检索结果-内蒙古大学图书馆

科学咨询(科技·管理) 2022年第1期 93-95页

作者：张忠毅南京信息职业技术学院素质教育部

随着近年来我国经济社会整体发展水平的不断提升,广大人民群众的总体生活水平持续提高,在这种和谐向上氛围环境之下,社会各个层面对于青少年教育教学问题的关注程度日益热烈。从实际执行操作层面来看,对于不同年龄段的青少年,需要针对... 详细信息

随着近年来我国经济社会整体发展水平的不断提升,广大人民群众的总体生活水平持续提高,在这种和谐向上氛围环境之下,社会各个层面对于青少年教育教学问题的关注程度日益热烈。从实际执行操作层面来看,对于不同年龄段的青少年,需要针对采取不同的教育教学方式方法,而处于高校阶段的青少年正处于人生的重要转折时期,是否能够对处于高校阶段的青少年进行科学有效及合理有序的教育引导,直接影响到其长期成长发育潜力及动能,进而就很可能对经济社会的长期健康可持续发展,造成难以估量的困难障碍。数学学科作为培养提升青少年理性思维及逻辑理念的重要科目,其内部涉及诸多细分模块门类,具体对于概率统计教学来说,需要特别重视与高等数学知识的有机融合匹配。该篇文章在对当前概率统计教学与高等数学知识结合存在的主要问题进行分析阐释的情况下,进而提出相关优化措施建议,谋求全面周到有力加强促进概率统计教学与高等数学知识结合实际效果方面提供部分参考基础材料。

关键词：概率统计教学高等数学知识结合探讨

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高职英语听力教学存在问题与对策

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考试周刊 2010年第54期 124-125页

作者：陆冬梅南京信息职业技术学院素质教育部

英语听力教学是英语教学中的一个重点,也是一个难点。文章作者根据教学实践,分析了目前听力教学中的不足之处,同时还根据不足之处提出了一些解决办法。

关键词：高职英语听力教学教学现状提高措施

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论朗读在英语学习中的重要作用

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考试周刊 2012年第66期 82-83页

作者：石燕萍南京信息职业技术学院素质教育部

朗读是学习任何一种语言必不可少的有效方法之一。即使是学习母语,我们也离不开朗读。学习英语同样需要朗读。我们学习英语的目的是使用英语,用英语进行沟通交流。而因缺少语言环境,除了多听外,很重要的学习手段就是朗读。它可以帮助学... 详细信息

朗读是学习任何一种语言必不可少的有效方法之一。即使是学习母语,我们也离不开朗读。学习英语同样需要朗读。我们学习英语的目的是使用英语,用英语进行沟通交流。而因缺少语言环境,除了多听外,很重要的学习手段就是朗读。它可以帮助学生发展口语,培养语感,熟悉英语规律,全面提高学习者的英语水平。

关键词：朗读英语学习重要作用

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再谈高职英语翻译教学

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考试周刊 2010年第46期 84-85页

作者：朱洁南京信息职业技术学院素质教育部

本文针对高职院校英语专业翻译教学现状,提出了目前翻译教学中亟待改进的地方。指出要实现翻译教学效果的最优化,就要充分利用有限的课堂时间注重培养学生的语篇意识,最终达到翻译能力提高的目标。

关键词：高职英语翻译教学篇章翻译

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Grice的会话含义理论及其影响

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考试周刊 2011年第62期 43-44页

作者：崔冬梅南京信息职业技术学院素质教育部

本文以美国语言哲学家格莱斯提出的会话含义理论为依据,分析了其意义和产生。并从质量准则、数量准则、关联准则和方式准则方面分析了其对言语交际的影响,从语用学角度说明违反会话准则产生的会话含义能够促进言语交际的正常进行。

关键词：会话含义理论定义和产生影响

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浅析如何培养高职学生英语学习的兴趣

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考试周刊 2013年第78期 110-111页

作者：朱洁南京信息职业技术学院素质教育部

高职学生的独特性、英语基础较差、学习兴趣不浓决定了教师要多层次、多角度地设计课堂教学,改善师生关系,以激发学生的学习兴趣,提高学生的英语学习水平。

关键词：高职学生英语教学学习兴趣

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南信院《技能英语》授课成效调查分析

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企业文化（下旬刊） 2013年第10期 196-197页

作者：余琦南京信息职业技术学院素质教育部

中国的英语教学已经近四十年了，然而，几十年来我国的英语教学一直存在着高投入、低产出和聋哑英语的现象，尤其是口语教学。南京信息职业技术学院的《技能英语》课程是全省第一，目前也是唯一对所有在校学生实施外籍教师英语口语教学... 详细信息

中国的英语教学已经近四十年了，然而，几十年来我国的英语教学一直存在着高投入、低产出和聋哑英语的现象，尤其是口语教学。南京信息职业技术学院的《技能英语》课程是全省第一，目前也是唯一对所有在校学生实施外籍教师英语口语教学的学校。《技能英语》课程体系具有可复制性和移植性，本课题的成果对于我省高职英语教学突破“口语能力滞后”的瓶颈具有重要借鉴意义。本文对该课程成效的调查研究具有填补空白、开创新的教学领域的意义。

关键词：南信院《技能英语》学生外教成效

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加强高职院校学生职业生涯规划教育的实践探索