检索结果-内蒙古大学图书馆

外国经济与管理 2020年第12期42卷 119-133页

作者：乔璐赵广庆吴剑峰南京审计大学政府审计学院江苏南京211815 对外经济贸易大学校长办公室北京100029 对外经济贸易大学国际商学院北京100029

国家间距离是跨国并购能否成功的重要影响因素,但现有研究结论尚存在较大分歧。针对这一现象,本文使用元分析的方法来检验并购双方所属国家间的距离(包括文化距离、制度距离、地理距离和经济距离)对跨国并购绩效(包括跨国并购宣告时市... 详细信息

国家间距离是跨国并购能否成功的重要影响因素,但现有研究结论尚存在较大分歧。针对这一现象,本文使用元分析的方法来检验并购双方所属国家间的距离(包括文化距离、制度距离、地理距离和经济距离)对跨国并购绩效(包括跨国并购宣告时市场反应、跨国并购完成与否和跨国并购长期绩效)的影响,并考虑了国家间距离的"方向性"和"时间性"。通过对44篇独立的实证文献进行元分析后,本文发现:(1)从整体效应来看,国家间距离对跨国并购绩效产生负向影响。(2)当并购方来自新兴市场时,国家间距离对跨国并购绩效的负向影响更为显著。(3)从时间上看,对2008年之前的跨国并购来说,国家间距离对跨国并购绩效的负向影响更加显著。基于元分析的结果,本文系统地分析了国家间距离对跨国并购绩效的影响,并且讨论了未来研究的方向。

关键词：国家间距离跨国并购绩效元分析

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转型期地方政府融资平台信贷博弈仿真研究

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审计与经济研究 2018年第1期33卷 118-126页

作者：刘骅卢亚娟王舒鸥南京审计大学金融学院江苏南京211815 南京审计大学党政办公室江苏南京211815

地方政府融资平台在市场化转型中,政府隐性信用担保的剥离使得该领域信贷市场供需平衡被打破,信贷融资困局逐步形成。在对传统信贷市场理论进行回顾的基础上,通过描述融资平台"双羊群"与"顺周期"效应,刻画其信贷融... 详细信息

地方政府融资平台在市场化转型中,政府隐性信用担保的剥离使得该领域信贷市场供需平衡被打破,信贷融资困局逐步形成。在对传统信贷市场理论进行回顾的基础上,通过描述融资平台"双羊群"与"顺周期"效应,刻画其信贷融资的行为特征,并采用计算实验方法对转型期复杂的信贷市场进行博弈仿真分析;构建并拓展商业银行与融资平台信贷融资博弈模型,重点模拟市场化转型情景下,政策因素变化引致信贷市场交易成本与担保收益因素相应变化从而对信贷融资困局造成的影响;结合博弈模型仿真的变量系数,得出通过创新银团贷款模式及引入贷款信用保险服务的策略选择。

关键词：地方政府融资平台信贷融资银团贷款贷款信用保险博弈仿真融资风险政府债务审计信贷市场金融安全

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论高校博物馆的育人模式和育人新路——以南京审计学院博物馆为例

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博物馆研究 2016年第2期 47-52页

作者：谢律星南京审计学院博物馆办公室

高校博物馆是我国博物馆体系中的一个重要分支,立足于高校人才培养、科学研究、知识传承和社会服务。其具有的博物馆教育和高校教育双重功能,使得高校博物馆必须紧紧围绕人才培养这一根本任务,充分发挥育人功能。因此,本文在梳理我国高... 详细信息

高校博物馆是我国博物馆体系中的一个重要分支,立足于高校人才培养、科学研究、知识传承和社会服务。其具有的博物馆教育和高校教育双重功能,使得高校博物馆必须紧紧围绕人才培养这一根本任务,充分发挥育人功能。因此,本文在梳理我国高校博物馆功能定位的基础上,以南京审计学院博物馆为例,对如何完善高校博物馆的育人模式、丰富育人新路作了初步探讨。

关键词：高校博物馆育人功能

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国际教育视野：视觉素养与媒介素养的内涵与关系分析

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江苏第二师范学院学报 2017年第9期33卷 19-23页

作者：姜淑慧张舒予薛琨南京审计大学党政办公室江苏南京211815 南京师范大学教育科学学院教育技术系江苏南京210023 南京铁道职业技术学院信息管理中心江苏南京210000

通过分析和借鉴恩斯特·卡西尔形式哲学和苏珊·朗格的美学哲学研究思路,可以确立视觉素养与媒介素养内涵研究的基本逻辑:将视觉艺术研究作为一个整体,以视觉符号为基本切入点。从恩斯特·卡西尔的符号论、罗兰·巴特... 详细信息

通过分析和借鉴恩斯特·卡西尔形式哲学和苏珊·朗格的美学哲学研究思路,可以确立视觉素养与媒介素养内涵研究的基本逻辑:将视觉艺术研究作为一个整体,以视觉符号为基本切入点。从恩斯特·卡西尔的符号论、罗兰·巴特的视觉解构学、纳尔逊·古德曼的分析哲学三个角度分析视觉素养和媒介素养内涵,可最终确立其新内涵。从新内涵出发,又可以从媒介引发观看革命、媒介创作、媒介信息解读三个维度探讨视觉素养与媒介素养的新关系,并阐述其在教育方面应用的实际价值。

关键词：国际教育视野视觉素养媒介素养

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美国高校宿舍教育:生活学习项目——基于全美高校生活学习项目调查报告

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现代大学教育 2015年第1期31卷 48-53页

作者：徐波张曦南京审计学院党政办公室南京医科大学国际教育学院

生活学习项目是美国高校开展宿舍教育的形式。2004年以来,美国就生活学习项目开展了四次调查。调查表明每个生活学习项目都有教育目标和一个主题,围绕教育目标和主题设置课程和课外活动。项目有教师、学生事务人员、兼职的学生参与,并... 详细信息

生活学习项目是美国高校开展宿舍教育的形式。2004年以来,美国就生活学习项目开展了四次调查。调查表明每个生活学习项目都有教育目标和一个主题,围绕教育目标和主题设置课程和课外活动。项目有教师、学生事务人员、兼职的学生参与,并与住宿生进行广泛密切的师生互动。通过生活学习项目,美国高校有目的设计宿舍教育性环境,把宿舍改造为学生课堂教育与非课堂教育的衔接点,开发宿舍的教育潜能,取得了较好的教育成果。

关键词：宿舍教育生活学习项目美国高校

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校政企研联合培养研究生的模式与机制研究——以金融学科为例

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高等财经教育研究 2016年第4期19卷 24-27页

作者：倪桓张杰南京审计大学党政办公室江苏南京211815 南京审计大学金融学院江苏南京211815

在高端人才培养改革趋势下,开展校政企研联合培养应用型研究生是未来研究生培养的一大趋势。校政企研联合培养研究生要求各主体充分发挥自身优势,在模式与机制设计上要整合系统资源,建立系统的实践实验教学体系;主张教师讲授、案例讨论... 详细信息

在高端人才培养改革趋势下,开展校政企研联合培养应用型研究生是未来研究生培养的一大趋势。校政企研联合培养研究生要求各主体充分发挥自身优势,在模式与机制设计上要整合系统资源,建立系统的实践实验教学体系;主张教师讲授、案例讨论与团队作业相结合的教学方法;实行教师(导师)的双轨制或"双师制";在奖助贷体系和学生就业方面,建立完善管理服务体系。为保障校政企研联合培养研究生的模式和机制顺利实施,需要协同打造利益共同体、进行正确的角色定位、实施有效的交流协调机制等,并从充分发挥校外导师作用和在奖助贷体系方面确保学生个性化发展等方面确保教学机制的顺利实施。

关键词：校政企研应用型研究生培养模式机制设计

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后MOOCs时代:SPOCs和SOOCs新型在线课程背景、特点及启示

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广州广播电视大学学报 2016年第3期16卷 1-5,106页

作者：姜淑慧薛琨南京审计大学党政办公室江苏南京211815 南京铁道职业技术学院信息管理中心江苏南京210000

MOOCs是大数据和实时交互技术的产物,近两年在教育界广为流传,为世界各地有学习需求的学生提供了福音。但与此同时,很多问题开始显现。哈佛大学ed X中心主任Rob Lue认为,"我们已经处在后MOOCs时代",SPOCs和SOOCs都有成为MOOC... 详细信息

MOOCs是大数据和实时交互技术的产物,近两年在教育界广为流传,为世界各地有学习需求的学生提供了福音。但与此同时,很多问题开始显现。哈佛大学ed X中心主任Rob Lue认为,"我们已经处在后MOOCs时代",SPOCs和SOOCs都有成为MOOCs下一代掌门人的潜能。本文通过文献查询分析了SPOCs和SOOCs产生的背景。由于当前国内外对SPOCs和SOOCs的研究相对较少,笔者只能从已有的案例中分析其特点。在此基础之上,提出MOOCs、SPOCs、SOOCs三者和谐发展的MSSCs(MOOCs-SPOCs-SOOCs)三位一体模型的构建,以期为在线教育发展起到抛砖引玉的作用。

关键词： MOOCs SPOCs SOOCs 在线课程

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分布式文件系统在高校数字化档案大数据存储中的应用

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兰台世界 2015年第2期 41-42页

作者：吴鑫南京审计学院信息化办公室

数字化档案大数据存储的建设已经成为档案工作的重点,本文在分析了数字化档案存储的现状基础上,通过研究分布式文件系统的架构和特性,来论证其在档案大数据存储中的应用。

关键词：档案分布式存储

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能力、整合、自由:斯坦福大学21世纪本科教育改革

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清华大学教育研究 2015年第4期36卷 30-35,70页

作者：刘海燕常桐善南京审计学院高教研究所江苏南京210029 加州大学校长办公室美国奥克莱94607

从2010年开始,斯坦福大学对其本来就已经非常卓越的本科教育开展了本世纪的首次研讨和审核,目的是总结经验、探索改革和完善之路,使本科教育适应当今高等教育多元化和全球化快速发展的特征。经过两年的研究,斯坦福大学于2012年出台了具... 详细信息

从2010年开始,斯坦福大学对其本来就已经非常卓越的本科教育开展了本世纪的首次研讨和审核,目的是总结经验、探索改革和完善之路,使本科教育适应当今高等教育多元化和全球化快速发展的特征。经过两年的研究,斯坦福大学于2012年出台了具有重要影响的《斯坦福大学本科教育研究报告》,拉开了新一轮本科教育改革的序幕。本文对斯坦福大学此次改革过程、改革理念以及实施方案进行了梳理,将斯坦福大学此次改革的特征总结为四方面:首次倡导和实施"适应性"学习,重塑本科教育目标;通识教育从基于"学科"模式向基于"能力"模式转变;整合学生大学就读经历,从课程学习走入现实生活;给学生创造更多的自由学习机会,从"有限选择"到"多元选择"。文章最后还阐述了斯坦福大学改革对我国本科教育发展的启示,即聚焦能力培养、整合教育经历、创造自由学习氛围,最终实现创新人才培养的目标。

关键词：斯坦福大学本科教育整合能力自由

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美国大学学习成果评估:内涵、现状与挑战

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高等教育研究 2015年第7期36卷 97-102页

作者：刘海燕常桐善南京审计学院高等教育研究所江苏南京211815 加州大学校长办公室美国奥克莱94607

学习成果评估是以改进教学为目的的系统收集、分析和使用学生学习信息的过程。美国大学学习成果评估现已成为美国高等教育质量控制的重点并为大学所广泛认同,评估的内部驱动力量明显增强,手段和方法日益多样,评估结果越来越多地被用于... 详细信息

学习成果评估是以改进教学为目的的系统收集、分析和使用学生学习信息的过程。美国大学学习成果评估现已成为美国高等教育质量控制的重点并为大学所广泛认同,评估的内部驱动力量明显增强,手段和方法日益多样,评估结果越来越多地被用于大学内部改进;但同时也面临着如何促进教师的积极投入、在改进和问责两种目的间取得平衡、促进大学评估结果的应用等挑战。其成功经验及面临的挑战值得中国大学借鉴和探索。

关键词：美国高等教育学习成果评估高等教育质量

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