检索结果-内蒙古大学图书馆

中国实用护理杂志 2015年第9期31卷 695-699页

作者：吴冰陈璇王均琴南京中医药大学护理学院 210046 南京中医药大学预防医学与统计教研室 210046

目的对应用于糖尿病患者的抑郁筛查工具进行系统评价，以期找出适合糖尿病抑郁筛查的有效工具，为医务人员诊断糖尿病合并抑郁症提供参考。方法应用计算机对5大英文数据库及3大中文数据库进行检索，收集符合纳入标准的、对糖尿病抑郁筛... 详细信息

目的对应用于糖尿病患者的抑郁筛查工具进行系统评价，以期找出适合糖尿病抑郁筛查的有效工具，为医务人员诊断糖尿病合并抑郁症提供参考。方法应用计算机对5大英文数据库及3大中文数据库进行检索，收集符合纳入标准的、对糖尿病抑郁筛查工具进行评价的文献，并对这类工具在糖尿病人群中的应用特点进行评估。结果最终纳入43篇文献，大部分研究显示敏感性和特异性较高，但筛查结果假阳性比例很高，而筛查工具的效度及文化适用性报道均较少。结论尽管大量抑郁筛查工具被应用于糖尿病人群中，但只有少部分研究对工具的信效度进行测量，而文化适用性则更是鲜有报道，有待进一步的研究来对这些工具在糖尿病人群中的适用性进行评价。

关键词：糖尿病抑郁筛查工具评价研究

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多元建构视角下高等中医药院校护理本科生学业评价体系初步构建

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解放军护理杂志 2015年第22期32卷 6-9,36页

作者：张华孙志岭高海霞董银凤南京中医药大学护理学院内科护理教研室江苏南京210023

目的构建一套适合高等中医药院校护理本科生的多元学业评价指标体系。方法以多元智能理论、建构主义学习理论以及发展性评价观为理论基础,采用文献分析法、结合高等中医药院校护理本科专业的培养目标,初步确定评价体系,并运用德尔菲法... 详细信息

目的构建一套适合高等中医药院校护理本科生的多元学业评价指标体系。方法以多元智能理论、建构主义学习理论以及发展性评价观为理论基础,采用文献分析法、结合高等中医药院校护理本科专业的培养目标,初步确定评价体系,并运用德尔菲法对评价体系各条目进行2轮筛选。结果确立了包含6个一级指标、15个二级指标、42个三级指标的高等中医药院校护理本科生的多元学业评价指标体系,专家权威系数为0.87,各指标的重要性赋值均>3.50、变异系数<0.25。结论构建的学业评价体系科学、可靠,体现了"价值多元、共同建构、促进发展"的现代评价理念,突出了中医护理,可为高等中医药院校护理本科生的学业评价提供借鉴和参考。

关键词：高等中医药院校护理本科生学业评价多元建构

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遵循中医理念重视生活起居护理

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光明中医 2014年第3期29卷 604-605页

作者：邢彩珍谈宏琼湖北中医药大学护理学院基础护理教研室武汉430065

中医起居护理是中医护理学的重要组成部分,是中医整体观念和辨证施护方法在护理中的具体应用。我国历代医家十分重视生活起居护理,认为生活起居与健康有密切关系,只有做到顺应四时调阴阳、适应环境避外邪、起居有常宜动静,才能有效促进... 详细信息

中医起居护理是中医护理学的重要组成部分,是中医整体观念和辨证施护方法在护理中的具体应用。我国历代医家十分重视生活起居护理,认为生活起居与健康有密切关系,只有做到顺应四时调阴阳、适应环境避外邪、起居有常宜动静,才能有效促进人们的健康发展,达到防病治病、颐养天年的目的。

关键词：中医理念生活起居护理

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护生早期临床沟通实践反思日记分析

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中国医学伦理学 2014年第2期27卷 209-211页

作者：范文静龚勤慧周洁上海中医药大学护理学院基础护理教研室上海201203

目的深入了解本科护生初进临床遇到的沟通方面的问题、感受以及态度,为护理临床沟通教育提供参考。方法采用质性研究的现象学方法,对一年级本科护生见习期间的临床沟通反思日记进行归类分析。结果用类属分析法提炼出5个主题:对护患沟通... 详细信息

目的深入了解本科护生初进临床遇到的沟通方面的问题、感受以及态度,为护理临床沟通教育提供参考。方法采用质性研究的现象学方法,对一年级本科护生见习期间的临床沟通反思日记进行归类分析。结果用类属分析法提炼出5个主题:对护患沟通障碍的反思;对患者的反思;对护士职业的反思;对临床带教的反思;对大众舆论的评判性反思。结论反思日记有助于教师在课堂及临床教学中,有针对性地引导和培养护生人际沟通能力的发展。

关键词：护生护患沟通沟通障碍反思日记医患关系

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益肾化瘀法对成纤维细胞增殖的影响及机制的研究

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南京中医药大学学报 2014年第1期30卷 65-67页

作者：殷燕云凌云卞尧尧周春祥南京中医药大学附属医院江苏南京210029 南京中医药大学伤寒金匮教研室江苏南京210023 南京中医药大学护理学院江苏南京210023 南京中医药大学明基教学医院江苏南京201136

目的探讨益肾化瘀法对慢性盆腔炎过程中成纤维细胞增殖的干预机制。方法分别以不同浓度的益肾化瘀方、益肾方、化瘀方作用于体外培养的NIH/3T3细胞,以MTT法检测细胞增殖。并观察不同药方对bFGF、TGF-β、HOP表达的影响。结果益肾化瘀方... 详细信息

目的探讨益肾化瘀法对慢性盆腔炎过程中成纤维细胞增殖的干预机制。方法分别以不同浓度的益肾化瘀方、益肾方、化瘀方作用于体外培养的NIH/3T3细胞,以MTT法检测细胞增殖。并观察不同药方对bFGF、TGF-β、HOP表达的影响。结果益肾化瘀方有效抑制成纤维细胞增殖及其相关细胞因子的表达,并减少HOP的产生,呈剂量依赖关系。而拆方组,益肾方与益肾化瘀方相比,其抑制成纤维细胞增殖及相关机制的效应显著较低,P<0.05;与之相较,化瘀方与益肾化瘀方相比,其差异也具有显著性,P<0.05,但比益肾方抑制成纤维细胞增殖的效应佳。结论益肾化瘀法具有显著抑制慢性盆腔炎过程中成纤维细胞增殖的效应,其机制是通过抑制成纤维细胞增殖相关细胞因子的表达及抑制细胞外基质相关胶原蛋白的表达实现的。与益肾法、化瘀法相比,复法合方的效应最优,差异显著。

关键词：益肾化瘀慢性盆腔炎成纤维细胞增殖

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实习前基础护理技术培训模块化教学模式的构建研究

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中华护理教育 2014年第2期11卷 125-127页

作者：乔桂圆王云翠贺惠娟湖北中医药大学护理学院基础护理教研室武汉市430065

针对目前基础护理技术在本科生实习前培训的重要性和传统模式存在的问题,提出模块化教学模式在实习前培训基础护理技术中的构建思路,将各项基础护理技术优化整合成4个模块(新入院患者护理模块、手术患者护理模块、危急重症患者护理模块... 详细信息

针对目前基础护理技术在本科生实习前培训的重要性和传统模式存在的问题,提出模块化教学模式在实习前培训基础护理技术中的构建思路,将各项基础护理技术优化整合成4个模块(新入院患者护理模块、手术患者护理模块、危急重症患者护理模块及感染患者护理模块),并更新教学理念、改进教学方法和建立全面客观的考评系统。

关键词：教育,护理,学士模块化教学基础护理

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护理本科生见习期间临床沟通情况的研究

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中华护理教育 2014年第9期11卷 664-667页

作者：范文静龚勤慧周洁上海中医药大学护理学院基础护理教研室上海市201203

目的深入了解护理本科生见习期间的临床沟通情况。方法采用Claizzi的现象学资料7步分析法对一年级护理本科生见习期间的临床沟通反思日记进行归类分析。结果提炼5个主题:自信心不足,专业知识在临床沟通中的重要性,缺乏应对特殊患者的沟... 详细信息

目的深入了解护理本科生见习期间的临床沟通情况。方法采用Claizzi的现象学资料7步分析法对一年级护理本科生见习期间的临床沟通反思日记进行归类分析。结果提炼5个主题:自信心不足,专业知识在临床沟通中的重要性,缺乏应对特殊患者的沟通技巧,带教教师的榜样作用,患者正反馈的促进作用。结论学生在见习期间与患者进行沟通的过程中,认识到自己在自信心、专业知识、沟通技巧方面的不足,临床教师的护患沟通行为和患者的正向反馈能进一步鼓励学生加强临床沟通能力的锻炼。

关键词：学生,护理信息交流反思日记定性研究

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优化课程设置及多元化考评方法在《护理美学》中的应用

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医学美学美容（中旬刊） 2013年第2期21卷 105-106页

作者：贺惠娟王向荣邢彩珍湖北中医药大学护理学院基础护理教研室武汉武汉430065

我院自2005年开设课程以来,均采用传统教学模式:理论内容以教师讲授为主,实践性内容以护生观看实践教学片辅以练习为主,考评方法采用单一的理论考试.这种模式一方面课程缺乏实践训练,不能有效塑造护生职业形象美;另一方面单一理论考试... 详细信息

我院自2005年开设<护理美学>课程以来,均采用传统教学模式:理论内容以教师讲授为主,实践性内容以护生观看实践教学片辅以练习为主,考评方法采用单一的理论考试.这种模式一方面课程缺乏实践训练,不能有效塑造护生职业形象美;另一方面单一理论考试不能综合性评价护生对护理美学的掌握及应用情况,不便于教师对教学方法的修正及提高教育质量.综合上述原因,2009年我院本课程组成员总结多年的教学经验,结合用人单位对我院护理专业学生的反馈信息,对<护理美学>的课程设置进行优化整合,并采用多元化考评方法进行考核,取得较为满意的效果.

关键词：优化课程设置多元化考评护理美学

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综合性考核法在《基础护理学》实验教学中的应用

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中华现代护理杂志 2013年第36期19卷 4517-4519页

作者：袁群易霞刘红华张银华秦莉花湖南中医药大学护理学院基础护理教研室长沙410208

目的：探讨综合性考核法在《基础护理学》实验教学中的应用效果，以建立客观可行的本科护生基础护理实践教学效果评价方式，培养高素质实用性护理人才。方法教师在基础护理教学及考核过程中采用综合性考核法，即注重护生综合素质能力的... 详细信息

目的：探讨综合性考核法在《基础护理学》实验教学中的应用效果，以建立客观可行的本科护生基础护理实践教学效果评价方式，培养高素质实用性护理人才。方法教师在基础护理教学及考核过程中采用综合性考核法，即注重护生综合素质能力的考核，包括操作技能、理论水平、职场模拟及日常考核，考核护生动手能力、临床应变能力、语言沟通及护理礼仪等方面。分析比较综合性考核法使用前后的效果。结果实施综合性考核法后340名护生对“对实验操作的重视程度得以提高”、“更加注重仪容仪表”、“新评价促使自己更加认真、自觉努力的学习”3项评价较高，分别为93．7％，92．4％，90．8％。对教师的调查结果显示，改革后的护生更进一步注重仪态仪容，爱伤观念增强，人文关怀到位，人际沟通能力及操作能力增强，分析解决问题能力等方面均得到有效提高。结论综合性考核法激发了学生的学习积极性与主动性，提高了其了解决实际问题的能力，值得推广使用。

关键词：教育,护理基础护理学实验教学综合性考核法

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李旭成分型辨治颈椎病

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实用中医内科杂志 2013年第1期27卷 22-23,26页

作者：喻灿李旭成王凌武汉市中医医院呼吸内科武汉430065 武汉市中医医院急诊内科武汉430014 湖北中医药大学护理学院基础护理教研室武汉430065

李旭成认为颈椎病发生常见病因不外乎外风及内风,外风即风寒湿邪侵袭颈部,致使寒凝筋脉、局部肌肉收缩痉挛、血行不畅,颈部肌肉肌力不平衡(颈肌痉挛)导致颈项胀痛,内风多由正气亏虚,肝肾不足,肝肾阴虚,肝风内动;或正气不足,痰湿内生,风... 详细信息

李旭成认为颈椎病发生常见病因不外乎外风及内风,外风即风寒湿邪侵袭颈部,致使寒凝筋脉、局部肌肉收缩痉挛、血行不畅,颈部肌肉肌力不平衡(颈肌痉挛)导致颈项胀痛,内风多由正气亏虚,肝肾不足,肝肾阴虚,肝风内动;或正气不足,痰湿内生,风痰上扰清窍所致。临床常见外风、内风合而为病;据症状及相关实验诊断,归纳为眩晕伴颈项胀痛型(颈型、椎动脉型、混合型)和非眩晕颈项胀痛型(脊髓、交感神经型),自拟秦葛黄芪汤(黄芪、秦艽、葛根各30g,羌活、桂枝各10g,当归、赤芍各15g,甘草10g)。

关键词：颈椎病项强李旭成秦葛黄芪汤分型辨治老中医经验中医药治疗医案

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