检索结果-内蒙古大学图书馆

世纪风采 2025年第5期 53-55页

作者：李大华张海田蕊南京审计大学金审学院基础部思政教研室江苏省药品监督管理局政策法规处南京审计大学金审学院金融与经济学院

76年前,人民解放军百万雄师横渡长江,解放南京,宣告了蒋家王朝的覆灭。作为解放战争夺取全国胜利的一次决定性战役,渡江战役在中国革命史和中国人民解放军作战史上,都有着极其光辉的一页。在整个渡江战役过程中,毛泽东和中共中央、中央... 详细信息

76年前,人民解放军百万雄师横渡长江,解放南京,宣告了蒋家王朝的覆灭。作为解放战争夺取全国胜利的一次决定性战役,渡江战役在中国革命史和中国人民解放军作战史上,都有着极其光辉的一页。在整个渡江战役过程中,毛泽东和中共中央、中央军委从战略全局出发,精心擘画、高瞻远瞩。

关键词：战略考量人民解放军中共中央百万雄师

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人工智能时代应用型本科会计专业教育改革探索——基于会计招聘信息的大数据分析

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大学（教学与教育） 2021年第8期 106-109页

作者：郑路周莎刘蔓青南京审计大学金审学院会计与审计学院江苏南京210023 南京审计大学金审学院会计与审计学院财务管理教研室江苏南京210023

文章采用网络爬虫技术,以“前程无忧”网站的招聘大数据为基础,分析人才市场对会计本科毕业生职业能力的需求结构。文章结合我国本科会计教育现状,提出以职业能力结构框架为基础完善会计本科人才培养目标、以市场需求为导向优化会计专... 详细信息

文章采用网络爬虫技术,以“前程无忧”网站的招聘大数据为基础,分析人才市场对会计本科毕业生职业能力的需求结构。文章结合我国本科会计教育现状,提出以职业能力结构框架为基础完善会计本科人才培养目标、以市场需求为导向优化会计专业课程体系,以加强职业能力训练为目标改进教学方式、以课程思政方式塑造职业价值观四个举措改革本科会计专业教育的建议,以期实现高校本科会计人才能力供给与人工智能时代市场需求的精准对接。

关键词：人工智能应用型本科会计教育改革大数据

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现代产业分析的非线性需求函数模型

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数学的实践与认识 2020年第22期50卷 111-121页

作者：姜树元虞玲玲姜青舫南京航空航天大学经济与管理学院江苏南京211106 南京市金陵中学数学教研室江苏南京210005 南京审计学院管理学院江苏南京210029

基于消费偏好的二元价值属性,构造一种新的需求模型,导出可在严格意义上用于产业分析的非线性需求函数,为观察、理解现代产业组织及竞争行为提供科学依据.

关键词：有效需求指数效用函数非线性需求函数

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海关AEO制度下跨境B2C电商企业信用管理模式研究

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中国商论 2020年第14期 1-3,20页

作者：丁婷尹君张琳南京审计大学金审学院国际经济与贸易教研室南京航空航天大学经济与管理学院南京审计大学金审学院

近年来,跨境B2C电商企业信用问题日益凸显,海关AEO制度对电商企业的信用管理分级起到了重要作用。但是,随着我国跨境电商经营环境的不断改变,AEO制度在推进过程中也出现了诸多问题。本文基于海关AEO制度的跨境B2C电商企业信用管理模式... 详细信息

近年来,跨境B2C电商企业信用问题日益凸显,海关AEO制度对电商企业的信用管理分级起到了重要作用。但是,随着我国跨境电商经营环境的不断改变,AEO制度在推进过程中也出现了诸多问题。本文基于海关AEO制度的跨境B2C电商企业信用管理模式现状及其优化对策进行分析,为实施跨境电商信用管理的精确化,促进我国跨境B2C电商企业的健康发展提供了参考与借鉴。

关键词： AEO制度 B2C电商企业信用管理 AEO认证

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可分性商品效用函数与需求分析

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数学的实践与认识 2018年第18期48卷 12-20页

作者：姜树元虞玲玲姜青舫南京航空航天大学经济与管理学院江苏南京211106 南京市金陵中学数学教研室江苏南京210005 南京审计大学管理学院江苏南京210029

利用效用可分性原理及商品组合效用与其内在效用之间关系，导出一种构成性质明确且可在严格意义上用于需求分析的效用函数．据此，消费者效用最大化条件可得到确定，需求理论中一些有争议的问题可望得到解决．

关键词：可分性效用函数替代性互补性

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公共工程施工过程风险控制的审计评价

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系统工程 2015年第8期33卷 147-153页

作者：刘雷杜秀红时现南京审计学院工学院江苏南京211815 南京审计学院江苏省公共工程审计重点实验室江苏南京211815 南京审计学院经济与贸易学院江苏南京211815

围绕建立基于FMEA、GCA、PCA与PSO-BP相结合方法的公共工程施工过程风险控制的审计评价模型,在分析相关文献的基础上,结合专家咨询和对工程建设的调查研究,明确施工人员风险、施工技术风险、施工组织风险和施工环境风险4个影响公共工程... 详细信息

围绕建立基于FMEA、GCA、PCA与PSO-BP相结合方法的公共工程施工过程风险控制的审计评价模型,在分析相关文献的基础上,结合专家咨询和对工程建设的调查研究,明确施工人员风险、施工技术风险、施工组织风险和施工环境风险4个影响公共工程施工风险的决定因素,构建了公共工程施工风险控制的审计评价的指标体系;采用FMEA与专家经验相结合的方法,将各定性指标定量化,确定了各评价对象的专家评价结果,通过灰色关联分析,确定了各个风险指标与专家评价结果的关联程度;结合主成分分析、粒子群优化算法、BP神经网络对某高速公路工程的承建企业的施工风险进行了审计评价。实证结果表明FMEA、GCA、PCA与PSO-BP神经网络相结合的方法,提高了审计评价的科学性和客观性。

关键词：公共工程施工过程风险审计评价模型故障模式及影响分析

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能力、整合、自由:斯坦福大学21世纪本科教育改革

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清华大学教育研究 2015年第4期36卷 30-35,70页

作者：刘海燕常桐善南京审计学院高教研究所江苏南京210029 加州大学校长办公室美国奥克莱94607

从2010年开始,斯坦福大学对其本来就已经非常卓越的本科教育开展了本世纪的首次研讨和审核,目的是总结经验、探索改革和完善之路,使本科教育适应当今高等教育多元化和全球化快速发展的特征。经过两年的研究,斯坦福大学于2012年出台了具... 详细信息

从2010年开始,斯坦福大学对其本来就已经非常卓越的本科教育开展了本世纪的首次研讨和审核,目的是总结经验、探索改革和完善之路,使本科教育适应当今高等教育多元化和全球化快速发展的特征。经过两年的研究,斯坦福大学于2012年出台了具有重要影响的《斯坦福大学本科教育研究报告》,拉开了新一轮本科教育改革的序幕。本文对斯坦福大学此次改革过程、改革理念以及实施方案进行了梳理,将斯坦福大学此次改革的特征总结为四方面:首次倡导和实施"适应性"学习,重塑本科教育目标;通识教育从基于"学科"模式向基于"能力"模式转变;整合学生大学就读经历,从课程学习走入现实生活;给学生创造更多的自由学习机会,从"有限选择"到"多元选择"。文章最后还阐述了斯坦福大学改革对我国本科教育发展的启示,即聚焦能力培养、整合教育经历、创造自由学习氛围,最终实现创新人才培养的目标。

关键词：斯坦福大学本科教育整合能力自由

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宽象限相依随机变量部分和的中偏差及其在保险中的应用

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数学年刊（A辑） 2015年第4期36卷 375-388页

作者：杨洋林金官王定成南京审计学院江苏省金融工程重点实验室南京211815 东南大学经济管理学院南京210096 东南大学数学系南京210096

研究了控制变换尾分布的宽象限相依实值随机变量部分和的中偏差.相应于所得到的理论结果,进一步给出了在相依保险风险模型中的两个应用;一是在基于顾客到达过程的保险风险模型中,保险公司盈余的渐近估计;二是在复合更新风险模型中,有限... 详细信息

研究了控制变换尾分布的宽象限相依实值随机变量部分和的中偏差.相应于所得到的理论结果,进一步给出了在相依保险风险模型中的两个应用;一是在基于顾客到达过程的保险风险模型中,保险公司盈余的渐近估计;二是在复合更新风险模型中,有限时和无限时破产概率的一致渐近估计.

关键词：中偏差宽象限相依控制变换基于顾客到达过程的保险风险模型复合更新风险模型

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基于清算延迟和流动性风险的供应链存货质押率研究

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管理评论 2015年第4期27卷 197-208页

作者：陈云刘喜杨琴上海市金融信息技术研究重点实验室上海200433 上海财经大学公共经济与管理学院上海200433 南京审计学院经济与贸易学院南京211815

本文从银行风险管理角度,针对存货质押贷款融资模式设计中难以规避的违约风险、变现风险、价格风险,建立了一个简化式多周期动态质押率设定模型。模型中,企业的违约概率由外生给定,并通过引入内生流动性风险和清算延迟风险,对模型进行... 详细信息

本文从银行风险管理角度,针对存货质押贷款融资模式设计中难以规避的违约风险、变现风险、价格风险,建立了一个简化式多周期动态质押率设定模型。模型中,企业的违约概率由外生给定,并通过引入内生流动性风险和清算延迟风险,对模型进行了拓展。文中实证分析以钢材存货质押为例,检验本文构建的模型在钢材质押率确定上的合理性。检验结果表明本文构建的存货质押率计算模型能够比较全面地控制贷款业务风险,实现商业银行全面风险管理下利润最大化。

关键词：质押率流动性风险清算延迟

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我国高校学生评教问题探析与对策研究

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教育与职业 2014年第18期 45-47页

作者：徐萌萌赵志红南京晓庄学院山东青年政治学院审计学教研室

学生评教作为高校教学质量评价的重要手段,对促进高校教学改革,提高教学质量具有积极的意义。近年来,在学生评教活动深入开展的同时,我国高校学生评教也出现了越来越多的问题,所以必须在以人为本的评教原则下,通过完善学生评教系统、参... 详细信息

学生评教作为高校教学质量评价的重要手段,对促进高校教学改革,提高教学质量具有积极的意义。近年来,在学生评教活动深入开展的同时,我国高校学生评教也出现了越来越多的问题,所以必须在以人为本的评教原则下,通过完善学生评教系统、参评主体的多元化、学生评教结果的科学处理以及尊重教师的自我评价等手段来完善学生评教工作。

关键词：学生评教问题与对策

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