检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2025年第3期 094-097页

作者：钱龙南京医科大学附属淮安第一医院心胸外科江苏淮安 223300

探究循证医学模式在心胸外科临床实习的应用中对提高教学质量有效影响。方法为研究的开展任意筛选20名于2022年5月至2023年12月时段内我院心胸外科的实习学生参与,以随机数表法为规定分组,被归入对照组中的10例实习生开展常规教学模式... 详细信息

探究循证医学模式在心胸外科临床实习的应用中对提高教学质量有效影响。方法为研究的开展任意筛选20名于2022年5月至2023年12月时段内我院心胸外科的实习学生参与,以随机数表法为规定分组,被归入对照组中的10例实习生开展常规教学模式,被归入观察组中的10例实习生则予以循证医学理论为指导的教学模式。结果对比两组实习生教学前的出科成绩时,分数差别不明显(P>0.05),经教学模式开展后观察组中分数呈现更高水平(P<0.05)。对比两组实习生的判断性思维能力时,观察组中评分呈现更高水平(P<0.05)。对比两组实习生对于临床教学质量满意度时,观察组中满意度统计值居于更高(P<0.05)。结论循证医学模式的干预能够有效提高心胸外科临床实习教学质量,显著提升实习生的临床工作能力,教学质量可得到更多实习生的认可,也可为临床储备更多的人才资源,具有积极影响价值。

关键词：循证医学心胸外科临床实习提升教学质量

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双线模式应用于心肺复苏教学的效果及对实习生思辨能力的影响研究

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中西医结合心血管病电子杂志 2023年第26期 89-91+79页

作者：吴魏芹韩香南京医科大学附属淮安第一医院

目的应用分析双线模式于心肺复苏教学的效果及对实习生思辨能力的影响研究。方法选择2021年2月至2023年5月在我院接受心肺复苏教学的实习生60名作为研究对象，以随机数表法将患者划分为对照组和试验组，每组30名。对照组应用常规教学... 详细信息

目的应用分析双线模式于心肺复苏教学的效果及对实习生思辨能力的影响研究。方法选择2021年2月至2023年5月在我院接受心肺复苏教学的实习生60名作为研究对象，以随机数表法将患者划分为对照组和试验组，每组30名。对照组应用常规教学模式，试验组采用双线模式教学。比较两组实习生的教学效果及心肺复苏方面的思辨能力。结果教学前，两组实习生的实践与理论基础成绩比较，差异无统计学意义(P>0.05)；教学后，试验组实习生的实践与理论成绩均明显优于对照组，试验组实习生心肺复苏方面的思辨能力均明显优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论双线模式应用于心肺复苏教学的效果显著，能够有效提高实习生的思辨能力，提高其临床工作专业性，值得推广。

关键词：心肺复苏教学双线模式教学效果思辨能力临床影响

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胰腺再生蛋白在糖尿病预警及诊疗中的应用价值

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中国临床研究 2024年第7期37卷 993-997页

作者：黄楠朱慧敏王慧黄䮎李玲东南大学附属中大医院内分泌科江苏南京210009 东南大学医学院江苏南京210009 南京医科大学附属淮安第一医院电生理室江苏淮安223000

胰腺再生(REG)蛋白是由再生基因编码的一组钙依赖性凝集素超家族蛋白。REG蛋白家族作为具有多种功能的分泌型生长因子,在营养代谢、抗凋亡、抗纤维化和抗炎抗菌等方面起着调节作用。自1979年被首次发现至今,REG蛋白家族被证实与糖尿病... 详细信息

胰腺再生(REG)蛋白是由再生基因编码的一组钙依赖性凝集素超家族蛋白。REG蛋白家族作为具有多种功能的分泌型生长因子,在营养代谢、抗凋亡、抗纤维化和抗炎抗菌等方面起着调节作用。自1979年被首次发现至今,REG蛋白家族被证实与糖尿病、炎症和肿瘤等多种疾病息息相关。REG蛋白家族的多种亚型参与糖尿病的不同发病机制。本文旨在综述REG蛋白家族的起源、结构特征、分布模式、在各种类型糖尿病中的发病机制和治疗调控作用,探讨REG蛋白家族在糖尿病预警、诊断、治疗和预后方面的潜在临床应用价值,以期未来更广泛地应用于治疗靶标和生物标志物领域。

关键词：胰腺再生蛋白胰岛β细胞再生糖尿病胰腺外分泌糖尿病临床预警

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某三甲医院青年管理人员队伍建设的SWOT分析及对策研究

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办公室业务 2023年第3期 138-141,154页

作者：张晓阳南京医科大学附属淮安第一医院

本文基于某综合性三甲医院青年管理人员队伍现状,运用SWOT分析理论对该院40周岁以下的青年管理人员队伍建设进行优势、劣势、机会和挑战进行分析,提出加强医院青年管理人员队伍建设的可行性建议。

关键词：医院青年管理人员 SWOT分析队伍建设

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自身免疫性胶质纤维酸性蛋白星形细胞病两例

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中国神经免疫学和神经病学杂志 2022年第4期29卷 332-334页

作者：王丽君欧洲魏明杨秀黄悦翟志远许富贵佟强郑金龙薛刘军南京医科大学附属淮安第一医院神经内科 223003

自身免疫性胶质纤维酸性蛋白(glial fibrillary acidic protein,GFAP)星形细胞病是一组累及脑膜、脑、脊髓及视神经的综合征,其影像学特点为侧脑室旁放射状线样强化病灶[1-2],该病于2016年由梅奥诊所首先报道并命名[3]。近年来,该疾病... 详细信息

自身免疫性胶质纤维酸性蛋白(glial fibrillary acidic protein,GFAP)星形细胞病是一组累及脑膜、脑、脊髓及视神经的综合征,其影像学特点为侧脑室旁放射状线样强化病灶[1-2],该病于2016年由梅奥诊所首先报道并命名[3]。近年来,该疾病的报道日益增多。现对南京医科大学附属淮安第一医院诊断的两例自身免疫性GFAP星形细胞病的临床资料总结并结合文献复习,以提高神经科医师对该病的认识。1病例报告患者1男,50岁,因“发热伴头痛10 d”于2020-08-15入作者医院。10 d前受凉后出现发热,每次持续数小时,发热时间不固定,无规律性,热峰39.1℃,予退热药物后体温可降至正常,药效减退后仍间断发热,伴头痛,恶心、呕吐,头痛特点为满头痛。

关键词：自身免疫性胶质纤维酸性蛋白星形细胞病

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误诊为慢性淋巴细胞白血病的伴TP53基因突变的惰性白血病性非淋巴结型套细胞淋巴瘤1例报告并文献复习

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中华血液学杂志 2025年第2期46卷 174-178页

作者：邱彤璐张亚平王琰吴雨洁施文瑜夏奕南京医科大学第一附属医院江苏省人民医院血液科、淋巴瘤中心南京医科大学血液研究重点实验室江苏省肿瘤个体化医学协同创新中心南京210029 南通大学附属医院血液科南通226001 南通大学附属医院肿瘤科南通226001

白血病性非淋巴结型套细胞淋巴瘤(nnMCL)患者临床上通常表现为惰性病程,当无症状及治疗指征时,可采取观察随访。本文对1例被误诊为慢性淋巴细胞白血病(CLL)且携带TP53基因突变的nnMCL患者进行了回顾性总结,并结合文献复习。此病例强调了... 详细信息

白血病性非淋巴结型套细胞淋巴瘤(nnMCL)患者临床上通常表现为惰性病程,当无症状及治疗指征时,可采取观察随访。本文对1例被误诊为慢性淋巴细胞白血病(CLL)且携带TP53基因突变的nnMCL患者进行了回顾性总结,并结合文献复习。此病例强调了nnMCL与CLL鉴别诊断的重要性,且对于nnMCL患者,即使其存在TP53基因突变等高危生物学标志,采取严格的观察等待策略可能比立即进行治疗更适宜。

关键词：套细胞淋巴瘤慢性淋巴细胞白血病

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临床路径理念应用于心胸外科临床实习教学中的价值探讨

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中国科技经济新闻数据库教育 2025年第3期 029-032页

作者：钱龙南京医科大学附属淮安第一医院心胸外科江苏淮安 223300

讨论心胸外科临床实习教学中路径理念实施效果及价值。方法纳入XX医院心胸外科实习生为研究对象,均源于2023年1月-12月,总计40例,利用随机抽取编号法分组,各20例,对照组沿用传统模式展开教学,观察组在常规教学中融入路径教学理念,进行... 详细信息

讨论心胸外科临床实习教学中路径理念实施效果及价值。方法纳入XX医院心胸外科实习生为研究对象,均源于2023年1月-12月,总计40例,利用随机抽取编号法分组,各20例,对照组沿用传统模式展开教学,观察组在常规教学中融入路径教学理念,进行2种教学方式优势的评价,包括考核成绩、批判性思维能力等。结果观察各项考核成绩,同对照组,观察组较高,结果显示(P<0.05);批判性思维能力(寻找真理、分析能力等)比较,同对照组,观察组较高,结果显示(P<0.05);自我导向能力比较,同对照组,观察组较高,结果显示(P<0.05);在学习兴趣、临床思维等方面,观察组满意度较高,同对照组(P<0.05)。结论心胸外科临床实习教学中融入路径理念效果确切,于提高考核成绩、自我导向学习能力、批判性思维能力方面均具促进作用,且教学满意度高,值得在未来医学教育领域中不断推广。

关键词：心胸外科临床实习路径理念批判性思维能力自我导向能力教学满意度

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伊马替尼及其代谢物血浆蛋白结合率测定方法的建立及应用

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中国药房 2022年第18期33卷 2256-2260页

作者：王敦建焦慧文钱依徐江浩徐皓孙鲁宁王永庆徐州医科大学药学院江苏徐州221004 南京医科大学第一附属医院临床药理研究室南京210029 南京医科大学第一附属医院普外科南京210029

目的建立测定伊马替尼及其代谢物(N-去甲基伊马替尼)血浆蛋白结合率的方法,并应用于胃肠道间质瘤(GIST)患者。方法以伊马替尼-d8为内标,采用甲醇沉淀蛋白处理样品,以平衡透析法结合液相色谱-串联质谱法测定,并同法检测GIST患者血浆中伊... 详细信息

目的建立测定伊马替尼及其代谢物(N-去甲基伊马替尼)血浆蛋白结合率的方法,并应用于胃肠道间质瘤(GIST)患者。方法以伊马替尼-d8为内标,采用甲醇沉淀蛋白处理样品,以平衡透析法结合液相色谱-串联质谱法测定,并同法检测GIST患者血浆中伊马替尼及其代谢物的游离浓度。结果伊马替尼在120、4000 ng/mL浓度下,与白蛋白、α1-酸性糖蛋白、球蛋白的血浆蛋白结合率分别为(92.5±1.0)%和(91.7±0.4)%、(56.6±2.0)%和(62.6±2.6)%、(56.3±3.1)%和(68.0±8.6)%;N-去甲基伊马替尼在60、2000 ng/mL浓度下,上述结合率分别为(90.6±3.5)%和(91.3±1.5)%、(54.1±5.1)%和(63.7±1.3)%、(56.2±7.6)%和(67.5±7.3)%。与低浓度伊马替尼(120 ng/mL)及其代谢物(60 ng/mL)比较,高浓度伊马替尼(4000 ng/mL)及其代谢物(2000 ng/mL)与α1-酸性糖蛋白、球蛋白的血浆蛋白结合率显著提高(P<0.05),但与白蛋白的血浆蛋白结合率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。空白血浆中,高浓度伊马替尼(4000 ng/mL)及其代谢物(2000 ng/mL)的血浆蛋白结合率显著低于低(120、60 ng/mL)、中(750、375 ng/mL)浓度(P<0.01)。GIST患者血浆中,伊马替尼及其代谢物的平均血浆蛋白结合率分别为(99.0±0.3)%、(99.2±0.3)%,伊马替尼及其代谢物的浓度与血浆蛋白结合率的相关系数分别为-0.2985、-3.3323(P均小于0.05)。结论成功建立了测定伊马替尼及其代谢物血浆蛋白结合率的方法;GIST患者伊马替尼及其代谢物的血浆蛋白结合率与药物浓度呈负相关。

关键词：伊马替尼 N-去甲基伊马替尼平衡透析法液相色谱-串联质谱技术血浆蛋白结合率

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肝脏占位CT虚拟成像中残余肝体积在肝脏储备功能评估的价值

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实用医学杂志 2022年第22期38卷 2845-2849页

作者：秦响张建东孔丹郭莉莉南京医科大学附属淮安第一医院影像科江苏淮安223300

目的探讨肝脏占位CT虚拟成像中残余肝体积在肝脏储备功能评估的价值。方法回顾性分析肝脏占位患者63例,术前均行肝脏占位CT虚拟成像、吲哚氰绿排泄试验(ICGR15)及Child-Pugh评分,ICGR15低于10%为正常,将患者分为<10%组(A组)及≥10%... 详细信息

目的探讨肝脏占位CT虚拟成像中残余肝体积在肝脏储备功能评估的价值。方法回顾性分析肝脏占位患者63例,术前均行肝脏占位CT虚拟成像、吲哚氰绿排泄试验(ICGR15)及Child-Pugh评分,ICGR15低于10%为正常,将患者分为<10%组(A组)及≥10%组(B组),对两组患者的一般情况、实验室指标、肝脏体积(LV)、肿瘤体积(TV)、虚拟手术体积(VSV)及残余肝体积(RLV)进行统计学分析,分析RLV与其他指标间的相关关系,以ROC曲线评价RLV预测肝功能不全的效能。结果与A组患者相比,B组患者的年龄、总胆红素水平增高,Child-Pugh评分增高,白蛋白水平降低,RLV降低,差异有统计学意义(P<0.05),进行Spearman相关性分析,RLV与ICGR15呈负相关,差异有统计学意义(P<0.05)。ROC曲线显示RLV值预测肝功能不全的AUC为0.659(P<0.05),灵敏度为0.767。结论通过肝脏占位CT虚拟成像进行残余肝体积计算,能够进一步评估肝脏储备功能。

关键词：体层摄影术 X线计算机虚拟成像残余肝体积肝占位肝功能

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CBL联合情景模拟教学法对心胸外科住院医师规范化培训质量的提升评价

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2025年第3期 199-202页

作者：钱龙南京医科大学附属淮安第一医院心胸外科江苏淮安 223300

研讨心胸外科住院医师对其采取CBL(Case-Based Learning,基于案例的学习)联合情景模拟教学法对规范化培训质量的提升效果。方法研究纳入了在2023年4月至2024年4月时间段内我院的心胸外科住院医师,共计有66例,分组方式为随机数字表法,... 详细信息

研讨心胸外科住院医师对其采取CBL(Case-Based Learning,基于案例的学习)联合情景模拟教学法对规范化培训质量的提升效果。方法研究纳入了在2023年4月至2024年4月时间段内我院的心胸外科住院医师,共计有66例,分组方式为随机数字表法,各33例,对比组实行常规教学,干预组实行CBL联合情景模拟教学法,干预组与对比组的教学前后成绩分数、职业素养分数、教学满意度情况实施组间对照。结果(1)心胸外科住院医师教学前成绩分数P值>0.05,无差异。干预组心胸外科住院医师教学后理论知识、实践技能、案例分析分数高于对比组医师,P<0.05,有差异。(2)心胸外科住院医师教学前职业素养分数P值>0.05,无差异。干预组心胸外科住院医师教学后解剖结构、发病机制、团队协作、学术研究分数高于对比组医师,P<0.05,有差异。(3)干预组(93.94%)的心胸外科住院医师教学满意度高于对比组(72.73%)的医师,P<0.05,有差异。结论心胸外科住院医师对其采取CBL联合情景模拟教学法效果确切。

关键词：心胸外科住院医师 CBL 情景模拟教学法

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