检索结果-内蒙古大学图书馆

中国科技经济新闻数据库教育 2025年第3期 160-163页

作者：宋禹辰孙丹丽南京医科大学附属淮安第一医院妇科江苏淮安 223300

在妇科临床教学中,探讨其教学中联合应用标准化病人、教学分层模式的效果。方法试验对象是36例见习生,均分2组,教学中,参照组用常规教学法,实验组联合用标准化病人、教学分层模式,随机对照分析联合教学法效果。结果理论考核成绩、各... 详细信息

在妇科临床教学中,探讨其教学中联合应用标准化病人、教学分层模式的效果。方法试验对象是36例见习生,均分2组,教学中,参照组用常规教学法,实验组联合用标准化病人、教学分层模式,随机对照分析联合教学法效果。结果理论考核成绩、各操作考核成绩、教学满意度,教学后实验组、参照组上述数据经软件处理P<0.05,差异显著,有意义。结论在妇科临床教学中,探讨知晓教学中联合应用标准化病人、教学分层模式可取得显著的效果,值得应用。

关键词：临床教学妇科教学分层模式标准化病人

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病例导入式教学法在子宫肌瘤临床教学中的应用

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2025年第3期 191-194页

作者：宋禹辰南京医科大学附属淮安第一医院妇科江苏淮安 223300

针对于子宫肌瘤临床教学,探讨应用病例导入式教学法的效果。方法选取32例实习生,均分为2组,临床教学中其分别用常规教学法、病例导入式教学法,对照分析病例导入式教学法取得的效果。结果考核成绩、教学满意度,2组经对比差异有统计学意... 详细信息

针对于子宫肌瘤临床教学,探讨应用病例导入式教学法的效果。方法选取32例实习生,均分为2组,临床教学中其分别用常规教学法、病例导入式教学法,对照分析病例导入式教学法取得的效果。结果考核成绩、教学满意度,2组经对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对于子宫肌瘤临床教学,本文从考核成绩、教学满意度等方面分析知晓病例导入式教学法效果显著,值得应用。

关键词：子宫肌瘤临床教学病例导入式教学法

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宫颈癌患者癌症复发恐惧影响因素及与夫妻支持、健康素养的相关性

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中国计划生育学杂志 2024年第9期32卷 1983-1987页

作者：杨静邱畅高如徐燕南京医科大学附属淮安第一医院 223300

目的:探究夫妻支持、健康素养与宫颈癌患者癌症复发恐惧的相关性,为临床护理提供参考。方法:采用一般资料调查表、夫妻支持问卷(CSQ)、慢性病病人健康素养调查量表(HeLMS)、恐惧疾病进展简化量表(FoPQSF)对2021年7月-2023年6月本院接受... 详细信息

目的:探究夫妻支持、健康素养与宫颈癌患者癌症复发恐惧的相关性,为临床护理提供参考。方法:采用一般资料调查表、夫妻支持问卷(CSQ)、慢性病病人健康素养调查量表(HeLMS)、恐惧疾病进展简化量表(FoPQSF)对2021年7月-2023年6月本院接受手术治疗的宫颈癌患者206例进行调查,使用Pearson回归分析CSQ评分、HeLMS评分与FoPQSF评分的相关性,以多元线性回归分析影响宫颈癌患者癌症复发恐惧的相关因素。结果:共发放调查问卷206份,有效回收189份,有效回收率为91.8%。调查的宫颈癌患者FoPQSF评分为39.52±6.74分,其中≥34分105例(55.6%);CSQ评分68.61±10.59分、HeLMS评分65.77±9.56分,Pearson回归分析CSQ评分、HeLMS评分与FoPQSF评分呈负相关性(P<0.001)。多因素分析显示,年龄小、家庭人均月收入低、肿瘤分期高、CSQ评分低、HeLMS评分低均为宫颈癌患者癌症复发恐惧的影响因素(均P<0.001)。结论:本次调查的宫颈癌患者癌症复发恐惧发生率及水平均较高,夫妻支持、健康素养与癌症复发恐惧呈负相关,临床应针对癌症复发恐惧影响因素采取护理干预措施,以减轻宫颈癌患者癌症复发恐惧心理,提高疾病治疗效果。

关键词：宫颈癌癌症复发恐惧夫妻支持健康素养相关性影响因素

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基于问题的教学法联合基于案例的教学法在妇科肿瘤临床教学中的应用

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2025年第4期 096-099页

作者：宋禹辰南京医科大学附属淮安第一医院妇科江苏淮安 223300

妇科肿瘤临床教学中,本文探讨教学中应用基于案例教学法(CBL)、基于问题教学法(PBL)的效果。方法选取38例妇科实习生作为研究对象,将其均分为2组,教学中对照组应用常规教学法,观察组联合应用CBL、PBL,对比分析CBL、PBL教学质量。结果 ... 详细信息

妇科肿瘤临床教学中,本文探讨教学中应用基于案例教学法(CBL)、基于问题教学法(PBL)的效果。方法选取38例妇科实习生作为研究对象,将其均分为2组,教学中对照组应用常规教学法,观察组联合应用CBL、PBL,对比分析CBL、PBL教学质量。结果教学后2组考核成绩、教学质量,经比较以及软件处理数据得知,其差异有统计学意义(P<0.05)。结论妇科肿瘤临床教学中,本文探讨得知其教学中应用CBL联合PBL效果显著,值得应用。

关键词：基于案例教学法肿瘤临床教学妇科基于问题教学法

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肝癌合并微血管侵犯的相关因素分析

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现代肿瘤医学 2022年第22期30卷 4124-4127页

作者：赵江生金铨王丹丹徐建波祁付珍张建淮南京医科大学附属淮安第一医院江苏淮安223300

目的:探讨肝癌合并微血管侵犯(microvascular invasion,MVI)的临床危险因素,为肝癌术前预测、诊断治疗以及判断预后提供依据。方法:回顾性分析165例确诊为肝癌患者的临床、影像以及病例资料,依据术后病理报告有无微血管侵犯分为MVI阳性... 详细信息

目的:探讨肝癌合并微血管侵犯(microvascular invasion,MVI)的临床危险因素,为肝癌术前预测、诊断治疗以及判断预后提供依据。方法:回顾性分析165例确诊为肝癌患者的临床、影像以及病例资料,依据术后病理报告有无微血管侵犯分为MVI阳性组(42例)和MVI阴性组(123例)。比较分析两组间年龄、性别、乙型肝炎病毒感染情况、甲胎蛋白(alpha fetoprotein,AFP)水平(AFP>400 ng/mL、AFP≤400 ng/mL)、肝功能指标、肿瘤大小(>5 cm、≤5 cm)、肿瘤数目、包膜是否完整、有无瘤内动脉形成、肿瘤边缘是否光滑、有无瘤内组织坏死以及肿瘤分化程度与MVI形成的关系。结果:单因素分析结果显示,MVI阳性组与MVI阴性组相比,AFP水平、白蛋白水平、肿瘤最大直径、存在瘤内动脉以及瘤内坏死有统计学差异(P<0.05)。将其纳入多因素Logistic回归分析,两组间AFP水平、肿瘤最大直径、存在瘤内动脉以及瘤内坏死有统计学差异(P<0.05)。结论:AFP水平、肿瘤最大直径、存在瘤内动脉以及瘤内坏死是MVI发生的独立危险因素。

关键词：肝细胞肝癌微血管侵犯危险因素预测

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PBL联合MDT教学模式在卵巢恶性肿瘤临床教学中的实践与探索

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2025年第3期 150-153页

作者：宋禹辰南京医科大学附属淮安第一医院妇科江苏淮安 223300

妇科卵巢恶性肿瘤临床教学中,本文探索该教学中应用PBL联合MDT教学模式的实践效果。方法对照试验对象是36例实习生,划分为2组,教学中用不同教学法,探索实践教学中应用PBL联合MDT教学模式的效果。结果教学后2组实习生病史采集等实践能... 详细信息

妇科卵巢恶性肿瘤临床教学中,本文探索该教学中应用PBL联合MDT教学模式的实践效果。方法对照试验对象是36例实习生,划分为2组,教学中用不同教学法,探索实践教学中应用PBL联合MDT教学模式的效果。结果教学后2组实习生病史采集等实践能力,以及教学满意度,经对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论妇科卵巢恶性肿瘤临床教学中,本文探索知晓其实践教学中应用PBL联合MDT教学模式效果显著,值得在临床教学中应用。

关键词：卵巢恶性肿瘤 PBL教学法 MDT教学法临床教学

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情景模拟法在异位妊娠临床实践教学中的效果评价

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中国科技期刊数据库科研 2025年第3期 109-112页

作者：宋禹辰南京医科大学附属淮安第一医院妇科江苏淮安 223300

异位妊娠临床实践教学中,对照评估应用情景模拟法的效果。方法在妇科选取34例见习医师,均分2组,教学中讲授组用传统讲授法,模拟组应用情景模拟法,对照评估情景模拟法取得的效果。结果见习医师实践操作技能、教学满意度,讲授组、模拟... 详细信息

异位妊娠临床实践教学中,对照评估应用情景模拟法的效果。方法在妇科选取34例见习医师,均分2组,教学中讲授组用传统讲授法,模拟组应用情景模拟法,对照评估情景模拟法取得的效果。结果见习医师实践操作技能、教学满意度,讲授组、模拟组经对比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论异位妊娠临床实践教学中,对照试验知晓情景模拟法应用效果显著,值得应用。

关键词：临床实践教学异位妊娠情景模拟法

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主角式教学法在宫颈癌临床教学中的应用效果评价

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中国科技经济新闻数据库教育 2025年第4期 061-064页

作者：宋禹辰南京医科大学附属淮安第一医院妇科江苏淮安 223300

宫颈癌临床教学中,对照分析主角式教学法的应用效果。方法在妇科选取本次试验对象,即30例实习生,将其分为2组,其临床教学中,主角式教学法(观察组)与讲授法(对照组)进行对照试验分析,以了解主角式教学法应用效果。结果出科时2组实习生... 详细信息

宫颈癌临床教学中,对照分析主角式教学法的应用效果。方法在妇科选取本次试验对象,即30例实习生,将其分为2组,其临床教学中,主角式教学法(观察组)与讲授法(对照组)进行对照试验分析,以了解主角式教学法应用效果。结果出科时2组实习生考核成绩、教学满意度,经软件处理2组差异明显,有统计学意义。结论宫颈癌临床教学中,对照分析知晓主角式教学法应用效果显著,值得应用。

关键词：宫颈癌主角式教学法临床教学

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分层次教学联合PBL教学法用于产科住院医师规范化培训的价值

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2025年第2期 180-183页

作者：刘红雪王海东南京医科大学附属淮安第一医院产科江苏淮安223001

探讨产科住院医师规范化培训中联合应用分层次教学、PBL教学法的价值。方法在产科选取17例住培生,根据抽签法分为2组,带教中,对照组用常规教学法,观察组联合用分层次教学、PBL教学法,比较2组教学效果。结果理论和技能考核成绩、Mini-... 详细信息

探讨产科住院医师规范化培训中联合应用分层次教学、PBL教学法的价值。方法在产科选取17例住培生,根据抽签法分为2组,带教中,对照组用常规教学法,观察组联合用分层次教学、PBL教学法,比较2组教学效果。结果理论和技能考核成绩、Mini-CEX考核成绩、教学满意度,2组比较P<0.05,有统计学意义。结论探讨得知产科住院医师规范化培训中联合应用分层次教学、PBL教学法具有重要应用价值,值得应用。

关键词：住院医师规范化培训产科 PBL教学法分层次教学

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PBL联合LBL双轨教学模式在产科住院医师规范化培训教学中的应用效果观察

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中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 177-180页

作者：刘红雪王海东南京医科大学附属淮安第一医院产科江苏淮安223001

针对于住院医师规范化培训教学中,本文从规培生考核成绩、病史询问不合格率等方面探讨产科应用双轨教学模式(PBL+LBL)的效果。方法在产科2020年9月开始选取研究对象,即住培生,共16例,随机划分2组,以单一LBL教学法作为对照,探讨住培生... 详细信息

针对于住院医师规范化培训教学中,本文从规培生考核成绩、病史询问不合格率等方面探讨产科应用双轨教学模式(PBL+LBL)的效果。方法在产科2020年9月开始选取研究对象,即住培生,共16例,随机划分2组,以单一LBL教学法作为对照,探讨住培生教学中应用双轨教学模式(PBL+LBL)取得的效果。结果教学后2组住培生考核成绩、病史询问与体格检查等方面不合格率、教学满意度,经比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对于住院医师规范化培训教学中,本文从规培生考核成绩、病史询问合格率等方面探讨了解到产科应用双轨教学模式(PBL+LBL)效果显著,值得应用。

关键词：规范化培训住院医师产科 LBL教学法 PBL教学法

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