检索结果-内蒙古大学图书馆

试题与研究 2020年第6期 1-2页

作者：仝秋红南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

本文从三位一线教师的教学实际出发,通过多项式的因式分解第一课时的教学内容的比较分析,探讨了多项式的因式分解的新思路和新格局:因式分解内容安排百花齐放的新格局;因式分解起始课应采用探究式教学方式,探究出因式分解、公因式、提... 详细信息

本文从三位一线教师的教学实际出发,通过多项式的因式分解第一课时的教学内容的比较分析,探讨了多项式的因式分解的新思路和新格局:因式分解内容安排百花齐放的新格局;因式分解起始课应采用探究式教学方式,探究出因式分解、公因式、提公因式法等概念,预设与生成高度契合,学生探究充分的课堂的新思路。在此基础上提出多项式的因式分解的教学需实现三个方面的渗透:代数知识生长的渗透;探究意识的渗透;敢于质疑,勇于创新的渗透。

关键词：因式分解新思路新格局渗透

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

我被“囚禁”了,太难受了

引用

科学大众(中学生) 2020年第10期 56-57页

作者：张彤南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

我是一名初一男生,我一直觉得自己还不错,成绩不是最拔尖的,但也绝不是最糟糕的。可是我的爸爸妈妈似乎总是不满意,对我诸多要求。比如,作业字写得不好,他们会批评我,甚至要我重写。可我觉得没什么啊,答案写对了就可以啦,非要把字写得...

我是一名初一男生,我一直觉得自己还不错,成绩不是最拔尖的,但也绝不是最糟糕的。可是我的爸爸妈妈似乎总是不满意,对我诸多要求。比如,作业字写得不好,他们会批评我,甚至要我重写。可我觉得没什么啊,答案写对了就可以啦,非要把字写得那么整整齐齐干什么呢?还有,疫情期间不让出门,不就只能躺在家里玩手机吗?我待在家里有什么不对的,爸爸总逼着我下楼锻炼,我不肯去,他也要批评我。他们是不是已经侵犯了我的自由权呢?

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

数学教学理解先行——以“对三角形稳定性的思考”为例

引用

初中生世界（初中教学研究） 2019年第1期 48-49页

作者：刘思武南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

数学教育的目的不仅仅是教授学生知识与技能,更是教会学生发现知识之间的内在联系。要达到这一目的,数学教师就要理解数学的本质,熟知每个知识点之间的联系,整体思考问题,从细处去理解知识点。教师多思多读,让学生收获的不仅仅是细小的... 详细信息

数学教育的目的不仅仅是教授学生知识与技能,更是教会学生发现知识之间的内在联系。要达到这一目的,数学教师就要理解数学的本质,熟知每个知识点之间的联系,整体思考问题,从细处去理解知识点。教师多思多读,让学生收获的不仅仅是细小的知识点,还有数学思想、数理逻辑。

关键词：数学概念理解数学稳定性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

幼小衔接阶段如何养成语文学习习惯——以倾听能力培养为例

引用

全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2023年第3期 33-35页

作者：吴克寰南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

在幼小衔接工作中，部分幼儿由于刚刚接触小学学习生活，缺乏正确的学习意识。良好的学习习惯可以帮助幼儿快速适应小学生活，促进他们的学习与成长。帮助他们养成良好学习习惯。可采取以下策略：趣味游戏，倾听课堂，形成学习意识；情... 详细信息

在幼小衔接工作中，部分幼儿由于刚刚接触小学学习生活，缺乏正确的学习意识。良好的学习习惯可以帮助幼儿快速适应小学生活，促进他们的学习与成长。帮助他们养成良好学习习惯。可采取以下策略：趣味游戏，倾听课堂，形成学习意识；情境创设，倾听知识，快速分析信息；听说练习，倾听课文，奠定学习基础。

关键词：幼小衔接学习习惯养成策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

情境在小学语文诗歌教学中的应用

引用

小学生作文辅导(上旬) 2024年第4期 57-59页

作者：杨东培南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

在小学语文教学中，诗歌是非常重要的内容，对于学生了解认识中华优秀传统文化和国家通用语言文字的应用方法都有很大的帮助，能够促进学生在文化自信、语言运用和审美创造等核心素养领域的发展，因此教师普遍比较重视诗歌教学。但是，...

在小学语文教学中，诗歌是非常重要的内容，对于学生了解认识中华优秀传统文化和国家通用语言文字的应用方法都有很大的帮助，能够促进学生在文化自信、语言运用和审美创造等核心素养领域的发展，因此教师普遍比较重视诗歌教学。但是，有的教师忽视了小学生与诗歌之间的时空距离，只是把诗歌作为一种美文，带领学生去读、去背，希望学生能够获得深刻的体会，结果却是学生往往只能理解诗歌的字面含义，学习成果有限。

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

秦派二胡的悲美品格探析

引用

音乐教育与创作 2024年第2期 64-67,59页

作者：孙丽娜南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

古今中外,“悲美”是感染力最强的一种艺术形式,其中“悲”的艺术魅力集中体现在对“美”的追求。二胡是我国传统乐器中最善于表达悲情和凄美的民族乐器。秦派二胡是我国重要的二胡流派之一,凭借独特的秦风秦韵,深受广大二胡爱好者的喜... 详细信息

古今中外,“悲美”是感染力最强的一种艺术形式,其中“悲”的艺术魅力集中体现在对“美”的追求。二胡是我国传统乐器中最善于表达悲情和凄美的民族乐器。秦派二胡是我国重要的二胡流派之一,凭借独特的秦风秦韵,深受广大二胡爱好者的喜欢,对我国民族器乐的发展产生了深远影响。因为孕育于具有悠久历史和独特自然环境的三秦大地,秦派二胡以其苍茫悲壮的气概很好地体现了二胡独特的审美价值。本文在本身音色、作品题材、演奏音调和表现技法等方面,充分探讨和分析了秦派二胡的悲美品格。

关键词：秦派二胡悲美品格题材音调演奏

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于核心素养下的小学音乐教育学段衔接研究

引用

当代家庭教育 2023年第6期 193-195页

作者：程元元南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

本文以基于核心素养的小学音乐教育学段衔接为研究内容,阐释了核心素养与小学音乐核心素养的内涵,探讨了基于核心素养的小学音乐教育学段衔接的可行性与要点,并提出了学段衔接的对策。

关键词：核心素养小学音乐学段衔接

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

初中英语教学中渗透中国文化的有效途径探究

引用

知识文库 2022年第19期 157-159页

作者：丁逸南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

将中国优秀的文化融入到初中英语教学中，对提高学生民族自信心、文化自信心有重要意义，教师要注重对学生进行辨证式的文化教育，在中学英语教学中，教师应该转变传统的教学理念，充分运用现有的教学资源，把中国优秀的传统文化融入到...

将中国优秀的文化融入到初中英语教学中，对提高学生民族自信心、文化自信心有重要意义，教师要注重对学生进行辨证式的文化教育，在中学英语教学中，教师应该转变传统的教学理念，充分运用现有的教学资源，把中国优秀的传统文化融入到课堂中来，本文对如何将中国文化渗透到初中英语教学中进行了论述与剖析。

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与应用策略

引用

校园英语 2023年第47期 157-159页

作者：姜厚明南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

新课改以及素质教育为初中英语教学指明了新的发展方向，要求教师在教学中积极打破传统固化的教学方式，加强对课堂提问的重视程度。而要想提升在课堂提问的质量，并将提问的作用以及优势充分展现出来，教师应该全面分析提问技巧，结合... 详细信息

新课改以及素质教育为初中英语教学指明了新的发展方向，要求教师在教学中积极打破传统固化的教学方式，加强对课堂提问的重视程度。而要想提升在课堂提问的质量，并将提问的作用以及优势充分展现出来，教师应该全面分析提问技巧，结合实际情况合理地对学生进行提问，保证提问内容能够满足班级学生的实际需求。这样才能够发挥提问的优势，保障课堂整体教学质量以及教学效果，同时帮助学生加深对知识的理解以及记忆，提升学生的英语综合能力以及素养，为学生日后的学习以及发展保驾护航。

关键词：课堂提问技巧初中英语教学作用与策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

幼小衔接阶段结合幼儿的特点优化阅读教学的探究

引用

智力 2024年第19期 88-91页

作者：潘菲南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

幼小衔接是儿童成长过程中的关键时期，在此时期开展阅读教学，能有效开发幼儿的智力，为其后续适应小学阶段的学习奠定基础。文章分析了幼小衔接阶段幼儿的心理、认知和行为特点，审视了当前幼小衔接阶段阅读教学面临的挑战，在此基础... 详细信息

幼小衔接是儿童成长过程中的关键时期，在此时期开展阅读教学，能有效开发幼儿的智力，为其后续适应小学阶段的学习奠定基础。文章分析了幼小衔接阶段幼儿的心理、认知和行为特点，审视了当前幼小衔接阶段阅读教学面临的挑战，在此基础上，提出了一系列结合幼儿的特点优化阅读教学的策略，希望有效激发幼小衔接阶段幼儿的阅读兴趣，提升其阅读能力。

关键词：幼小衔接幼儿特点阅读教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：