检索结果-内蒙古大学图书馆

现代职业教育 2021年第43期 146-147页

作者：王月月南京卫生高等职业技术学校外语教研室

在中职英语教学中融入思政元素,不仅是提高思想政治教育实效性的时代新要求,也能够充分挖掘中职英语课程中的思政育人元素,帮助中职生树立正确的世界观、价值观与道德观,提高学习兴趣,增强学习意识,切实提升"思政能力",有效推... 详细信息

在中职英语教学中融入思政元素,不仅是提高思想政治教育实效性的时代新要求,也能够充分挖掘中职英语课程中的思政育人元素,帮助中职生树立正确的世界观、价值观与道德观,提高学习兴趣,增强学习意识,切实提升"思政能力",有效推进"课程思政"与"思政课程"同向并行,形成协同效应。同时探究在中职英语阅读课程中融入思政元素的相关教学策略,以实现英语课程的教学相长。

关键词：中职英语教学思政元素融入途径

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“互联网+”推动五年制高职英语课程混合式教学模式的实践研究

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校园英语 2021年第48期 44-45页

作者：王月月南京卫生高等职业技术学校外语教研室

根据国家对职业教育改革的规划,高职院校应充分运用现代信息科技,将信息技术与传统教学相融合,是职业教育发展的趋势。互联网和各类网络教学平台也为教学改革提供了全新的载体,比如超星网络教学平台、职教云和课堂派等。混合式教学融合... 详细信息

根据国家对职业教育改革的规划,高职院校应充分运用现代信息科技,将信息技术与传统教学相融合,是职业教育发展的趋势。互联网和各类网络教学平台也为教学改革提供了全新的载体,比如超星网络教学平台、职教云和课堂派等。混合式教学融合了传统的课堂教学与互联网的线上教学,把任务教学与自主学习相结合,是当前信息化教学的主流。为顺应现代教育技术日新月异的发展趋势,响应国家"停课不停学"的号召,应在五年制高职英语课程中构建"互联网+课堂"的混合式教学模式,在实践中不断提升学生的英语学科核心素养,提高在未来职场中的核心竞争力。

关键词：互联网+ 英语课程混合式教学模式

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中等职业英语教学的思想教育与情感教育分析

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校园英语 2020年第49期 76-77页

作者：孙慧四川省宜宾卫生学校外语教研室

中等职业英语教学的主要目标是培养学生职场英语的应用能力,让学生了解中西方文化的差异性,树立正确的价值观念与情感态度,因而将思想教育与情感教育融入英语课堂教学之中是十分必要的。基于此,本文针对中等职业英语教学的思想教育与情... 详细信息

中等职业英语教学的主要目标是培养学生职场英语的应用能力,让学生了解中西方文化的差异性,树立正确的价值观念与情感态度,因而将思想教育与情感教育融入英语课堂教学之中是十分必要的。基于此,本文针对中等职业英语教学的思想教育与情感教育情况展开探索,首先介绍这一举措的重要性,其次分析具体的实施策略,认为要提高教师综合素养、精准把握教学尺度、创新教学方式方法、深入挖掘教材内容等,以期能促进课堂教学质量与教学效率的提升。

关键词：中等职业英语教学思想教育情感教育

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浅谈中等职业学校英文电影欣赏教学

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校园英语 2020年第50期 56-57页

作者：孙慧四川省宜宾卫生学校外语教研室

通过看电影学习英语是英语教学的常用方法,在课堂上观看英文电影,是激发学生英语学习兴趣、提高英语语言学习技能的有效手段,同时也可以提升学生艺术赏析的综合素养。教师充分利用现代化的教学方式,将欣赏英文电影作为一种教学辅助手段... 详细信息

通过看电影学习英语是英语教学的常用方法,在课堂上观看英文电影,是激发学生英语学习兴趣、提高英语语言学习技能的有效手段,同时也可以提升学生艺术赏析的综合素养。教师充分利用现代化的教学方式,将欣赏英文电影作为一种教学辅助手段来提高学生的英语听说能力。笔者以英文电影The Croods为例,从电影的题材选取和教学设计两方面分析如何利用英文电影欣赏来实现中等职业学校英语教学。

关键词：电影欣赏教学题材选取教学设计

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线上测试对五年制高职学生自主学习能力的影响

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文科爱好者(教育教学) 2020年第5期 15-16页

作者：王月月南京卫生高等职业技术学校外语教研室

新一轮课程改革的核心是以"学生为本",转变学生的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力,而课堂教学始终是师生互动、和谐发展的基石。"教—学—测"是一个完整的教学过程,缺一不可。然而,在五年制高职院校里,由于... 详细信息

新一轮课程改革的核心是以"学生为本",转变学生的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力,而课堂教学始终是师生互动、和谐发展的基石。"教—学—测"是一个完整的教学过程,缺一不可。然而,在五年制高职院校里,由于课时有限,无法对学生进行更多语言方面的多维强化训练,不能满足学生对英语学习能力的需求。因此,基于南京卫生高等职业技术学校的网络教学平台,笔者调查了19级护理班级的线上学习情况以及进行在线测试后学生成绩的对比,得出在线测试对于护理专业学生自主学习能力提升产生积极影响,由此可将英语学习由课堂延伸至课外。

关键词：网络教学平台线上测试自主学习

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微课在中职英语课堂教学环节中的应用及设计分析

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文渊（中学版） 2020年第5期 282-282页

作者：杨晓光辽宁省朝阳市卫生学校外语教研室辽宁朝阳 122000

在新技术的影响下,微课教学模式作为一种高效、开放性的教学模式被应用在教学中.在中职英语教学中,仍然存在着一些问题影响着教学水平的提升,那么,中职英语老师需要高度关注微课教学模式的应用,为学生提供丰富的教学资源和优质的指导,... 详细信息

在新技术的影响下,微课教学模式作为一种高效、开放性的教学模式被应用在教学中.在中职英语教学中,仍然存在着一些问题影响着教学水平的提升,那么,中职英语老师需要高度关注微课教学模式的应用,为学生提供丰富的教学资源和优质的指导,从而实现预期的教学目标.

关键词：微课中职英语课堂教学环节应用设计分析

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信息化技术在护理学基础课程实验教学中的应用

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中华现代护理杂志 2018年第10期24卷 1229-1232页

作者：孙晓敏唐晓曦赵萍王丽君周丽荣南京卫生学校护理系护理教研室 210000

目的探讨信息化技术在护理学基础课程实验教学中的应用效果.方法 2016年9月—2017年7月,采用整群抽样法选取南京卫生学校护理系2014级4个班共163名护生为研究对象,根据随机数字表将2个班级81名护生设为对照组,另外2个班级82名护生设为... 详细信息

目的探讨信息化技术在护理学基础课程实验教学中的应用效果.方法 2016年9月—2017年7月,采用整群抽样法选取南京卫生学校护理系2014级4个班共163名护生为研究对象,根据随机数字表将2个班级81名护生设为对照组,另外2个班级82名护生设为试验组.对照组采用常规教学法,试验组在常规教学法的基础上应用信息化技术进行教学.干预前后采用护理专业学生自主学习能力测评表对两组护生进行评价,干预后采用信息化技术效果评价问卷对试验组护生进行评价.结果干预后试验组护生自主学习能力测评表中的学习动机、自我管理能力、信息能力及总分分别为（31.85±4.85）、（41.68±6.87）、（22.09±4.87）、（115.41±13.85）分,高于对照组的（29.98±5.07）、（39.77±5.82）、（19.09±3.87）、（107.68±12.57）分,差异均有统计学意义（t=2.553、2.537、2.837、3.485;P〈0.05）.81.7%护生希望继续使用信息化技术授课方式.结论信息化技术能有效提高护生的学习动机、自我管理能力和信息能力,且信息化技术运用到常规教学中得到了大部分护生的认可.

关键词：学生护理信息化技术护理学基础实验教学

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如何提高彝族“9+3”学生学习英语的兴趣

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校园英语 2019年第31期 54页

作者：孙慧四川省宜宾卫生学校外语教研室

在日常的英语教学过程中,填鸭式的教学方法,学生只能被动地接受,"9+3"学生在学习过程中出现许多困难。本文分析了中职学校"9+3"学生英语现状,并提出了提高"9+3"学生英语学习的方法。

关键词：彝族“9+3” 英语教学

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益气活血通络解毒方对小鼠肺缺血／再灌注损伤的作用及其机制

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中国应用生理学杂志 2017年第2期33卷 151-155页

作者：宋冬郝卯林项冰倩罗梓垠石璐 Wu Yiming 王万铁温州医科大学缺血/再灌注损伤研究所浙江温州325035 四川省宜宾卫生学校生理教研室宜宾644000 Division of Cardiovascular Medicine University of Iowa Carver College of Medicine Iowa City 52242USA 南京医科大学康达学院病理学与法医学教研室连云港222000

目的:探讨益气活血通络解毒方(YHTJF)对小鼠的肺部缺血/再灌注(I/R)损伤,及对I/R引起的氧化应激反应的作用。方法:成年雄性10~12周龄C57BL/6J小鼠70只,体重(21~25)g,采用在体左肺门夹闭法复制缺血/再灌注损伤模型。随机分为7组:正常对照... 详细信息

目的:探讨益气活血通络解毒方(YHTJF)对小鼠的肺部缺血/再灌注(I/R)损伤,及对I/R引起的氧化应激反应的作用。方法:成年雄性10~12周龄C57BL/6J小鼠70只,体重(21~25)g,采用在体左肺门夹闭法复制缺血/再灌注损伤模型。随机分为7组:正常对照组(C),羧甲基纤维素钠carboxyl methyl cellulose-Na(CMC-Na)+正常对照组(CC),羧甲基纤维素钠+假手术组(CS),羧甲基纤维素钠+I/R模型组(CIR),羧甲基纤维素钠+YHTJF低、中、高浓度干预组(CYL、CYM、CYH)。CN、CS、CIR组术前连续7 d腹腔注射CMC溶液,CYL、CYM、CYH组术前连续7 d腹腔注射低、中、高浓度的YHTJF溶液。术毕,取左肺测定肺组织干湿比(W/D)及总肺含水量(TLW),行肺组织损伤评估(IQA),光镜观察肺组织形态学结构改变。TUNEL测组织细胞凋亡指数(AI)。检测血清超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)、髓过氧化物酶(MPO)。结果:相比C组,CC组和CS组所有检测指标均无明显差异,CIR组的W/D、TLW、IQA、AI明显升高(P<0.01),肺组织形态学破坏显著;MDA含量、MPO活力明显升高,SOD活性显著降低。与CIR组比较,CYL组、CYM组、CYH组W/D、TLW、IQA、AI的表达均明显下降(P<0.01),组织损伤明显减轻,CYM组各项指标数值改善最明显,组织损伤最轻;3个用药组的MDA含量、MPO活力明显下降,SOD活性显著升高,其中中剂量用药组氧化应激指标变化最突出。结论:YHTJF可有效减轻小鼠缺血/再灌注性肺损伤,以中剂量效果为最佳,其机制可能与其抑制体内氧化应激反应、减轻肺组织细胞凋亡有关。

关键词：益气活血通络解毒方小鼠肺缺血/再灌注损伤氧化应激细胞凋亡

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班主任工作中的素质教育

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课程教育研究 2016年第24期 245-246页

作者：周凤芝辽宁省营口市卫生学校外语教研室

在班主任工作中,素质教育是非常重要的。素质教育是要通过科学的教育途径,充分发挥人的天赋,提高人的各种素质水平,使人全面,健康地发展。

关键词：班主任素质教育

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