检索结果-内蒙古大学图书馆

天津职业大学学报 2019年第5期28卷 21-25页

作者：马敏杨光南京信息职业技术学院

高职教师的信息化教学能力水平是高等职业教育信息化发展的关键。以南京信息职业技术学院为例,采用问卷调查的方法,利用SPSS统计软件对数据进行探索性因子分析,得出行为技能、思维认知、应用拓展、教学实践、政策氛围和环境保障六个主... 详细信息

高职教师的信息化教学能力水平是高等职业教育信息化发展的关键。以南京信息职业技术学院为例,采用问卷调查的方法,利用SPSS统计软件对数据进行探索性因子分析,得出行为技能、思维认知、应用拓展、教学实践、政策氛围和环境保障六个主要影响因子。对六个影响因子基于TPACK层面进行解释,给出影响教师信息化教学能力的内、外部因素。研究结果为高职教师的信息化教学能力培养方向提供思路。

关键词：高职信息化教学因子分析影响因素

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校企合作中的文化对话与融合途径研究——以南京信息职业技术学院与中兴通讯公司合作为例

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纳税 2017年第30期 155-156页

作者：刘刚南京信息职业技术学院

校企文化的对话与融合是校企深度合作的核心和关键。根据校企合作的案例研究与分析得出,校企文化融合以行业龙头企业为参照,从全面融合、全员参与、全过程实施建设的路径,比较容易形成符合时代需求的新型校园文化,以促进校企合作深度、... 详细信息

校企文化的对话与融合是校企深度合作的核心和关键。根据校企合作的案例研究与分析得出,校企文化融合以行业龙头企业为参照,从全面融合、全员参与、全过程实施建设的路径,比较容易形成符合时代需求的新型校园文化,以促进校企合作深度、持续、广泛开展,这也具有典型性和推广价值。

关键词：校企文化文化融合

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以生为本,高职生职业生涯规划教育实践初探——以南京信息职业技术学院为例

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考试周刊 2012年第74期 165-166页

作者：孙晓霞南京信息职业技术学院

本文以南京信息职业技术学院为例,阐述以生为本的职业生涯规划教学实践过程。针对学生各阶段的心理特点和需求开展理论与实践教学。

关键词：职业生涯规划高职生教育实践

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定向培养士官生践行社会主义核心价值观探析——以南京信息职业技术学院士官学院为例

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现代交际 2018年第23期 127-128页

作者：李道志南京信息职业技术学院

社会主义核心价值观是社会主义意识形态的集中体现,培育路径是多元的。本文阐述了士官生践行核心价值观的必要性,培养士官生践行社会主义核心价值观的举措,提出了培养士官生践行核心价值观的建议,从而引导士官生做社会主义核心价值观的... 详细信息

社会主义核心价值观是社会主义意识形态的集中体现,培育路径是多元的。本文阐述了士官生践行核心价值观的必要性,培养士官生践行社会主义核心价值观的举措,提出了培养士官生践行核心价值观的建议,从而引导士官生做社会主义核心价值观的坚定信仰者。

关键词：士官生践行核心价值观必要性举措建议

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南京信息职业技术学院主动适应人才市场需要努力做好就业指导工作

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职教论坛 2003年第5期19卷 23-24页

作者：王钧铭张鹰南京信息职业技术学院

我校1996年开始举办高等职业教育,学制有初中后五年一贯制,高中后三年制和中职毕业生对口单招三年制三种.我们十分关注人才市场对高职生的需求状况,采取积极措施,从细处着手,加强就业与创业指导,不断拓宽就业渠道,形成了毕业生就业良性... 详细信息

我校1996年开始举办高等职业教育,学制有初中后五年一贯制,高中后三年制和中职毕业生对口单招三年制三种.我们十分关注人才市场对高职生的需求状况,采取积极措施,从细处着手,加强就业与创业指导,不断拓宽就业渠道,形成了毕业生就业良性循环的好趋势.几年来,我校高职毕业生就业率一直保持在98%以上,多次受到省计委、省教育厅的表彰,被授予"江苏省就业先进集体",并在2002年10月份召开的全省职业教育工作会议上荣获"江苏省职业教育先进单位"的光荣称号.

关键词：南京信息职业技术学院人才市场就业指导工作培养目标教学改革

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高职院校传统文化教育的实现方法与路径研究——以南京信息职业技术学院为例

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职教通讯 2016年第8期 10-12页

作者：丁燕纪可妹南京信息职业技术学院

开展中华优秀传统文化教育具有重要的时代意义,高职院校的学生在学习专业技术的同时,也要学会做人,具有良好的人文素养,这就需要学习中华优秀传统文化。高职院校应结合实际情况,以当前大学生易于接受的方式进行探索,寻找在高职院校实现... 详细信息

开展中华优秀传统文化教育具有重要的时代意义,高职院校的学生在学习专业技术的同时,也要学会做人,具有良好的人文素养,这就需要学习中华优秀传统文化。高职院校应结合实际情况,以当前大学生易于接受的方式进行探索,寻找在高职院校实现传统文化教育的方法和路径。

关键词：高职院校传统文化教育方法路径

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南京信息职业技术学院教育教学改革与实践成果

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工业和信息化教育 2018年第10期 2+95页

作者：孙刚南京信息职业技术学院

关键词：

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高职院校校企合作机制长效的构建——以南京信息职业技术学院为例

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产业与科技论坛 2012年第21期11卷 238-239页

作者：程娟娟南京信息职业技术学院

高职院校的校企合作工作对学院的发展有极其重要的影响,如何将校企合作作为一项长效工作高效、稳定开展,而不仅仅是简单的培训、人员实习等浮于表面的合作项目,对高职院校的职业教育技能型人才培养目标的实现有着重大意义。

关键词：高职院校校企合作长效机制

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基于自适应阈值的表面缺陷纸张图像识别技术

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造纸科学与技术 2025年第4期44卷 89-93页

作者：杨品尹超安徽新闻出版职业技术学院机电信息系安徽合肥230601 南京林业大学轻工与食品学院江苏南京210037

纸张质量控制是纸张生产过程中的关键环节之一,其不仅决定着纸张质量优劣,还会影响后续的加工、保障等环节。已有技术由于表面缺陷分割不合理,致使表面缺陷识别性能较差,故提出基于自适应阈值的表面缺陷纸张图像识别技术研究。综合考虑... 详细信息

纸张质量控制是纸张生产过程中的关键环节之一,其不仅决定着纸张质量优劣,还会影响后续的加工、保障等环节。已有技术由于表面缺陷分割不合理,致使表面缺陷识别性能较差,故提出基于自适应阈值的表面缺陷纸张图像识别技术研究。综合考虑纸张图像的整体灰度分布和局部特征,计算自适应阈值,并制定纸张图像分割规则,获取表面缺陷纸张图像。从几何形态、纹理结构、统计分布等方面提取表面缺陷特征——缺陷轮廓复杂度指数、曲率分布熵、多尺度Gabor能量谱、小波包能量熵与空间自相关系数。通过神经网络模型输入层、隐藏层与输出层的协同操作,实现纸张图像表面缺陷的分类识别。实验结果显示,在单一表面缺陷与多个表面缺陷背景下,设计技术能够精准识别各类纸张图像表面缺陷,并且表面缺陷误识率降低至2%。

关键词：表面缺陷识别性能测试与分析纸张图像自适应阈值图像预处理

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校企双元文化融合的“全程共育、分段交替”人才培养模式的研究与实践——以南京信息职业技术学院通信类专业群为例

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职教通讯 2017年第23期 16-18页

作者：杨前华南京信息职业技术学院通信学院

南京信息职业技术学院针对高职人才培养的有效性问题,依托全国教育科学规划、省级教育科学规划等系列课题,以通信类专业群为试点,与中兴通讯等企业合作,形成了校企文化融合、学生全程共育的人才培养新模式,并在实践过程中制定优化运行... 详细信息

南京信息职业技术学院针对高职人才培养的有效性问题,依托全国教育科学规划、省级教育科学规划等系列课题,以通信类专业群为试点,与中兴通讯等企业合作,形成了校企文化融合、学生全程共育的人才培养新模式,并在实践过程中制定优化运行、管理及保障机制等。该模式实现了"职业素养+专业技能"双主线培养、创新了校企合作、共育人才的教育教学及管理新模式。

关键词：高职院校人才培养模式全程共育分段交替双元文化融合

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