检索结果-内蒙古大学图书馆

中华医学教育探索杂志 2023年第2期22卷 310-314页

作者：朱正云张喆浩许凤琴金晓欢南京医科大学康达学院第一附属医院/徐州医科大学附属连云港医院/连云港市第一人民医院护理学基础教研室连云港222000

目的探讨情景剧结合同伴教学在本科护生临床护理实践教学中的应用效果。方法将2019年在某三甲医院实习的96名本科护生根据随机数字表分为观察组和对照组,每组48名护生。对照组采用集体理论授课加集体操作演示授课的临床教学模式,观察组... 详细信息

目的探讨情景剧结合同伴教学在本科护生临床护理实践教学中的应用效果。方法将2019年在某三甲医院实习的96名本科护生根据随机数字表分为观察组和对照组,每组48名护生。对照组采用集体理论授课加集体操作演示授课的临床教学模式,观察组在此基础上采用情景剧结合同伴教学的临床教学模式。比较两组护生护理知识及技能考核成绩、自主学习能力及对教学的满意度。采用SPSS 20.0软件进行t检验。结果实施临床教学后,观察组与对照组护生临床护理综合能力总得分分别是(87.71±5.11)分、(78.47±6.24)分,观察组护生临床护理综合能力高于对照组(P<0.05)。观察组护生教学后自主学习能力总分为(98.80±10.61),高于对照组护生总分(74.47±9.83),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护生教学满意度测评总分为(62.83±7.07),高于对照组测评分(50.17±6.75),差异有统计学意义(P<0.05)。结论情景剧结合同伴教学在本科护生临床护理教学中的应用,提高了护生自主学习能力,提升了护生护理临床实践能力。同时,师生参与情景体验及同伴分析讨论的过程,增加了师生互动,护生对临床教学满意度较高。

关键词：情景剧同伴护生护理

来源：评论

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新入职护士应用线上线下岗前培训的效果观察

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护理学报 2020年第18期27卷 21-24页

作者：许凤琴马靓周国辉李丹丹朱正云南京医科大学康达学院第一附属医院徐州医科大学附属连云港医院连云港市第一人民医院护理部江苏连云港222061 南京医科大学康达学院第一附属医院徐州医科大学附属连云港医院连云港市第一人民医院病案统计室江苏连云港222061 南京医科大学康达学院第一附属医院徐州医科大学附属连云港医院连云港市第一人民医院感染性疾病科江苏连云港222061 南京医科大学康达学院护理学部江苏连云港222000

目的探讨线上+线下岗前培训在新入职护士中的应用效果。方法选取我院2018年新入职护士150名作为对照组,采用线下培训方法;选取2019年新入职护士150名作为观察组,采用线上+线下培训方法。培训结束后比较2组新入职护士的理论和技能考核成... 详细信息

目的探讨线上+线下岗前培训在新入职护士中的应用效果。方法选取我院2018年新入职护士150名作为对照组,采用线下培训方法;选取2019年新入职护士150名作为观察组,采用线上+线下培训方法。培训结束后比较2组新入职护士的理论和技能考核成绩及对培训的满意度。结果观察组新入职护士岗前培训结束1周末理论、技能考核成绩及对培训满意度高于对照组(P<0.001)。结论对新入职护士采用线上+线下岗前培训,能提高新入职护士的理论技能水平,对培训方式的满意度较高,值得在临床借鉴使用。

关键词：线上线下新入职护士岗前培训

来源：评论

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同伴教育对慢性乙型肝炎患者口服抗病毒药物治疗依从性的影响

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护理学报 2019年第14期26卷 71-76页

作者：朱正云张婷婷赵文海张喆浩许凤琴南京医科大学康达学院第一附属医院徐州医科大学附属连云港医院连云港第一人民医院感染性疾病科江苏连云港222002 南京医科大学康达学院第一附属医院徐州医科大学附属连云港医院连云港第一人民医院护理部江苏连云港222002

目的探讨同伴教育对慢性乙型肝炎患者口服抗病毒药物依从性的影响。方法选择2015年6月-2017年12月口服抗病毒药物的慢性乙型肝炎患者90例,根据纳入的顺序进行编号,采用随机数字表法分为观察组和对照组各45例。观察组实施同伴教育,干预... 详细信息

目的探讨同伴教育对慢性乙型肝炎患者口服抗病毒药物依从性的影响。方法选择2015年6月-2017年12月口服抗病毒药物的慢性乙型肝炎患者90例,根据纳入的顺序进行编号,采用随机数字表法分为观察组和对照组各45例。观察组实施同伴教育,干预时间为住院到出院后3个月;对照组实施常规护理。对2组患者的心理压力、相关疾病及用药知识掌握程度及出院后服药依从情况进行比较。结果慢性乙型肝炎患者均存在较大心理压力水平,出院时及出院后3个月末观察组心理压力得分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);2组慢性乙型肝炎患者相关疾病及用药知识掌握程度得分比较差异有统计学意义(F=20.800,P<0.001);2组慢性乙型肝炎患者服药依从得分组间差异有统计学意义(F=16.071,P<0.001);观察组患者出院后1个月末、3个月末相关疾病及用药知识掌握程度得分高于对照组(均P<0.05);观察组患者出院后第2个月、第3个月服药依从得分高于对照组(均P<0.05)。结论长期口服抗病毒药物的慢性乙型肝炎患者存在一定心理压力,同伴教育可有效降低患者心理压力程度,使慢性乙型肝炎患者更好的掌握疾病治疗用药知识,减少不良服药行为。

关键词：慢性乙型肝炎抗病毒药物同伴教育

来源：评论

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护理干预应用于严重创伤失血性休克急诊护理临床疗效评价

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健康忠告 2021年第14期 18页

作者：南星羽南京医科大学康达学院第一附属医院、连云港市第一人民医院护理部江苏连云港 222000

目的:探究分析优质的临床急诊护理干预应用于严重创伤失血性休克患者中的具体效果.方法:在2019年1月至2020年1月期间本院收治的严重创伤失血性休克患者中抽取100例纳入观察对象.利用随机数字表法将所有的患者分为对照组和实验组,每组严... 详细信息

目的:探究分析优质的临床急诊护理干预应用于严重创伤失血性休克患者中的具体效果.方法:在2019年1月至2020年1月期间本院收治的严重创伤失血性休克患者中抽取100例纳入观察对象.利用随机数字表法将所有的患者分为对照组和实验组,每组严重创伤失血性休克患者分别为50例,对照组施行常规的急诊护理,实验组在基础上加强优质护理干预,对比两组患者的抢救情况、抢救成功率.结果:实验组患者接受了优质的急诊护理干预后,急诊救治时间更短、体温明显改善,且输液量更低,患者的整体抢救成功率更高,组间对比,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:临床针对严重创伤失血性休克患者积极开展优质的急诊护理干预的效果十分显著,能够帮助患者迅速止血、平稳生命体征,且抢救成功率高,值得基层医院急诊科进一步推行适用.

关键词：严重创伤失血性休克急诊护理干预抢救成功率并发症

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循证护理对糖尿病足患者自我管理行为及生存质量的影响

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健康忠告 2021年第10期 119页

作者：南星羽南京医科大学康达学院第一附属医院、连云港市第一人民医院护理部江苏连云港 222000

目的:探究分析糖尿病足患者开展循证护理的效果及对患者自我管理行为和生存质量的影响.方法:在2019年1月至2020年12月期间本院收治的糖尿病足患者中抽取180例纳入观察对象,通过随机数字表法将所有的糖尿病足患者分为对照组和实验组,各90... 详细信息

目的:探究分析糖尿病足患者开展循证护理的效果及对患者自我管理行为和生存质量的影响.方法:在2019年1月至2020年12月期间本院收治的糖尿病足患者中抽取180例纳入观察对象,通过随机数字表法将所有的糖尿病足患者分为对照组和实验组,各90例.对照组患者施行常规疾病护理,实验组患者施行循证护理,对比两组患者的自我管理行为和生存质量评分.结果:实验组糖尿病足患者接受了优质的循证护理后,与对照组相比,患者的自我管理评分和生活质量评分均显著更高,组间对比,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:循证护理是临床科学、有效、系统化的护理措施,应用于糖尿病足患者群体的效果突出,能够进一步提高患者的自我管理水平,改善患者的生活质量,值得临床进一步推行适用.

关键词：糖尿病足循证护理生存质量自我管理行为

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