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作者

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语言

  • 1,627 篇 中文
检索条件"机构=南京审计大学中审学院"
1627 条 记 录,以下是1-10 订阅
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浅析视觉导视系统设计在高校的应用——以南京审计大学学院为例
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农业科技创新 2019年 第11期 280页
作者: 肖扬 南京审计大学金审学院
近十年来,随着城市化进程加快,越来越多的高校逐渐向地域宽广的郊区转移。许多高校新校区规模较大,空间复杂。通过实地调研,对南京审计大学学院的导视系统设计现状进行研究,结果表明,整个学院几乎没有导视。本文以南京审计大学金... 详细信息
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绿色金融创新、资源配置效率与国式经济现代化
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统计与决策 2025年 第1期41卷 110-115页
作者: 芮琳琳 南京审计大学金审学院金融与经济学院 南京210046
伴随“双碳”目标的深入推进,绿色金融创新已经成为推动国式经济现代化的重要途径。文章采用2012—2022年国284个地级及以上城市样本,实证检验绿色金融创新对国式经济现代化的影响效应,并分析资源配置效率在二者之间的介效应。... 详细信息
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三本学生手机依赖行为的现状与对策——以南京审计大学学院学生为例
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内江科技 2016年 第12期37卷 94-95页
作者: 王洋 南京审计大学金审学院
本文对南京审计大学学院不同年级、不同专业学生的手机依赖现状进行问卷调查,对大学手机依赖行为和行为产生的原因进行分析,这既为日常教育提供了相关依据,又为预防手机依赖行为的发生同时提出了解决问题的措施。
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资产评估江苏省级一流专业建设任务设计——以南京审计大学学院为例
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国管理信息化 2021年 第23期24卷 194-197页
作者: 冯博 史婉玲 石林 冯俊文 南京审计大学金审学院 南京210023
文章根据《江苏高校一流本科专业建设任务指南》,以资产评估专业为对象,进行了南京审计大学学院资产评估专业江苏省省级一流专业建设任务的设计,以期对同类专业的省级一流专业建设提供参考。
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资产评估省级一流专业建设案例——以南京审计大学学院为例
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国管理信息化 2020年 第23期23卷 209-212页
作者: 冯博 史婉玲 石林 冯俊文 南京审计大学金审学院 南京210023
文章根据《江苏高校一流本科专业建设任务指南》,以资产评估专业为对象,进行了南京审计大学学院资产评估专业江苏省一流专业建设实施方案的设计,以期对同类专业的省级一流专业建设提供参考。
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高管激励、内部控制质量与技术创新
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技术经济与管理研究 2025年 第1期 146-152页
作者: 周莎 刘国城 南京审计大学金审学院会计学院 江苏南京210046 南京审计大学会计学院 江苏南京211815
选取2008—2021年沪深A股上市公司数据,实证分析高管激励对技术创新的影响及作用机制。研究发现:高管薪酬激励、股权激励和内部控制质量均与技术创新显著正相关;内部控制质量在薪酬激励与技术创新、股权激励与技术创新之间均发挥部分... 详细信息
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高校在线教学的远程班级管理——以南京审计大学学院远程班级管理为例
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教育信息化论坛 2020年 第12期4卷 46-47,55页
作者: 吕佳育 戴其斌 南京审计大学金审学院 江苏南京210046
随着现代信息技术的飞速发展与互联网的不断普及,线上教育打破传统的教育模式,以其特有的便捷、灵活等优势,成为我国教育发展的一个重要方向,这同时也给班级管理带来巨大挑战。通过分析传统班级管理与在线教学下远程班级管理的特征及远... 详细信息
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基于线上线下混合平台的大学生班级思政建设研究——以南京审计大学学院信息科学与工程学院为例
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教师 2022年 第7期 6-8页
作者: 石伟 吕佳育 戴其斌 南京审计大学金审学院 江苏南京210023
在信息化时代背景下,线上线下协同育人已经成为高校班级思政建设的必经之路。文章以南京审计大学学院信息科学与工程学院为例,介绍了思政教育工作者通过全方位分析和把握大学生的时代特征和思想动态,综合把控线上线下思政教育的特... 详细信息
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浅谈应用型本科《大学英语》课程大纲的制定——以南京审计大学学院为样本
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湖北开放职业学院学报 2019年 第9期32卷 153-154页
作者: 石华贞 南京审计大学金审学院 江苏南京210000
教学大纲是每门学科的教学纲要,它决定课程开设是否成功。因此编写符合院校实际情况的大纲决定着这个院校人才培养目标是否能够成功实现,应用型本科《大学英语》课程教学大纲的设定尤其如此。大纲制定首先要做到从实际出发。其次,大纲... 详细信息
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基于“三微一体”教育模式下的艺术设计类专业课程思政框架研究--以南京审计大学学院为例
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华手工 2021年 第3期 120-121页
作者: 唐青 南京审计大学金审学院 江苏南京210000
本文针对艺术设计类本科专业特点,秉持知识传授、能力提高和价值引领的“三位一体”教育理念,构建由“微课程”“微载体”和“微环境”组成的“三微一体”新模式,以适应“微时代”背景下艺术设计类专业课程思政教育的要求。为形成课程... 详细信息
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