊的强迫症患者,包括31例共病强迫型人格障碍的强迫症患者[共病组:男18例,女13例,年龄15... 详细信息

目的探究共病强迫型人格障碍的强迫症患者在认知灵活性方面的行为学与脑电特征。方法前瞻性收集2019年9月至2021年12月在长沙市2所三甲医院心理科就诊的强迫症患者,包括31例共病强迫型人格障碍的强迫症患者[共病组:男18例,女13例,年龄15~46(22.8±8.4)岁]和39例强迫症患者[强迫症组:男25例,女14例,年龄15~34(21.6±4.2)岁]。同期招募年龄匹配的健康对照者(健康对照组)32名,其中男18名,女14名,年龄18~25(20.8±1.7)岁。同步采集被试完成Switch范式的行为学和事件相关电位数据,分析比较3组被试者在行为学及脑电数据(电极点:FZ、FCZ、CZ、PZ;脑电成分:P2、N2、P3的波幅与潜伏期)上的差异。结果共病组和强迫症组的反应时均显著长于健康对照组[(1182±287)和(1119±194)比(886±95)ms;F=18.48,均P<0.001],且正确率均低于健康对照组[(77±14)%和(77±13)%比(84±7)%;F=4.00,均P<0.05]。共病组和强迫症组在转换任务中CZ的N2的潜伏期显著短于健康对照组[(290±22)和(291±29)比(308±27)ms;F=3.81,均P<0.05]。此外,在FZ和FCZ 2个电极,共病组进行转换任务的N2潜伏期[FZ:(285±23)ms;FCZ:(288±23)ms]显著短于重复任务[FZ:(306±20)ms;FCZ:(308±21)ms;F=15.35,9.92;均P<0.01]。结论共病强迫型人格障碍的强迫症患者表现出更严重的认知灵活性受损,并表现出异常的电生理模式。

关键词：强迫性障碍强迫型人格障碍认知灵活性 Switch范式事件相关电位

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数字疗法在青少年社交焦虑障碍干预中的应用、发展与挑战

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实用医学杂志 2025年第10期 1439-1444页

作者：张正孟芸王园园教育部脑、认知与教育科学重点实验室华南师范大学心理学院应用心理研究中心广东省心理健康与认知科学重点实验室

青少年社交焦虑障碍（SAD）的发病率逐年上升，然而传统认知行为疗法（CBT）因脱落率高、资源分配不均等问题，难以满足实际需求。数字疗法（DTx）借助移动互联网、虚拟现实（VR）和人工智能（AI）等技术，为青少年SAD干预提供了新的解... 详细信息

青少年社交焦虑障碍（SAD）的发病率逐年上升，然而传统认知行为疗法（CBT）因脱落率高、资源分配不均等问题，难以满足实际需求。数字疗法（DTx）借助移动互联网、虚拟现实（VR）和人工智能（AI）等技术，为青少年SAD干预提供了新的解决方案。该文从理论适配性、技术可行性和临床转化效能三个方面，系统分析了数字疗法在青少年SAD干预中的应用，重点探讨了虚拟现实暴露疗法（VRET）、聊天机器人、生态瞬时评估（EMA）与微干预技术、游戏化数字疗法等技术的应用场景及效果。研究表明，数字疗法在短期内效果显著，尤其在缓解生理唤醒和改善回避行为方面表现优异。然而，数字疗法仍面临疗效个体差异、文化适应性不足、共病干预局限等挑战。未来，多模态神经反馈、AI心理干预、元宇宙治疗及数字疗法与传统治疗的结合将成为重要发展方向。本文旨在为构建“循证实践-技术开发-政策监管”三位一体的干预生态提供理论依据，推动青少年SAD干预的精准化和个性化发展。

关键词：社交焦虑障碍数字疗法虚拟现实暴露疗法

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感恩行为训练对高职大学生主观幸福感和学业成就的影响

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心理技术与应用 2025年第2期13卷 92-100页

作者：俞锦旺张得龙广东机电职业技术学院广州510515 脑认知与教育科学教育部重点实验室华南师范大学心理学院广州510631

感恩有助于个体幸福感的提升和学业成就、工作成就的提高。近年来,研究者着重考察了感恩干预在提升个体的主观幸福感和工作成就等方面的实际作用,但其有效性问题尚存在分歧。为此,采用感恩清单和感恩拜访的感恩行为训练方式,对高职大学... 详细信息

感恩有助于个体幸福感的提升和学业成就、工作成就的提高。近年来,研究者着重考察了感恩干预在提升个体的主观幸福感和工作成就等方面的实际作用,但其有效性问题尚存在分歧。为此,采用感恩清单和感恩拜访的感恩行为训练方式,对高职大学生开展为期十周的感恩干预实验,以考察感恩行为训练对高职大学生主观幸福感和学业成就的干预效果。结果显示,感恩行为训练后的实验组被试的主观幸福感和学业成就,不仅显著高于感恩行为训练前,也显著高于对照组。研究表明,感恩行为训练可以显著提升高职大学生的主观幸福感和学业成就。研究为感恩干预的有效性问题提供了新证据,同时也为高校感恩教育和感恩干预提供科学参考。

关键词：感恩干预主观幸福感学业成就

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心理科学进展 2023年第2期31卷 173-195页

作者：陈新文李鸿杰丁玉珑华南师范大学脑认知与教育科学教育部重点实验室华南师范大学心理学院华南师范大学心理应用研究中心广东省心理健康与认知科学重点实验室广州510631

探究不同心智活动下的神经表征差异,是认知神经科学关注的核心问题之一。早期的脑电/脑磁分析方法主要关注组平均后的神经响应水平,这要求在关注的时间进程上,各个被试在相同刺激条件下事件相关电位/事件相关磁场的振幅大小和方向、以... 详细信息

探究不同心智活动下的神经表征差异,是认知神经科学关注的核心问题之一。早期的脑电/脑磁分析方法主要关注组平均后的神经响应水平,这要求在关注的时间进程上,各个被试在相同刺激条件下事件相关电位/事件相关磁场的振幅大小和方向、以及地形图分布和极性均要有较高的一致性。近些年来,研究者们将功能性磁共振成像研究中常用到的两种技术——机器学习中的分类算法(即基于分类的解码)和表征相似性分析——引入到了脑电/脑磁数据分析中。这两种新技术可以克服传统脑电/脑磁数据基于具体电压/磁感应强度波形平均分析的缺点,具有在个体水平上探究神经表征编码的特点,为人们探究大脑在不同时间进程上如何对特定的神经表征信息进行动态编码提供了新的思路。两种技术基于不同的方法学原理来抽提个体间一致的脑认知加工机制,还为脑电/脑磁研究开展跨时域、跨任务、跨模态、跨群体比较不同认知过程中的表征差异提供了更多新颖的途径。我们首先通过与传统的脑电/脑磁分析方法进行比较,系统性介绍了基于分类的解码和表征相似性分析的原理和操作流程,之后对两种方法的应用场景进行了梳理,并在最后对未来可供研究的方向提出了我们的见解。

关键词：脑电/脑磁神经表征机器学习/基于分类的解码表征相似性分析

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大脑电刺激在听觉语言加工研究中的应用

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心理科学进展 2021年第10期29卷 1740-1754页

作者：马敏璇李文婕秦梦玲韦耀鸿谭倩宝沈路陈骐韩彪华南师范大学心理学院教育部脑认知与教育科学重点实验室(华南师范大学)华南师范大学心理应用研究中心华南师范大学广东省心理健康与认知科学重点实验室广州510631

大脑电刺激是历史悠久但近年来才广泛应用在人类被试上的实验技术。通过对颅内刺激位点进行电刺激,并分析引发的暂时性行为功能变化和记录位点的电位活动,大脑电刺激技术可以揭示认知加工过程中脑区内的功能作用与脑区间的有效连接。通... 详细信息

大脑电刺激是历史悠久但近年来才广泛应用在人类被试上的实验技术。通过对颅内刺激位点进行电刺激,并分析引发的暂时性行为功能变化和记录位点的电位活动,大脑电刺激技术可以揭示认知加工过程中脑区内的功能作用与脑区间的有效连接。通过对听觉语言加工过程相关的丘脑、听觉皮层、高级语言皮层进行电刺激,现有研究发现了各个脑区的不同功能特点以及不同脑区间的信息传递机制,为进一步探索听觉语言加工的神经机制提供了新的视角。

关键词：大脑电刺激听觉语言加工有效连接

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人际互动中社会学习的计算神经机制

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心理科学进展 2021年第4期29卷 677-696页

作者：黎穗卿陈新玲翟瑜竹张怡洁章植鑫封春亮教育部脑认知与教育科学重点实验室(华南师范大学) 华南师范大学心理学院华南师范大学心理应用研究中心华南师范大学广东省心理健康与认知科学重点实验室广州510631

人类在社会互动中通过他人的行为对他人特质、意图及特定情境下的社会规范进行学习,是优化决策、维护积极社会互动的重要条件。近年来,越来越多的研究通过结合计算模型与神经影像技术对社会学习的认知计算机制及其神经基础进行了深入考... 详细信息

人类在社会互动中通过他人的行为对他人特质、意图及特定情境下的社会规范进行学习,是优化决策、维护积极社会互动的重要条件。近年来,越来越多的研究通过结合计算模型与神经影像技术对社会学习的认知计算机制及其神经基础进行了深入考察。已有研究发现,人类的社会学习过程能够较好地被强化学习模型与贝叶斯模型刻画,主要涉及的认知计算过程包括主观期望、预期误差和不确定性的表征以及信息整合的过程。大脑对这些计算过程的执行主要涉及奖惩加工相关脑区(如腹侧纹状体与腹内侧前额叶)、社会认知加工相关脑区(如背内侧前额叶和颞顶联合区)及认知控制相关脑区(如背外侧前额叶)。需要指出的是,计算过程与大脑区域之间并不是一一映射的关系,提示未来研究可借助多变量分析与脑网络分析等技术从系统神经科学的角度来考察大尺度脑网络如何执行不同计算过程。此外,将来研究应注重生态效度,利用超扫描技术考察真实互动下的社会学习过程,并更多地关注内隐社会学习的计算与神经机制。

关键词：社会学习计算模型神经影像强化学习模型贝叶斯模型

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共同教养、自我扩张与婚姻质量:基于夫妻成对数据分析

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心理与行为研究 2021年第6期19卷 786-793页

作者：赖晓璐刘学兰林丽云周子涵华南师范大学心理学院脑认知与教育科学教育部重点实验室(华南师范大学)心理应用研究中心广东省心理健康与认知科学重点实验室广州510631

采用主客体互倚模型探究夫妻的共同教养与自身和伴侣婚姻质量的关系,以及自我扩张的中介作用。采用方便取样法,对四所小学的567对学生父母进行问卷调查。结果发现:(1)共同教养能够显著正向预测自身和伴侣的婚姻质量,主客体效应均显著;(2... 详细信息

采用主客体互倚模型探究夫妻的共同教养与自身和伴侣婚姻质量的关系,以及自我扩张的中介作用。采用方便取样法,对四所小学的567对学生父母进行问卷调查。结果发现:(1)共同教养能够显著正向预测自身和伴侣的婚姻质量,主客体效应均显著;(2)自我扩张在上述的主体效应中起到中介作用,即无论丈夫还是妻子,共同教养都能通过自身的自我扩张水平影响自身的婚姻质量;(3)自我扩张在丈夫的客体效应中起到中介作用,即妻子的共同教养能够通过自身的自我扩张水平影响丈夫的婚姻质量。结果有助于从成对数据视角理解父母子系统对夫妻子系统的影响,以及自我扩张在以上关系中所起到的中介作用。

关键词：婚姻质量共同教养自我扩张成对数据主客体互倚模型

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工作记忆的神经振荡调控:基于神经振荡夹带现象

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心理科学进展 2022年第4期30卷 802-816页

作者：王鑫麟邱晓悦翁旭初杨平华南师范大学脑科学与康复医学研究院广东省心理健康与认知科学重点实验室心理应用研究中心脑认知与教育科学教育部重点实验室广州510631

工作记忆的神经振荡机制研究是当前记忆领域的研究热点之一。那么,神经振荡仅仅是工作记忆过程的伴随现象,还是直接参与并调控了工作记忆的加工过程?已有研究发现,大脑内部的神经振荡活动在外界节律性刺激的驱动下,逐步与外界刺激节律... 详细信息

工作记忆的神经振荡机制研究是当前记忆领域的研究热点之一。那么,神经振荡仅仅是工作记忆过程的伴随现象,还是直接参与并调控了工作记忆的加工过程?已有研究发现,大脑内部的神经振荡活动在外界节律性刺激的驱动下,逐步与外界刺激节律相位同步化,这一现象被称为“神经振荡夹带”。重复经颅磁刺激(repetitive Transcranial Magnetic Stimulation,rTMS)和经颅交流电刺激(transcranial Alternating Current Stimulation,tACS)干预研究基于此现象,对大脑局部脑区施加节律性磁、电刺激,进而调控工作记忆过程中特定频段的神经振荡活动、跨频段的神经振荡耦合或跨脑区的神经振荡相位同步,为神经振荡参与工作记忆加工提供较为直接的因果证据。未来研究需考虑从脑网络的角度出发,调控多个脑区之间的神经振荡活动,进一步考察神经振荡对工作记忆的影响。此外,还需注意探索和优化r TMS/t ACS调控工作记忆的刺激方案,并辅以客观的脑电记录,提高该类研究的有效性和可重复性,最终达到提高工作记忆能力的目的。

关键词：工作记忆神经振荡夹带重复经颅磁刺激经颅交流电刺激

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条件性恐惧提取消退的性别差异

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心理学报 2021年第10期53卷 1082-1093页

作者：陈伟林小裔李俊娇张文曦孙楠郑希付华南师范大学大脑、认知与教育科学教育部重点实验室华南师范大学心理学院华南师范大学心理应用研究中心广东省心理健康与认知科学重点实验室广州510631 广东第二师范学院教师教育学院广州510303 广州大学教育学院(师范学院) 广州510650

基于记忆再巩固理论的提取消退范式能够有效地削弱非适应性恐惧记忆。性别差异是个体差异性研究的关键变量,但在提取消退范式的研究中仍然比较少见关于性别差异的探索。因此本研究以立体几何图形作为条件刺激,腕部电击作为非条件刺激,... 详细信息

基于记忆再巩固理论的提取消退范式能够有效地削弱非适应性恐惧记忆。性别差异是个体差异性研究的关键变量,但在提取消退范式的研究中仍然比较少见关于性别差异的探索。因此本研究以立体几何图形作为条件刺激,腕部电击作为非条件刺激,皮肤电反应为恐惧反应指标,探究提取消退范式在恐惧消退效果上是否存在性别差异。结果表明,在恐惧自发恢复测试中,提取消退范式的所有被试都成功抑制了恐惧复发,但恐惧重建测试中只有女性被试抑制了恐惧复发。这说明,提取消退范式在抑制恐惧自发恢复方面效果显著,在恐惧重建上女性的消退效果显著优于男性。

关键词：条件性恐惧恐惧消退提取−消退性别差异

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