检索结果-内蒙古大学图书馆

电脑校园 2024年第31期 248-250页

作者：党秋华新疆伊宁卫生学校医学技术系康复教研组新疆伊宁 835000

随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。中医学作为中华民族的瑰宝，其基础课程的教学亦需紧跟时代步伐，充分利用现代科技手段，提升教学效果与质量。BOPPPS教学模式以其结构清晰、注重学生参与的特点，为中医学基础课... 详细信息

随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。中医学作为中华民族的瑰宝，其基础课程的教学亦需紧跟时代步伐，充分利用现代科技手段，提升教学效果与质量。BOPPPS教学模式以其结构清晰、注重学生参与的特点，为中医学基础课程教学改革提供了新的思路。结合线上线下教学模式，可以充分发挥BOPPPS教学模式的优势，打破时空限制，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣与自主学习能力。鉴于此，本文对基于BOPPPS结合线上线下教学模式在中医学基础课程教学原则与方式展开详细探究，进一步提高中医学基础课程教学的质量与效果，为中医教育事业的发展作出更大的贡献。

关键词： BOPPPS 线上线下中职中医学基础

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探讨核心稳定性训练对产后下腰痛患者的临床疗效

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中国卫生标准管理 2020年第10期11卷 45-47页

作者：陈新明邹燕齐邓颖莹东莞市虎门医院康复科广东东莞523900 广东省东莞卫生学校医技药学系康复教研组广东东莞523186

目的研究探讨产后下腰痛患者实施核心稳定性训练的临床效果以及应用价值,从而有效的为产后下腰痛患者的治疗提供更多的帮助。方法选择100例我院所收治的产后下腰痛患者作为研究案例,2018年2月—2019年2月作为本研究的时间范围,采用随机... 详细信息

目的研究探讨产后下腰痛患者实施核心稳定性训练的临床效果以及应用价值,从而有效的为产后下腰痛患者的治疗提供更多的帮助。方法选择100例我院所收治的产后下腰痛患者作为研究案例,2018年2月—2019年2月作为本研究的时间范围,采用随机数字表法将其分为试验组与对照组,各为50例。其中常规的健康指导为对照组治疗方法,核心稳定性训练为试验组治疗方法,观察比较两种不同治疗方法对于产后下腰痛患者的影响,比较两组产后下腰痛患者的疼痛感觉、功能障碍指数(oswestry disability index,ODI)、RM功能障碍问卷表(roland morris disability questionnaire,RMDQ)的分数,比较两组患者的治疗满意度以及并发症和不良反应发生情况。结果(1)两组患者均未出现明显的并发症以及副作用,两组之间的差异没有统计学意义(P>0.05)。(2)试验组产后下腰痛患者的疼痛感觉明显低于对照组产后下腰痛患者,两组之间具有统计学意义(P<0.05)。试验组患者的功能障碍指数等相关数值在治疗之后优于对照组,两组之间的差异明显(P<0.05)。(3)试验组患者的治疗满意度优于对照组患者,两组之间的差异明显(P<0.05)。结论在本次研究调查当中,可以明确得出结论,核心稳定性训练对于产后下腰痛患者的治疗效果相对较好,可以有效的改善患者的病情,加快患者的身体恢复,值得在临床中应用。

关键词：产后下腰痛患者核心稳定性训练临床应用效果治疗效果临床疗效功能障碍指数

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妇产科护理学教学方法探讨

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现代医药卫生 2013年第10期29卷 1580-1581页

作者：成敏南京卫生学校临床教研组江苏南京210038

妇产科护理学是一门实践性很强的课程。因此,在妇产科护理学教学中贯穿整体护理理念,在教学过程中采用病案讨论、角色扮演法、临床见习以及加强护理技能训练等多种教学手段,有助于培养高素质实用型护理人才。

关键词：产科护理教育,护理教学方法技能

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高职非计算机专业计算机实践教学方法研究

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新课程(中) 2012年第4期 14-15页

作者：易小芸南京卫生学校计算机教研组

随着市场经济的发展和高校毕业就业制度的改革,我国的高职院校已经逐渐意识到以就业为导向,加强实践教学改革的重要性。在计算机的教学中,目前仍偏重于演示现象、验证理论,忽视了对学生素质与能力的培养。主要介绍了非计算机专业学生的... 详细信息

随着市场经济的发展和高校毕业就业制度的改革,我国的高职院校已经逐渐意识到以就业为导向,加强实践教学改革的重要性。在计算机的教学中,目前仍偏重于演示现象、验证理论,忽视了对学生素质与能力的培养。主要介绍了非计算机专业学生的计算机培养目标,目前计算机实践教学的现状,以及如何加强计算机实践教学方法的研究。

关键词：高职非计算机专业计算机实践教学方法

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发现法在高职医用化学教学中的应用

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中国科教创新导刊 2011年第8期 97-98页

作者：杜良行南京卫生学校化学教研组

要想让学生更牢固的掌握科学内容,教师应该尽可能培养学生自主学习的能力。本文结合医用化学的特点,以《缓冲溶液》这一章节为例,分析并探索了发现法在实际教学中的应用。

关键词：医用化学发现法缓冲溶液

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高职护理专业英语教学改革的初步研究

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中华护理教育 2011年第1期8卷 44-45页

作者：陶三琴南京卫生学校外语教研组

目的探讨适合高职护理专业的英语教学方法。方法从教材改革入手,把高职护理学生3年的英语学习分为基础英语学习、语言测试和专业英语听说能力提高3个阶段,分别选用合适的教材,运用阶段式英语教学模式,实行分级目标,按照时间安排完成学... 详细信息

目的探讨适合高职护理专业的英语教学方法。方法从教材改革入手,把高职护理学生3年的英语学习分为基础英语学习、语言测试和专业英语听说能力提高3个阶段,分别选用合适的教材,运用阶段式英语教学模式,实行分级目标,按照时间安排完成学生在校所需的各项目标。结果全国公共英语等级考试口试和笔试均通过的学生为55名（59.8%）;在英语学习情况调查问卷中,60.0%以上的学生表示对学习英语有比较大的兴趣,并且有62.8%的学生有信心能够学好英语。75名学生认为非常有必要进行教材改革。结论采用适合学生的教材,运用阶段性目标,平衡英语基本技能和语言测试的关系,并兼顾专业英语选用教材,效果较好。

关键词：学生,护理职业教育教材

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基于OSPF协议测试方法研究与应用

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电脑知识与技术（过刊） 2011年第7X期17卷 4889-4891,4903页

作者：易小芸江苏南京卫生学校计算机教研组江苏南京210038

该论文介绍了OSPF协议的背景;对软件测试理论和软件测试方法进行研究;将两者相结合得出常见的测试方法,并且在此基础上总结了自己的一套测试方法。这些测试方法可以对支持OSPF协议的不同厂商的路由器进行针对性测试,从而判断路由器的OSP... 详细信息

该论文介绍了OSPF协议的背景;对软件测试理论和软件测试方法进行研究;将两者相结合得出常见的测试方法,并且在此基础上总结了自己的一套测试方法。这些测试方法可以对支持OSPF协议的不同厂商的路由器进行针对性测试,从而判断路由器的OSPF协议是否正确。最后举例说明校园网OSPF协议的应用。

关键词： OSPF协议软件测试理论软件测试方法校园网

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浅谈“示误法”在外科手术前洗手实验教学中的作用

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卫生职业教育 2011年第22期29卷 101-101页

作者：郏夕南京卫生学校护理教研组

1传统外科手术前洗手实验教学的探讨以往的外科手术前洗手的实验教学,多采用＂二讲二看二做＂的方法,即在手术室由洗手带教教师边讲解边示范,再由学生模仿教师的操作进行初步练习,这是＂一讲一看一做＂;下次课再安排学生观看教学录像,... 详细信息

1传统外科手术前洗手实验教学的探讨以往的外科手术前洗手的实验教学,多采用＂二讲二看二做＂的方法,即在手术室由洗手带教教师边讲解边示范,再由学生模仿教师的操作进行初步练习,这是＂一讲一看一做＂;下次课再安排学生观看教学录像,听任课教师讲解、看操作示范,学生模仿录像的操作进行进一步练习，这是“二讲二看二做”，学生练习时，教师再巡回指导、个别矫正。

关键词： “示误法” 外科手术实验教学

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情景教学法在内科护理教学中的应用

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现代医药卫生 2010年第23期26卷 3678-3679页

作者：朴春萍南京卫生学校临床教研组江苏南京210038

情景教学法是通过形象,直观的情境,如多媒体运用、角色扮演、实物演示等方法,将抽象的理论教学与形象的实践过程相结合,扩展学生思考问题的空间,提高学生实践工作能力的教学方法。它有利于激发学生积极的情感体验和学习主体作用，培养... 详细信息

情景教学法是通过形象,直观的情境,如多媒体运用、角色扮演、实物演示等方法,将抽象的理论教学与形象的实践过程相结合,扩展学生思考问题的空间,提高学生实践工作能力的教学方法。它有利于激发学生积极的情感体验和学习主体作用，培养主动的学习态度，极大地提高了专科护理学的教学效果，越来越多被护理教师关注。笔者在内科护理教学中，尝试情景教学法，收到了很好的教学效果。

关键词：内科护理教学情景教学法应用学习态度教学效果专科护理学角色扮演理论教学

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探讨新课改背景下高职医护专业教师如何提高专业素养

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现代医药卫生 2010年第24期26卷 3842-3843页

作者：乜金茹南京卫生学校病理教研组江苏南京210008

在新课改模式下,五年制高职护理人才培养方案对教师的专业素养提出更高要求,如何提高高职医护专业教师队伍的专业素养,成为一个摆在面前亟待解决的课题,笔者在分析医护专业教师教育教学现状的的基础上,从听评课方式改革。

关键词：专业教师高职护理医护专业素养高专人才培养方案教师队伍教学现状

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