检索结果-内蒙古大学图书馆

基础医学教育 2021年第6期23卷 F0003-F0003页

作者：李利生童学红首都医科大学基础医学实验教学中心机能实验室

首都医科大学基础医学院机能实验室于1997年组建,1998年通过“北京市普通高等学校基础课教学实验室合格验收”。2005学院成立实验教学中心,机能实验室隶属其下,2007-2008年获批北京市和国家级实验教学示范中心,2010年医学机能学实验课... 详细信息

首都医科大学基础医学院机能实验室于1997年组建,1998年通过“北京市普通高等学校基础课教学实验室合格验收”。2005学院成立实验教学中心,机能实验室隶属其下,2007-2008年获批北京市和国家级实验教学示范中心,2010年医学机能学实验课程获批北京市级精品课程,2013年实验中心获批北京市高等学校本科生校内创新实践基地。

关键词：国家级实验教学示范中心基础课教学实验室实验教学中心机能实验室基础医学院校内创新实践基地普通高等学校精品课程

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

DA-JC1改善β-淀粉样蛋白31-35所致昼夜节律紊乱研究

引用

中华神经科杂志 2018年第5期51卷 369-375页

作者：张蕊原媛赵今任亚楠王昌图王丽王晓晖山西医科大学基础医学院病理教研室太原030001 山西医科大学基础医学实验教学中心

目的观察新型胰高血糖素受体/葡萄糖依赖性促胰岛素受体双受体激动剂DA-JC1对β-淀粉样蛋白31-35（Aβ31-35）引起的C57BL/6小鼠昼夜节律紊乱以及小鼠海马HT22神经细胞period1基因/蛋白表达异常的影响.方法（1）选取6-8周龄雄性C57BL/... 详细信息

目的观察新型胰高血糖素受体/葡萄糖依赖性促胰岛素受体双受体激动剂DA-JC1对β-淀粉样蛋白31-35（Aβ31-35）引起的C57BL/6小鼠昼夜节律紊乱以及小鼠海马HT22神经细胞period1基因/蛋白表达异常的影响.方法（1）选取6-8周龄雄性C57BL/6小鼠进行跑轮行为学实验,分析DA-JC1在改善Aβ31-35所致小鼠昼夜节律紊乱中的作用.（2）选取HT22神经细胞,采用随机数字表法将其分为对照组、Aβ31-35组、DA-JC1预处理组、DA-JC1组（各组n=4）,采用四甲基偶氮唑盐法检测各组细胞的存活率.采用实时荧光定量PCR方法检测各昼夜时间的时间点period1基因表达水平,通过蛋白质印迹方法检测period1差异最大昼夜时间的period1蛋白表达水平,观察DA-JC1对Aβ31-35引起的小鼠海马HT22神经细胞period1表达异常的影响.结果（1）与对照组相比,Aβ31-35引起小鼠自由运转周期显著延长[（23.80±0.06）h与（23.54 ±0.07）h,t=0.265,P=0.010],DA-JC1预处理后显著缩短了Aβ31-35引起的自由运转周期延长[（23.61 ±0.06）h,t=0.193,P=0.047].（2）与对照组相比,5μmol/L Aβ31-35可引起HT22细胞存活率显著降低（78.7％±3.4％与100.0％±3.6％,t=12.393,P=0.005）,而DA-JC1预处理1h后细胞存活率明显回升（89.2％±2.3％,=9.748,P=0.048）.（3） Aβ31-35导致HT22细胞period1表达异常,表现在昼夜时间12时（period1基因：0.58±0.04;period1蛋白：0.74±0.07）较对照组（period1基因：1.00±0.09,=0.419,P=0.001;period1蛋白：1.01±0.07,t=0.221,P=0.007）表达显著降低,DA-JC1可以逆转Aβ31-35在昼夜时间12时诱导的HT22细胞period1表达水平降低（period1基因：0.79 ±0.11,t=0.279,P=0.024;penod1蛋白：0.99±0.05,t=0.226,P=0.009）.结论 DA-JC1可以有效缓解Aβ31-35所致C57BL/6小鼠昼夜节律紊乱,同时可以有效改善Aβ31-35所致HT22细胞中period1表达异常.

关键词：昼夜节律淀粉样蛋白胰高血糖素样肽1 葡萄糖依赖性促胰岛素多肽生物钟

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

PARP-1对缺血后神经元修复与损伤机制研究

引用

中风与神经疾病杂志 2009年第6期26卷 753-755页

作者：钱敏郭军南京医科大学基础医学实验教学中心江苏南京210029

缺血后神经元损伤机制复杂,包括能量代谢障碍、钙离子超载、兴奋性氨基酸释放、自由基生成和炎性反应等,均能激活大量核转录因子,调控基因表达.

关键词：神经元损伤机制 PARP-1 缺血后神经元修复聚二磷酸腺苷核糖聚合酶能量代谢障碍调控基因表达 DNA完整性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

首都医科大学基础医学实验教学中心医学形态学实验室

引用

基础医学教育 2015年第11期17卷 F0003-F0003页

作者：翁静首都医科大学基础医学实验教学中心医学形态学实验室

首都医科大学的医学形态学实验室和医学生物学、医学机能学、病原生物学与免疫学三个实验室一起构成了基础医学实验教学中心。中心是隶属于基础医学院的一级独立教学机构，成立于2005年，2007年获批为北京市高校实验教学示范中心；2008... 详细信息

首都医科大学的医学形态学实验室和医学生物学、医学机能学、病原生物学与免疫学三个实验室一起构成了基础医学实验教学中心。中心是隶属于基础医学院的一级独立教学机构，成立于2005年，2007年获批为北京市高校实验教学示范中心；2008年获批为国家级基础医学实验教学示范中心建设单位，2012年通过国家验收；2013年教学中心获批北京市高等学校示范性校内实践创新基地。

关键词：实验教学中心形态学实验室基础医学院首都医科大学医学实验教学医学生物学医学机能学病原生物学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

突发公共卫生事件背景下提升预防医学本科生实践能力的探索

引用

现代预防医学 2021年第15期48卷 2877-2880页

作者：施雯杨叶陆晓梅曹松玉严玮文朱军张思慜倪春辉南京医科大学公共卫生学院预防医学实验教学中心

突发公共卫生事件频发的背景下,如何提高预防医学专业实践技能和现场处置能力是公共卫生教育领域亟待解决的问题。我校通过开设公共卫生实践技能必修课程、利用开放式实训平台训练与虚拟仿真实验、增加问题与案例为导向的讨论式课程、... 详细信息

突发公共卫生事件频发的背景下,如何提高预防医学专业实践技能和现场处置能力是公共卫生教育领域亟待解决的问题。我校通过开设公共卫生实践技能必修课程、利用开放式实训平台训练与虚拟仿真实验、增加问题与案例为导向的讨论式课程、创新训练项目等方式探索预防医学专业实践技能培养的新模式,在此模式下,预防医学专业学生的公共卫生实践技能和综合处置突发事件的能力得到提高,综合素质得以提升。

关键词：公共卫生突发事件预防医学实践能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

跨学科、多平台综合设计性实验的探索与实践

引用

实验技术与管理 2011年第11期28卷 14-16页

作者：郝刚侯燕芝董小黎王军胡永秀首都医科大学基础医学实验教学中心北京100069

探讨以实验教学中心大平台为基础,在教学中开设跨学科、多平台相互合作的综合性、设计性实验,并以此来提高学生综合素质与创新能力,为医学基础实验教学改革提供新教学模式。

关键词：实验教学综合设计性实验创新能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于虚实结合的基础医学虚拟仿真实验教学平台构建与应用

引用

实验室研究与探索 2019年第10期38卷 273-276页

作者：章喜明李锦新朱晓琴戴建威宣爱国马长玲周丽芬魏悦姿广州医科大学基础医学院基础医学实验教学中心

为解决珍稀标本和病种来源及高危险性、高耗材等传统医学实验中存在的问题,探究在实体实验的基础上,构建与实验课程对应、功能互补、内容拓展的基础医学虚拟仿真实验教学平台,并依托该平台创新实验教学模式。在临床医学1~2年级本科生试... 详细信息

为解决珍稀标本和病种来源及高危险性、高耗材等传统医学实验中存在的问题,探究在实体实验的基础上,构建与实验课程对应、功能互补、内容拓展的基础医学虚拟仿真实验教学平台,并依托该平台创新实验教学模式。在临床医学1~2年级本科生试行虚实结合实验教学模式,线上与线下教学有机结合,拓展学习时空与提高学习兴趣。5年多的教学实践表明,该模式提高了学生的自主学习、创新实践能力和临床思维能力,有利于提升人才培养质量和教学效果。

关键词：基础医学虚拟仿真虚实结合自主学习能力培养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

实验教学过程规范化管理的研究与实践

引用

实验室研究与探索 2012年第10期31卷 112-114页

作者：侯燕芝王军董小黎郝刚张利平童学红尚宏伟首都医科大学基础医学实验教学中心北京100069

将实验教学改革的成果通过规范化和优化实验教学过程真正落实到实处,使实验教学的质量得到提高。制定和实施实验教学过程规范化管理方案,组织教师学习方案内容和实施细节,召开培训会和观摩示范教学,并将教学要求纳入学校对教师教学质量... 详细信息

将实验教学改革的成果通过规范化和优化实验教学过程真正落实到实处,使实验教学的质量得到提高。制定和实施实验教学过程规范化管理方案,组织教师学习方案内容和实施细节,召开培训会和观摩示范教学,并将教学要求纳入学校对教师教学质量的评价体系中。实施方案以来,学生对实验教学质量的评价优良率始终保持在98%。基础医学实验教学中心开设的5门实验课程中,有1门被评为北京市精品课程,3门被评为首都医科大学精品课程。通过制定和实施教学过程规范化管理方案,优化了实验教学过程的各个环节,这进一步深化了基础医学实验教学的改革,使实验教学目标的实现具有了更切实的保证,使实验教学的质量得到了提高。

关键词：实验教学规范化管理基础医学实验

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

深化改革建设医学生物学实验精品课程

引用

实验室研究与探索 2012年第3期31卷 133-135页

作者：侯燕芝文朝阳马惠苹陈曦王庆松首都医科大学基础医学实验教学中心北京100069

探索在基础医学实验教学管理体制改革的基础上,以精品课程建设为契机,加强实验教学内涵建设,在课程体系、教学内容、方法、手段、考核和培养模式多个层面,建设医学生物学实验精品课程。

关键词：教学改革医学生物学实验课程建设

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

留学生机能学实验教学手段的改革与探索

引用

实验技术与管理 2011年第11期28卷 27-29页

作者：童学红张丽娟崔茜侯晓莉马思明郝刚首都医科大学基础医学实验教学中心北京100069

在留学生机能学实验课教学过程中,针对留学生的特点,通过制作英文版系列多媒体实验教学片,利用机能实验网络教学平台有效改进了留学生实验教学手段,扩充和丰富了留学生网上学习资源,充分调动了留学生探索学习的积极性,取得了良好的实验... 详细信息

在留学生机能学实验课教学过程中,针对留学生的特点,通过制作英文版系列多媒体实验教学片,利用机能实验网络教学平台有效改进了留学生实验教学手段,扩充和丰富了留学生网上学习资源,充分调动了留学生探索学习的积极性,取得了良好的实验教学效果。

关键词：多媒体教学机能学实验教学手段

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：