检索结果-内蒙古大学图书馆

农业图书情报学刊 2013年第12期25卷 143-145页

作者：盛小利韩正广南京审计学院图书馆江苏南京211815 江苏盐城市市委办公室江苏盐城224005

信息技术和移动通讯技术的发展正在改变着人们获取信息的渠道和方式,以智能手机和移动通讯设备为依托载体的移动信息素养教学和培养,已经成为今天图书管理员面临的巨大机遇和挑战。大学图书管理员要适时调整自身定位,接受新知识创新技能... 详细信息

信息技术和移动通讯技术的发展正在改变着人们获取信息的渠道和方式,以智能手机和移动通讯设备为依托载体的移动信息素养教学和培养,已经成为今天图书管理员面临的巨大机遇和挑战。大学图书管理员要适时调整自身定位,接受新知识创新技能,为用户提供更多更好的在线和现场服务,保持图书馆发展的生机与活力。

关键词：移动通讯设备 App 移动信息素养

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美国高校新生研讨课的现状、特点及启示——基于三次全美高校新生研讨课调查结果的分析

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现代大学教育 2012年第2期28卷 69-74页

作者：徐波南京审计学院校长办公室

2003年以来,新生第一年经历与转换国家资源中心先后三次发起全美高校新生研讨课调查。调查结果表明,美国的高校普遍开设新生研讨课。拓展性、适应性研讨课是其主要类型,形成学术技巧、让学生适应学校资源与服务等是新生研讨课的主要目... 详细信息

2003年以来,新生第一年经历与转换国家资源中心先后三次发起全美高校新生研讨课调查。调查结果表明,美国的高校普遍开设新生研讨课。拓展性、适应性研讨课是其主要类型,形成学术技巧、让学生适应学校资源与服务等是新生研讨课的主要目标和主题。服务学习渐渐成为新生研讨课的一部分。新生研讨课主要是由教学人员指导,同时,学生事务专业人员、高年级本科生、研究生也参与指导。多数新生研讨课提供1到3个学分。新生研讨课具有提高学生保留率、促进学生之间联系、提高学生学校满意度等多项功能。

关键词：新生研讨课调查结果美国高校

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构建专家化辅导员队伍——提高当下高校辅导员队伍稳定性之关键

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文教资料 2012年第3期 182-183页

作者：裴文英王改清南京审计学院自学考试办公室南京审计学院外国语学院江苏南京211815

高校辅导员处于学生工作的第一线,是高校教师与管理队伍中一个较为特殊的群体。他们的素质和能力对大学生全面发展和综合素质的提高,对高校稳定开展学生管理工作,对我国未来的发展和前途具有重要影响。当下辅导员队伍遭遇的种种困境所... 详细信息

高校辅导员处于学生工作的第一线,是高校教师与管理队伍中一个较为特殊的群体。他们的素质和能力对大学生全面发展和综合素质的提高,对高校稳定开展学生管理工作,对我国未来的发展和前途具有重要影响。当下辅导员队伍遭遇的种种困境所造成的高流失率却冲击着这一理想。当下高等教育的转型及未来经济社会的发展,对解决这一难题提出了迫切的要求。本文从构建专家化水平的辅导员团队的角度,借鉴美国高校学生队伍建设经验,提出一些参考建议。

关键词：高校辅导员职业化专业化专家化辅导员

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试论高校内部和谐权力话语关系的构建——基于对J省高校的调查研究

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商丘师范学院学报 2012年第4期28卷 108-111页

作者：徐浪徐波江苏海事职业技术学院办公室江苏南京211170 南京审计学院办公室江苏南京211815

通过对J省高校内部权力运行情况调查,比照当下教育语境阐释高校内部三种权力话语:一是以行政管理人员为主的行政权力话语,二是以教学科研人员为主的学术权力话语,三是以学生为主的学生权力话语。三种权力话语的阐释,意在以权力话语理论... 详细信息

通过对J省高校内部权力运行情况调查,比照当下教育语境阐释高校内部三种权力话语:一是以行政管理人员为主的行政权力话语,二是以教学科研人员为主的学术权力话语,三是以学生为主的学生权力话语。三种权力话语的阐释,意在以权力话语理论为指导,突破以往的认知限制,促进三种权力话语的有效对话,以三权相互独立又相互制衡的大学治理理念,构建大学组织的和谐权力配置模式。

关键词：阐释重构高校权力话语

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大学去行政化的路径分析——以制度变迁为视角

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黑龙江高教研究 2011年第4期29卷 6-9页

作者：徐波南京审计学院院长办公室江苏南京211815

以制度变迁的视角来看,大学去行政化的路径选择有三种,即强制性制度变迁、诱致性制度变迁、市场化制度变迁。由于强制性制度变迁、诱致性制度变迁缺乏足够动力、难以变现,随着市场功能进一步凸显,市场化制度变迁将成为大学去行政化的重... 详细信息

以制度变迁的视角来看,大学去行政化的路径选择有三种,即强制性制度变迁、诱致性制度变迁、市场化制度变迁。由于强制性制度变迁、诱致性制度变迁缺乏足够动力、难以变现,随着市场功能进一步凸显,市场化制度变迁将成为大学去行政化的重要路径。

关键词：去行政化制度变迁路径选择

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浅议中国政府采购规则与国际相关规则之对接--以加入GPA为视角

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学海 2011年第6期 135-139页

作者：曹和平臧巨凯南京审计学院江苏省政府法制办公室江苏省政府法制研究中心

加入《政府采购协议》是中国政府加入WTO时的承诺。在政府采购市场日趋开放和一体化的今天,中国能否顺利融入一体化的国际政府采购市场,主要取决于中国的政府采购规则与国际相关规则能否成功对接。本文拟在阐释、比较中国政府采购规则... 详细信息

加入《政府采购协议》是中国政府加入WTO时的承诺。在政府采购市场日趋开放和一体化的今天,中国能否顺利融入一体化的国际政府采购市场,主要取决于中国的政府采购规则与国际相关规则能否成功对接。本文拟在阐释、比较中国政府采购规则与国际相关规则之间主要差异的基础上,就两者之对接路径提出若干见解。

关键词：政府采购法律规则 GPA 规则对接

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大学课程改革的阻力及其化解探讨——基于利益相关者的视角

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南京审计学院学报 2011年第3期8卷 97-102页

作者：刘付林南京审计学院校长办公室江苏南京211815

为了不断提高人才培养质量,满足经济社会发展对高素质人才的需求,加强课程改革成为大学的共同选择。然而,源自各方的重重阻力使得大学课程改革效果不甚理想。要提高大学课程改革的实效,需要深入分析政府、教师、学生、用人单位等四类重... 详细信息

为了不断提高人才培养质量,满足经济社会发展对高素质人才的需求,加强课程改革成为大学的共同选择。然而,源自各方的重重阻力使得大学课程改革效果不甚理想。要提高大学课程改革的实效,需要深入分析政府、教师、学生、用人单位等四类重要利益相关者产生的阻力,并从整体利益出发,在加大政府经费投入、促进教师主动参与、凸显学生主体地位、加强与用人单位沟通等方面作出努力,化解各方之于大学课程改革的阻力。

关键词：高等学校大学课程改革阻力利益相关者理论人才培养教育改革

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关于“适应经济转型、推动服务业大发展的财税政策”探讨

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上海金融学院学报 2012年第4期 5-48页

作者：储敏伟胡怡建刘尚希吴云飞孙昭伦杨斌钟晓敏吴俊培马海涛金亚萍谢耀智李炜光王玉梅李妍吕敏孙建龙黄智聪彭军经庭如连家明裴育朱为群杨得前章辉孙嘉蕙上海金融学院上海财经大学公共经济管理学院财政部财政科学研究所上海市世博发展(集团)监事局上海市政府采购中心闽江学院浙江财经学院武汉大学财政与金融中心中央财经大学财政学院上海市税收研究所台湾逢甲大学天津财经大学经济学院上海社科院部门经济所云南财经大学财政与经济学院西南财经大学财税学院上海市财政局综合规划处台湾政治大学美国亚利桑那大学安徽财经大学财政与公管学院地方财政研究杂志社南京审计学院经济学院江西财经大学财税学院上海金融学院财税与公管学院上海市政府采购中心办公室

我国正处在转变经济发展方式的过程之中,如何推动适应经济转型需要的服务业大发展?国内外实践证明,政府财政税收政策的作用不容小视。2012年5月24日由上海金融学院主办、上海金融学院财税与公共管理学院承办的"适应经济转型推动服... 详细信息

我国正处在转变经济发展方式的过程之中,如何推动适应经济转型需要的服务业大发展?国内外实践证明,政府财政税收政策的作用不容小视。2012年5月24日由上海金融学院主办、上海金融学院财税与公共管理学院承办的"适应经济转型推动服务业大发展的财税政策高层论坛"适逢其时。来自学术界、实务界的国内外50余位与会嘉宾,围绕推动服务业大发展财税政策的宏观背景分析、我国财税改革实证分析、财税政策设计的基本原则及其政策设计等方面问题,进行了认真而深入的讨论,并提出了许多真知灼见。本刊编辑部以此论坛为契机,期待更多的有识之士为推动我国服务业的大发展献计献策。

关键词：财税政策经济转型大发展服务业转变经济发展方式上海金融学院财政税收政策公共管理学院

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论大学通识教育课程资源的有效开发

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新课程研究(中旬刊) 2010年第12期 172-174页

作者：刘付林南京审计学院院长办公室

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出,大学办学的根本宗旨是培养拔尖人才、一流人才、创新人才。通识教育课程是大学履行上述人才培养宗旨的核心载体和重要元素,课程资源是课程的首要前提。因此,通识教育课程资源能否有效开... 详细信息

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出,大学办学的根本宗旨是培养拔尖人才、一流人才、创新人才。通识教育课程是大学履行上述人才培养宗旨的核心载体和重要元素,课程资源是课程的首要前提。因此,通识教育课程资源能否有效开发显得尤为重要。作为大学课程系统中的独特板块,通识教育课程资源具有分布的广泛性、形式的多样性、价值的潜在性和利用的动态性等特征,但也在课程资源的理念、课程资源开发的主体、课程管理等方面存在不足。为了有效地开发通识教育课程资源,实现课程目标,需要转变课程资源的理念,确立发展性目标,凸显师生主体地位,完善课程管理制度。

关键词：人才培养通识教育课程资源开发

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关于新课程理念下教学设计要素的检视

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文教资料 2010年第35期 206-208页

作者：刘付林南京审计学院院长办公室

教学设计作为教学活动的蓝图,对开展教学实践、达成教学目标至关重要。本文以新课程理念为指导,基于新的课程观、教学观、师生观、学习观等,检视教学任务、教学目标、教学策略、教学过程、教学评价等教学设计的要素,旨在为教学设计提供... 详细信息

教学设计作为教学活动的蓝图,对开展教学实践、达成教学目标至关重要。本文以新课程理念为指导,基于新的课程观、教学观、师生观、学习观等,检视教学任务、教学目标、教学策略、教学过程、教学评价等教学设计的要素,旨在为教学设计提供新的理论参照,发现教学设计过程中的突出问题,尝试提出改革的建议,提升教学设计的效果。

关键词：教学设计新课程理念检视

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