检索结果-内蒙古大学图书馆

中国教育网络 2018年第12期 21-23页

作者：傅宇凡刘琪瑾不详华南理工大学党委

2018年10月底,在CERNET第25届学术年会的“CIO论坛”期间,本刊采访了华南理工大学党委副书记刘琪瑾。她谈起这两年信息化建设在学校的推进工作时,认为“变化很大”,之前是“自底而上”,各二级部门都有信息化的热情,但缺乏顶层设计,现在... 详细信息

2018年10月底,在CERNET第25届学术年会的“CIO论坛”期间,本刊采访了华南理工大学党委副书记刘琪瑾。她谈起这两年信息化建设在学校的推进工作时,认为“变化很大”,之前是“自底而上”,各二级部门都有信息化的热情,但缺乏顶层设计,现在基本全校一盘棋,在整体框架下协同发展。但是,当下也遇到最大的挑战,那就是信息化进入2.0阶段,需要重新认识信息化的“内生变量”,这种认识,要成为全校师生的共识,这样,才能调动全校师生参加信息化建设的积极性,营造信息化发展的良好生态。

关键词：信息化建设华南理工大学党委环境人参 CERNET 学术年会顶层设计

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“一站式”学生社区视域下“三全育人”的实践探索与经验总结——基于华南理工大学“一站式”学生社区建设试点

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高教探索 2023年第6期 20-26页

作者：陈翠峰梁文能卢朗滢华南理工大学广州国际校区党委华南理工大学马克思主义学院华南理工大学广州国际校区学生办思教科华南理工大学广州国际校区学生办广州511442

“三全育人”是加强和改进新形势下高校思想政治工作,整合教育资源,提升育人质量,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措,但当前在具体实施过程中仍存在许多困境。高校“一站式”学生社区是适应新形势新情况、加强... 详细信息

“三全育人”是加强和改进新形势下高校思想政治工作,整合教育资源,提升育人质量,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措,但当前在具体实施过程中仍存在许多困境。高校“一站式”学生社区是适应新形势新情况、加强高校党的建设和思想政治工作的重要体制机制创新,能够推动“三全育人”,完善协同育人。当前国内已有不少“一站式”学生社区下“三全育人”的实践探索,“一站式”学生社区正在成为“三全育人”实践园地。以深化“一站式”学生社区建设试点为契机,聚焦“三全育人”综合改革深水区面临的现实困境,提出“共建、共治、共享、共融”实施路径,并付诸实践探索进行验证,为“三全育人”工作格局的高质量构建提供成功借鉴与方法遵循。

关键词： “一站式”学生社区三全育人实施路径实践探索

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高校科研实验室模块化设计路径与实践探索——以华南理工大学前沿软物质学院为例

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实验技术与管理 2025年第4期42卷 267-272页

作者：康德飞韦刘洋洪钟茂刘哲晏锦华南理工大学前沿软物质学院广东广州510640 华南理工大学实验室与设备管理处广东广州510640

高校科研实验室建设面临空间与功能设计不合理、设备设施不匹配等问题,造成资源浪费且存在安全隐患。该文详述了某学院实验室模块化设计方案,学院根据师生实验需求和实验楼结构布局,构建了标准化与定制化模块,并对实验室模块进行编码。... 详细信息

高校科研实验室建设面临空间与功能设计不合理、设备设施不匹配等问题,造成资源浪费且存在安全隐患。该文详述了某学院实验室模块化设计方案,学院根据师生实验需求和实验楼结构布局,构建了标准化与定制化模块,并对实验室模块进行编码。实验室选用了内补风型排风柜、中央塔吊等适配设备;采用活性炭吸附处理尾气;优化了变风量控制、同时使用系数、换气次数等关键技术参数,达到了节能目的。模块化建设使得建设周期大幅缩短、投资成本降低、空间利用更合理,为高校实验室模块化建设提供了可借鉴模式,推动其向绿色和可持续方向发展。

关键词：高校科研实验室模块化设计设备选型技术参数

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大学校园通勤碳排放特征与影响因素研究 ——以华南理工大学为例

大学校园通勤碳排放特征与影响因素研究 ——以华南理工大学为例

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作者：李蓉庭华南理工大学

学位级别：硕士

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资源共享视角下广州高校人才公寓公共设施配套指标研究初探——以华南理工大学国际校区人才公寓为例

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城市周刊 2025年第8期 11-13页

作者：邓孟仁欧阳伶俐华南理工大学华南理工大学

随着我国经济和社会发展进步,各大高校为提升人才吸引力纷纷在高校内建设人才公寓,然而现阶段的高校人才公寓参照一般住房公共设施配套标准,资源共享适应性不足.

关键词：

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普通高校体育专业学生本硕融合培养的理论及实践——以华南理工大学为例

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体育学刊 2023年第4期30卷 98-105页

作者：梁大为华南理工大学体育学院广东广州510641

高校在助力新时代社会经济发展、创新型国家建设、德智体美劳人才培养中承担重要使命,体育人才培养在健康中国、体育强国战略实现中具有不可替代的作用。采用文献资料、调研访谈等方法,运用差异化教学理论和“教学做合一”理论,探究普... 详细信息

高校在助力新时代社会经济发展、创新型国家建设、德智体美劳人才培养中承担重要使命,体育人才培养在健康中国、体育强国战略实现中具有不可替代的作用。采用文献资料、调研访谈等方法,运用差异化教学理论和“教学做合一”理论,探究普通高校体育专业学生本硕融合培养的教学模式。在体育专业本硕学生特质差异化分析基础上,提出建立本硕跨学科人才培养体系、规范本硕教学考核管理制度、探索本硕科研创新联动模式的实践路径。同时,结合华南理工大学体育专业学生本硕融合培养实践,从“三力”教学改革、师生互助机制、实践基地建设、导师遴选制度4个维度提出本硕融合培养的对策建议,期望提高高等教育体育专业人才培养质量。

关键词：普通高校体育专业本硕融合培养高校学生华南理工大学

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综合性大学音乐学科“创演一体、教研并举”实践育人模式的探索--以华南理工大学艺术学院为例

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高教探索 2024年第3期 120-123页

作者：刘丁黄振洪张自晔华南理工大学艺术学院广州510060

华南理工大学艺术学院自成立以来,立足于综合性大学的多学科平台,坚持“以原创作品创演为引擎,带动多学科协同发展与人才培养”的办学思路,积极探索并逐渐形成了“创演一体、教研并举”的实践育人模式。近年来,学院积极提升音乐学科内... 详细信息

华南理工大学艺术学院自成立以来,立足于综合性大学的多学科平台,坚持“以原创作品创演为引擎,带动多学科协同发展与人才培养”的办学思路,积极探索并逐渐形成了“创演一体、教研并举”的实践育人模式。近年来,学院积极提升音乐学科内部机制的协同联动,为综合性大学音乐学科培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的复合型艺术人才提供了范例。

关键词：综合性大学音乐学科实践育人模式

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深化产教融合服务粤港澳大湾区——华南理工大学专业学位研究生教育的探索与实践

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学位与研究生教育 2023年第4期 52-58页

作者：熊玲张莉莉许勇曹蔚卢开聪华南理工大学研究生院专业学位办公室广州510640 华南理工大学研究生院广州510640 华南理工大学研究生院综合管理办公室广州510640

产教融合是专业学位研究生教育的鲜明特征和核心价值,亦是提升专业学位研究生培养质量的必然选择。通过梳理产教融合的使命演进,借鉴国内外产教融合的先进理念,分析我国产教融合在资源聚集、培养模式、育人平台、质量监督方面的不足。... 详细信息

产教融合是专业学位研究生教育的鲜明特征和核心价值,亦是提升专业学位研究生培养质量的必然选择。通过梳理产教融合的使命演进,借鉴国内外产教融合的先进理念,分析我国产教融合在资源聚集、培养模式、育人平台、质量监督方面的不足。介绍了华南理工大学应对上述挑战的举措,即充分发挥粤港澳大湾区地缘优势,以开放合作办学为理念,以服务国家需求为目标,以共建重大平台为抓手,以创新机制体制为重点,构建多元合力、多维融合、多措并举、多方共筑的四位一体建设路径,积极开展产教融合培养专业学位研究生的探索和实践,为粤港澳大湾区行业产业转型升级和创新发展提供人才支撑。

关键词：产教融合专业学位粤港澳大湾区研究生教育

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高等教育在地国际化:理论溯源与中国创新——以华南理工大学广州国际校区为例

教育国际交流

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教育国际交流 2025年第1期 10-14页

作者：章熙春华南理工大学党委广东广州510641

高等教育在地国际化理念起源于20世纪90年代末,主张立足本土、对接国际,利用多元国际优质教育资源,建设富有本土特色的国际化校园,在本土校内为学生提供与世界一流大学同质等效的国际化教育。从我国发展阶段和外部形势看,进行“在地国... 详细信息

高等教育在地国际化理念起源于20世纪90年代末,主张立足本土、对接国际,利用多元国际优质教育资源,建设富有本土特色的国际化校园,在本土校内为学生提供与世界一流大学同质等效的国际化教育。从我国发展阶段和外部形势看,进行“在地国际化”创新具有尤为紧要的现实意义。作为粤港澳大湾区高等教育对外开放的试点,华南理工大学广州国际校区不断改革创新,成建制探索实践在地国际化办学新模式,坚持“中方为主、全球协同”“中西合璧、臻至一流”,汇聚全球优质资源,打造与世界一流大学同质等效的教育科研体系,建设沉浸式国际化校园,在本土为学生提供国际化和跨文化教育,取得了显著成效,在地国际化人才培养质量得到业界、家长的广泛认可。

关键词：高等教育在地国际化创新逻辑与现实需求中国探索与中国经验持续探索和百花齐放

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湿热地区大学校园室外步行环境微气候评价研究——以华南理工大学为例

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南方建筑 2023年第7期 33-43页

作者：林燕皇雪莲黄骏李琼华南理工大学建筑学院华南理工大学建筑设计研究院有限公司华南理工大学亚热带建筑与城市科学全国重点验室

以华南理工大学五山校区为例,对湿热地区大学校园步行环境的热环境和风环境进行评价研究,探究周边水体、树木遮阴和建筑遮阴三个主要因素对步行环境微气候的影响,研究不同因素的组合与风环境指标差值以及热环境指标差值的相关性。选取... 详细信息

以华南理工大学五山校区为例,对湿热地区大学校园步行环境的热环境和风环境进行评价研究,探究周边水体、树木遮阴和建筑遮阴三个主要因素对步行环境微气候的影响,研究不同因素的组合与风环境指标差值以及热环境指标差值的相关性。选取夏季和春季具有代表性的不同因素组合测点的单日测量数据,研究华南理工大学步行环境春夏两季的日间风环境指标和热环境指标变化特征,评价不同因素组合在步行环境设计和优化过程中的作用和区别,以此得出多种步行环境微气候舒适的局部模型,以期为湿热地区大学校园的室外步行环境微气候改善提供参考借鉴。

关键词：微气候步行环境大学校园湿热地区酷热指数

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