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机构

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作者

  • 5 篇 刘思武
  • 5 篇 吴克寰
  • 4 篇 高菁菁
  • 3 篇 林霞
  • 3 篇 张彤
  • 3 篇 王露
  • 3 篇 周浈楠
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小学英语教学中学生跨文化交际能力和文化意识的培养
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家长 2024年 第3期 50-52页
作者： 席敏秋 江苏省南京市南京外国语学校仙林分校燕子矶校区
随着世界经济的不断融合，不同文化产生了诸多碰撞，对各国交际产生了巨大影响。英语是世界上应用最广泛的一门语言之一，学生掌握好英语，具备跨文化交际意识，能够在未来的学习、生活中更好地与国际接轨，与生活在不同文化背景下的人...
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基于项目式学习的小学语文识字教学的策略探讨
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小学阅读指南 2024年 第36期 55-57页
作者： 吴克寰 江苏省南京市外国语学校仙林分校燕子矶校区
在小学语文教学中,识字是基础且关键的一环.项目式学习作为一种富有创新性和实践性的教学方法,对于提升识字教学效果具有显著意义.本文将从巧用教材、图字对照、直观演示和生活课堂四个方面,探讨基于项目式学习的小学语文识字教学策略,...
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微课在小学数学教学中的应用分析
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读写算 2024年 第7期 65-67页
作者： 周浈楠 江苏省南京市外国语学校仙林分校燕子矶校区
微课是最近这些年来经过博客、微博、微信等包含社会性质的软件之后突然在教育领域火爆起来的新兴产物，现已经渐渐地在国内基础教育信息化资源改造中占有了重要地位和在教育教学改革的研究中成为热点，在高校老师和学生中引起了广泛的... 详细信息
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情境教学法在译林版《英语》教材Story Time中的运用策略
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中学生英语 2024年 第48期 29-30页
作者： 童飞月 江苏省南京市南京外国语学校仙林分校燕子矶校区
译林版《英语》(三年级起点)教材中Story Time版块是整个单元的重要组成部分,它以丰富的情景设计、实用的句型表达以及与学生日常生活密切相关的话题,为培养学生的语言运用能力提供了地道的语料。Story time的教学应是阅读教学和语法教... 详细信息
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用多维互动模式设计“美丽的书”
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美术教育研究 2022年 第8期 70-71页
作者： 高菁菁 江苏南京外国语学校仙林分校燕子矶校区中学部
书籍不仅是商品,而且是一种文化载体。书籍设计者应具有良好的立意和构思。在书籍装帧设计中,书籍的形式和内容都是构成书籍装帧艺术的重要组成部分。随着社会的不断发展,展现书籍之美的方式也在不断变化。该文从用多维互动模式打开书... 详细信息
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革新课堂形式,提升小学高年级阅读的思辨性
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中华活页文选（教师） 2024年 第11期 19-21页
作者： 马涛 南京外国语学校仙林分校燕子矶校区 江苏省南京市
新《课标》提出,小学语文教学需要提升学生的思维能力,这是语文学科核心素养的重要组成部分。这意味着小学语文教育将发生重要变化。教师要探索在教学中培养学生思维能力的方式,而思辨性阅读是对学生思维能力培养的有效措施。在新《课... 详细信息
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新课标背景下的小学数学单元整体教学
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家长 2024年 第3期 29-31页
作者： 姚曜 江苏省南京市南京外国语学校仙林分校燕子矶校区
单元整体教学就是根据单元与单元之间的联系，整体性、合理性地展开教学，相较于传统的教学方法，单元整体教学能够带给学生更全面的认知，让学生在新知识学习的基础上及时巩固学习过的知识，从而加深对数学知识的理解。而对实际课堂教...
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单元整合背景下的小学语文群文阅读策略探究
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中华活页文选（教师） 2024年 第4期 13-15页
作者： 徐冬琴 南京外国语学校仙林分校燕子矶校区 江苏省南京市
阅读教学是小学语文教育的重要组成部分,对学生语文素养和思维能力的培养起到了关键的作用。而在实践中,如何提高小学语文群文阅读的教学效果,成为许多教育工作者和研究者关注的焦点。特别是在当下,我们面临着教育技术的高速发展和课程... 详细信息
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核心素养导向下的小学英语语篇阅读教学实践
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教育界 2024年 第20期 56-58页
作者： 童飞月 江苏省南京市南京外国语学校仙林分校燕子矶校区
语篇阅读教学是小学英语教学的重要阵地。文章以《新思维小学英语》4A Chapter5“Animals big and small”Part C板块的语篇为例,阐述在语篇阅读教学中培养学生核心素养的有效策略,以期提供一定的教学参考,推动小学英语育人目标的实现。
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挖掘“米勒”中的宝藏,小题也值得思量--让学生的思维在问题中继续生长
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中国数学教育（初中版） 2022年 第7期 93-96页
作者： 刘思武 江苏省南京市南京外国语学校仙林分校燕子矶校区
问题是数学的心脏,解题教学是重要的数学教学活动.分析典型问题的来龙去脉,从中发现数学历史命题的教学价值,设计适当的数学活动,引导学生进行分析、思考和拓展,提升学生分析问题和解决解题的能力.
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