检索结果-内蒙古大学图书馆

济宁医学院学报 2024年第5期47卷 411-414页

作者：孔瑞芳施倩毕慧云刘琳琳赵冉济宁市第一人民医院儿科济宁272011 济宁市卫生学校临床护理教研室济宁272000

目的探讨品管圈(Quality Control Circle,QCC)管理方法在提高住院患儿雾化吸入依从率的应用价值。方法济宁市第一人民医院儿科雾化吸入QCC管理实施时间自2020年6月开始,选取QCC实施前(2020年4月至2020年5月)0~3岁住院进行雾化吸入治疗... 详细信息

目的探讨品管圈(Quality Control Circle,QCC)管理方法在提高住院患儿雾化吸入依从率的应用价值。方法济宁市第一人民医院儿科雾化吸入QCC管理实施时间自2020年6月开始,选取QCC实施前(2020年4月至2020年5月)0~3岁住院进行雾化吸入治疗的患儿454人以及QCC实施后(2020年11月至12月)0~3岁住院进行雾化吸入治疗的患儿496人进行研究,比较两组住院患儿在雾化吸入治疗中的哭闹发生率、按时雾化率、家属拒绝情况、雾化中断情况,以及总体雾化依从率。结果在QCC实施后,0~3岁住院患儿雾化吸入哭闹发生率下降(23.33%vs 5.04%)、未按时雾化率下降(16.08%vs 2.82%),总体雾化依从率提升(56.00%vs 88.90%),差异有统计学意义(P<0.001);QCC实施后患儿家属满意度评分提升(t=5.95,P<0.001)。结论实施QCC能够提升低于3岁住院患儿雾化吸入依从率,提升患者家属满意度。

关键词：品管圈雾化吸入依从率

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医患舆情背景下本科护生择业职业价值观的调查研究

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乐山师范学院学报 2021年第4期36卷 102-111页

作者：赵婉莉周碧琼康凤浇黄燕黄琼成都医学院护理学院四川成都610083 川北医学院附属医院生儿科、川北医学院护理学院儿科护理学教研室四川南充637000 成都铁路卫生学校四川成都611741

目的了解医患舆情背景下护生的择业职业价值观,为高校护理教育引导护生理性认识医患舆情,确立积极职业价值观提供参考。方法采用自行设计的护生一般情况和对医患关系与医患舆情认知的调查表及金华盛等编制的大学生职业价值观量表进行横... 详细信息

目的了解医患舆情背景下护生的择业职业价值观,为高校护理教育引导护生理性认识医患舆情,确立积极职业价值观提供参考。方法采用自行设计的护生一般情况和对医患关系与医患舆情认知的调查表及金华盛等编制的大学生职业价值观量表进行横断面调查。结果护生择业职业价值观总分(129.40±14.41)分,总均分(3.79±0.41)分;维度均分前三位分别为职业前景、规范道德与家庭维护,后三位分别为薪酬声望、社会促进与地位追求;学校、年级、对医患纠纷的关注、亲朋好友对医患关系的态度对择业观的影响等是护生择业职业价值观的主要影响因素(P<0.05)。结论护生择业职业价值观整体趋向积极,对医患关系与医患舆情的认知影响护生择业职业价值观,高校护理教育应引导护生理性认识医患舆情,并教育护生树立积极的职业价值观。

关键词：医患关系医患舆情本科生,护理职业价值观

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信息化技术在护理学基础课程实验教学中的应用

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中华现代护理杂志 2018年第10期24卷 1229-1232页

作者：孙晓敏唐晓曦赵萍王丽君周丽荣南京卫生学校护理系护理教研室 210000

目的探讨信息化技术在护理学基础课程实验教学中的应用效果.方法 2016年9月—2017年7月,采用整群抽样法选取南京卫生学校护理系2014级4个班共163名护生为研究对象,根据随机数字表将2个班级81名护生设为对照组,另外2个班级82名护生设为... 详细信息

目的探讨信息化技术在护理学基础课程实验教学中的应用效果.方法 2016年9月—2017年7月,采用整群抽样法选取南京卫生学校护理系2014级4个班共163名护生为研究对象,根据随机数字表将2个班级81名护生设为对照组,另外2个班级82名护生设为试验组.对照组采用常规教学法,试验组在常规教学法的基础上应用信息化技术进行教学.干预前后采用护理专业学生自主学习能力测评表对两组护生进行评价,干预后采用信息化技术效果评价问卷对试验组护生进行评价.结果干预后试验组护生自主学习能力测评表中的学习动机、自我管理能力、信息能力及总分分别为（31.85±4.85）、（41.68±6.87）、（22.09±4.87）、（115.41±13.85）分,高于对照组的（29.98±5.07）、（39.77±5.82）、（19.09±3.87）、（107.68±12.57）分,差异均有统计学意义（t=2.553、2.537、2.837、3.485;P〈0.05）.81.7%护生希望继续使用信息化技术授课方式.结论信息化技术能有效提高护生的学习动机、自我管理能力和信息能力,且信息化技术运用到常规教学中得到了大部分护生的认可.

关键词：学生护理信息化技术护理学基础实验教学

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护士忠诚度的影响因素及提升策略

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中国护理管理 2014年第2期14卷 169-172页

作者：黄婉霞张立威广州医科大学卫生职业技术学院广州卫生学校儿科护理教研室 510180 广州医科大学公共卫生学院

护理人力资源短缺是影响当前我国护理事业发展的重要因素,如何提高护士的忠诚度、减少护士流失成为医疗服务管理中的重要课题。本文从理论的角度,对护士忠诚度的内涵进行了界定,探讨了影响护士忠诚度的相关因素,并提出了提升护士忠诚度... 详细信息

护理人力资源短缺是影响当前我国护理事业发展的重要因素,如何提高护士的忠诚度、减少护士流失成为医疗服务管理中的重要课题。本文从理论的角度,对护士忠诚度的内涵进行了界定,探讨了影响护士忠诚度的相关因素,并提出了提升护士忠诚度的策略和途径,旨在为加强护理人力资源管理,稳定护理人才队伍提供参考。

关键词：忠诚度护士影响因素

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全科医师实践技能培训短期效果评价

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中华医学教育探索杂志 2014年第1期13卷 13-17页

作者：黄婉霞张立威王家骥王心旺广州医科大学卫生职业技术学院/广州卫生学校儿科护理教研室 510450 广州医科大学公共卫生学院 510182 广州医科大学继续教育学院 510182

目的：了解广东省全科医生转岗培训项目实践技能培训短期效果，为改进培训策略和措施提供科学依据。方法按照卫生部制定的《基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲（试行）》，对来自广东省15个经济欠发达地市的451名基层医生进行为期1... 详细信息

目的：了解广东省全科医生转岗培训项目实践技能培训短期效果，为改进培训策略和措施提供科学依据。方法按照卫生部制定的《基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲（试行）》，对来自广东省15个经济欠发达地市的451名基层医生进行为期1年的全科医生转岗培训。采用自行设计问卷对学员进行实践培训前、后效果调查，内容包括实践技能掌握情况以及对培训质量的评价。应用SPSS 13.0处理数据，对数据进行描述性分析、t检验、方差分析及相关分析。结果学员培训前、后实践技能水平自评总分均值分别为（136.37±21.74）分和（169.39±17.12）分，培训前、后分值差异具有统计学意义（t=29.028，P=0.000），各类技能分值均高于培训前；学员对实践技能培训的总满意率为91.6%，对培训环境和培训保障方面满意度较低；学员实践技能水平提高程度的影响因素包括学历、职称、培训意愿以及是否参加过全科医生培训；实践技能培训效果和学员对培训的总满意度呈正相关（r＝0.162，P＝0.037）。结论全科医生实践技能培训取得了较好的效果；今后培训应该注意增加学员实践操作机会，科学设计实践培训内容，进一步加强培训项目管理，以期持续提高实践技能培训效果。

关键词：全科医生实践技能培训效果

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《护理信息技术》课程改革实践研究

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江苏教育研究（职教）（C版） 2013年第3期 30-33页

作者：华危持陈玲彭鹏陆琦王芳常州卫生高等职业技术学校江苏常州213002 南京卫生学校儿科护理教研室江苏南京210038

《护理信息技术》课程改革的社会价值在于迎合岗位需求、培养当代护士、缩小院校差距。课程建设包括人才培养方案修订、课程体系重建、课程标准开发和教学方式创新等内容。教材开发分为规划、实施和完善三个阶段,要求内容紧贴临床应用... 详细信息

《护理信息技术》课程改革的社会价值在于迎合岗位需求、培养当代护士、缩小院校差距。课程建设包括人才培养方案修订、课程体系重建、课程标准开发和教学方式创新等内容。教材开发分为规划、实施和完善三个阶段,要求内容紧贴临床应用、结构组成模块项目、强化实践技术操作、安排思考实训作业。教学改革实践中,案例导入教学、实践穿插理论、一线护师授课、模拟医院环境等方式收效明显。当然,《护理信息技术》课程改革还要更新观念、不断反思、与时俱进。

关键词：《护理信息技术》课程课程改革实践研究

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以能力培养为目标的案例教学法在外科护理学教学中的应用

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医学信息 2013年第11期 12-13页

作者：覃恩波南宁市卫生学校护理教研室江苏南京530409

在外科护理学课程教学中采用案例教学法可以激发学生的学习兴趣，能够提高学生分析问题和解决问题的能力。教学中，通过案例的导入，结合课堂中提问、讨论、临床案例的分析，创设临床情境，让学生根据情境进行角色扮演，体现了学生在做... 详细信息

在外科护理学课程教学中采用案例教学法可以激发学生的学习兴趣，能够提高学生分析问题和解决问题的能力。教学中，通过案例的导入，结合课堂中提问、讨论、临床案例的分析，创设临床情境，让学生根据情境进行角色扮演，体现了学生在做中学，学中做的教学理念，提高了学生的学习能力与职业能力。

关键词：能力培养案例教学法外科护理学

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工作过程系统化的护理综合实训课程设计

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中华护理教育 2013年第8期10卷 383-384,F0003页

作者：吴岸晶广州医学院卫生职业技术学院广州卫生学校儿科护理教研室广州市510180

在护理教学中,开发设计基于工作过程系统化的综合实训课程。根据课程开发的原则及方法,参考了其他职业教育领域如物流、机电、计算机等课程的开发过程,结合自身所在学校的教学设备及条件,尝试在高职护理专业开发设计综合实训课程:以新... 详细信息

在护理教学中,开发设计基于工作过程系统化的综合实训课程。根据课程开发的原则及方法,参考了其他职业教育领域如物流、机电、计算机等课程的开发过程,结合自身所在学校的教学设备及条件,尝试在高职护理专业开发设计综合实训课程:以新生儿护理工作过程为线索,设计训练目标、内容及评价方法。

关键词：教学方法实践教学新生儿护理

来源：评论

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多媒体课件在乡村医生教学中的应用

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中国医药导报 2008年第30期5卷 89-90页

作者：王木生唐玲江西护理职业技术学院医学技术二系临床教研室江西南昌330029 南昌市卫生学校儿科教研室江西南昌330006

目的:探索多媒体课件在乡村医生教学中的应用。方法:利用自制的多媒体课件到江西省乡医培训中心的铅山教学点参加《诊断学基础学》教学,并与传统板书教学法对照。结果:授课后多媒体教学法与传统板书教学法的课后相关知识的考试分、掌握... 详细信息

目的:探索多媒体课件在乡村医生教学中的应用。方法:利用自制的多媒体课件到江西省乡医培训中心的铅山教学点参加《诊断学基础学》教学,并与传统板书教学法对照。结果:授课后多媒体教学法与传统板书教学法的课后相关知识的考试分、掌握率及听课率有显著性差异(P<0.05)。乡村医生对多媒体教学的满意度>95%。结论:多媒体课件在乡村医生教学可以提高相关知识的考试分、知识掌握率、满意度及听课率。

关键词：多媒体课件乡村医生教学

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基础护理教学中护生情商的培养

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中华护理教育 2005年第4期2卷 150-151页

作者：赵婉莉周碧琼四川省南充卫生学校护理教研室 637000 川北医学院附属医院新生儿科

护理教师在基础护理课教学中有目的、有计划地对护生进行情商培养,帮助护生树立了情商意识,明确了情商培养的重要性.护理教师的言传身教,潜移默化,以课堂教学为契机,多方位对护生进行引导和训练,有助于护生情商的提高.

关键词：基础护理课程学生,护理情商培养

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