检索结果-内蒙古大学图书馆

2013大学数学教育国际论坛

作者：冯秀红南京信息工程大学数学与统计学院南京210044

解析几何的基本思想是用代数的方法研究几何，而向量分析是实现这一目的的重要工具，他把许多数学问题从定向转化为定量，便于计算，能体现出数学中数形结合的思想，向量的巧妙运用可以使问题化繁为简，得到出其不意的效果。本文利用向... 详细信息

解析几何的基本思想是用代数的方法研究几何，而向量分析是实现这一目的的重要工具，他把许多数学问题从定向转化为定量，便于计算，能体现出数学中数形结合的思想，向量的巧妙运用可以使问题化繁为简，得到出其不意的效果。本文利用向量之间的运算来证明几何中的一些三点共线以及三线交点的问题,直接可以推出三角形三中线,三条高线,三条角平分线交于一点,是以前中学里基本定理的推广.接着利用向量的内积来求出三角形的中线,角平分线,高线的长的公式.

关键词：解析几何向量分析数形结合思想

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基于网络舆情支持向量机的股票价格预测研究

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数学的实践与认识 2013年第24期43卷 33-40页

作者：张世军程国胜蔡吉花杨建伟南京信息工程大学数学与统计学院江苏南京210044 黑龙江科技大学理学院黑龙江哈尔滨150027

提出一种基于网络舆情和股票技术指标数据的支持向量机回归模型(NPOSVM),提高了股票价格的预测精度.模型首先将抓取的微博、股吧等股评观点分为正面和负面两类,计算正面观点所占的比例作为网络舆情,然后对网络舆情和股票技术指标数据作... 详细信息

提出一种基于网络舆情和股票技术指标数据的支持向量机回归模型(NPOSVM),提高了股票价格的预测精度.模型首先将抓取的微博、股吧等股评观点分为正面和负面两类,计算正面观点所占的比例作为网络舆情,然后对网络舆情和股票技术指标数据作主成分分析,最后对保留的主成分运用支持向量机回归建模预测.实证分析国药股份(SH600511),仿真结果表明网络舆情与股票价格之间的相关系数为0.76;基于股票技术指标数据的支持向量机回归模型(TI-SVM)预测平均相对误差为1.29%、趋势准确率为57.14%,而NPO-SVM预测平均相对误差为0.66%、趋势准确率为71.43%.于是证明,NPO-SVM模型显著地提高了预测精度,是一种有效的预测股票价格的模型.

关键词：网络舆情支持向量机股票价格预测

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高校教师需求分析及激励机制完善的研究

高校教师需求分析及激励机制完善的研究

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2013大学数学教育国际论坛

作者：王朝南京信息工程大学数学与统计学院南京210044

高校教师是高校这个庞大教育系统里教学、科研、行政管理的主力军.准确把握高校教师的需求,认真分析当前高校激励机制存在的问题,并在此基础上建立和完善相应的激励机制,对高校教师资源进行开发与管理,充分调动高校教师队伍的创造性和... 详细信息

高校教师是高校这个庞大教育系统里教学、科研、行政管理的主力军.准确把握高校教师的需求,认真分析当前高校激励机制存在的问题,并在此基础上建立和完善相应的激励机制,对高校教师资源进行开发与管理,充分调动高校教师队伍的创造性和革新精神,这些对高校的发展具有重要战略意义.针对当前高校教师激励机制中存在收入普遍难以满足实际需要、激励制度过于单一、职务聘任等问题，笔者提出高校教师激励机制完善的途径：即要设置科学的激励制度，实行有效的差异性激励，满足合理的核心需要。

关键词：高等院校教师群体需求分析激励机制

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高等数学教学问题分析与对策探讨

高等数学教学问题分析与对策探讨

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2013大学数学教育国际论坛

作者：张天良南京信息工程大学数学与统计学院南京210044

本文从教师"教"、学生"学"和环境因素三方面分析了高等数学教学目前存在的问题,并给出了解决问题的建议与对策.笔者认为要从根本上转变教学观念，改“以教材为本”为“以学生为本”的新型教学理念，形成以教师为主... 详细信息

本文从教师"教"、学生"学"和环境因素三方面分析了高等数学教学目前存在的问题,并给出了解决问题的建议与对策.笔者认为要从根本上转变教学观念，改“以教材为本”为“以学生为本”的新型教学理念，形成以教师为主导，学生为主体的启发式教学体系。“以学生为本”的教学理念应首先体现于备课之中，变“备教材”为“备学生”，引导学生学会学习，充分发挥教师的主导作用。通过学生自主探索，类比、联想、知识的迁移和应用等方式，使学生体会知识之间的有机联系，体会蕴含在其中的数学思想方法，感受数学的整体性，从而在数学思想方法的指导下运用数学思想方法驾驭数学知识，提高独立分析问题、解决问题的能力，运用数学的思维方式去观察、分析现实生活，去解决自己专业学习中的问题。

关键词：高等数学启发式教学人本主义学习主动性

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关于高校数学课程双语教学的几点思索

关于高校数学课程双语教学的几点思索

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2013大学数学教育国际论坛

作者：丁建南京信息工程大学数学与统计学院南京210044

本文结合高校双语教学的实际对数学课程的双语教学作了深入的探讨,对当前国内高校数学双语教学存在的问题进行了详尽的分析,从双语教学课程的设置、时间的安排及教材的选择等角度论述了对高校数学双语教学的看法,并从备课、课堂教学及... 详细信息

本文结合高校双语教学的实际对数学课程的双语教学作了深入的探讨,对当前国内高校数学双语教学存在的问题进行了详尽的分析,从双语教学课程的设置、时间的安排及教材的选择等角度论述了对高校数学双语教学的看法,并从备课、课堂教学及教学效果反馈等环节阐释了怎样有效地开展双语教学.

关键词：高等院校数学课程双语教学内容设置考核指标

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高等数学中实施分层教学全面提高学生素质的思考

高等数学中实施分层教学全面提高学生素质的思考

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2013大学数学教育国际论坛

作者：朱建薛巧玲南京信息工程大学数学与统计学院南京210044

本文对本科高等数学教学提出了分层次教学模式,探讨了进行分层教学的必要性和前提条件,并就具体的实施方案提出了自己的观点：在保证整体水平的前提下，依据素质教育的要求，面向全体学生，因材施教，针对不同的学科专业，分类、分层次... 详细信息

本文对本科高等数学教学提出了分层次教学模式,探讨了进行分层教学的必要性和前提条件,并就具体的实施方案提出了自己的观点：在保证整体水平的前提下，依据素质教育的要求，面向全体学生，因材施教，针对不同的学科专业，分类、分层次制定教学大纲，有效地选择授课内容，结合学校办学特色，优化高等数学课程体系，体现行业性;在分层次教学中，同一层次的学生水平差异不大，教师讲课可以有的放矢，根据本层学生的特点，制定相应的讲课内容和方法;从尊重学生不同的基础、学习差异、保护自尊心、建立自信心出发，实施让每个学生的学习潜能得到最好的开发、个性得到最充分的发展的教学策略;学生分成不同层次的教学班后，在管理上也要动态化。总之，分层次教学可以解决素质教育中的全体性原则和差异性原则所要解决的问题，可以使后进生乐于并主动学习，克服了“一刀切”、“随大流”的传统教法带来的弊端。使优等生获得更多时间参与能力的训练与提高，发挥个性特长，有利于培养更多的优等生。同时使学生感受更多的关心，得到更多具体的帮助，使学生更加主动积极参与课堂教学，在学习中不断体会到探索与成功的喜悦，增强自信心，身心可以得到更全面的发展。可以说，分层次教学适应现代科学技术专业的划分，有利于提高学习效率，有利于发挥学习个体的主动性，促进个性化的发展，有利于在教学中实施素质教育，真正做到因材施教、因材施学。因此分层次教学在高等院校高等数学教学中具有推广价值。

关键词：高等数学分层次教学学习主动性素质教育

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数学物理方程课堂教学探索与体会

数学物理方程课堂教学探索与体会

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2013大学数学教育国际论坛

作者：王曰朋刘文军南京信息工程大学数学与统计学院南京210044

数学物理方程是一门重要的专业基础课,因较强的实际背景、内容繁杂、涉及面广、方法也多种多样等原因,使学生学起来感到有点困难,极易导致学习兴趣降低.本文中,总结了多年来数学物理方程教学中的一些体会,可以归纳为"四讲"、&... 详细信息

数学物理方程是一门重要的专业基础课,因较强的实际背景、内容繁杂、涉及面广、方法也多种多样等原因,使学生学起来感到有点困难,极易导致学习兴趣降低.本文中,总结了多年来数学物理方程教学中的一些体会,可以归纳为"四讲"、"两衔接"。笔者认为在教学过程中要强调所学知识点的重要性，重视与前期课程基础知识的衔接。需遵循“四讲”原则，即讲准基本定义和概念，讲透基本思想和方法，讲全具体实施步骤，讲清解题结果的物理含义。此外还要结合学生们的专业背景把所学方法进行推广应用，一定程度上做到与后续专业课程的衔接。

关键词：高等教育数学物理方程课堂教学学习兴趣

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离散数学中图论部分的教学改革探讨

离散数学中图论部分的教学改革探讨

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2013大学数学教育国际论坛

作者：张媛彭茂南京信息工程大学数学与统计学院南京210044

图论是离散数学的重要组成部分,有着较强的应用背景.然而图论中概念非常多,定理抽象,证明方法巧妙而又千变万化,给学生的学习带来很大困扰,教学效果不好,必须进行改革.文章对图论部分的教学方法进行了思考,从"理论主导"改变为... 详细信息

图论是离散数学的重要组成部分,有着较强的应用背景.然而图论中概念非常多,定理抽象,证明方法巧妙而又千变万化,给学生的学习带来很大困扰,教学效果不好,必须进行改革.文章对图论部分的教学方法进行了思考,从"理论主导"改变为"问题驱动",用解决具体实际问题的角度引进图论知识,并加强算法实现,提高学生的学习积极性,提高教学效果.

关键词：高等教育离散数学图论问题驱动式教学学习积极性

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信息与计算科学专业人才培养模式创新与实践

信息与计算科学专业人才培养模式创新与实践

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2013大学数学教育国际论坛

作者：陈文兵蒋勇雷金贵南京信息工程大学数学与统计学院南京210044

本文探讨了信息与计算科学专业人才培养模式的创新与实践问题.文章首先分析信息与计算科学专业的现状及存在的问题.接着结合南京信息工程大学信息与计算科学专业创新与实践建设过程,从培养目标定位、科学制定人才培养体系、教师队伍建... 详细信息

本文探讨了信息与计算科学专业人才培养模式的创新与实践问题.文章首先分析信息与计算科学专业的现状及存在的问题.接着结合南京信息工程大学信息与计算科学专业创新与实践建设过程,从培养目标定位、科学制定人才培养体系、教师队伍建设、国际合作办学模式创新等四个方面论述了如何进行创新及在创新过程中所采取的对策.最后介绍了近年来南京信息工程大学信息与计算科学专业通过创新与实践所取得的主要成效.

关键词：高等院校信息与计算科学专业人才培养目标定位教师队伍国际合作办学

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线性代数与一些数学类课程的联系

线性代数与一些数学类课程的联系

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2013大学数学教育国际论坛

作者：陈丽娟南京信息工程大学数学与统计学院南京210044

线性代数是工科各专业学生的一门重要基础课,有着极为广泛的应用.本文主要通过理论思想结合具体实例,探讨了线性代数与高等数学、解析几何、计算方法、矩阵分析、图论等一些课程的联系.在拓宽数学教学领域中，如果教师加强各课程之间的... 详细信息

线性代数是工科各专业学生的一门重要基础课,有着极为广泛的应用.本文主要通过理论思想结合具体实例,探讨了线性代数与高等数学、解析几何、计算方法、矩阵分析、图论等一些课程的联系.在拓宽数学教学领域中，如果教师加强各课程之间的联系，引导学生积极思考，则一定可以提高学生灵活运用知识的能力，做到融合贯通。

关键词：高等教育线性代数数学类基础课程知识结构教学策略

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