检索结果-内蒙古大学图书馆

平安校园 2014年第4期 38-39页

作者：陶象胜南京市江宁区禄口小学

南京市江宁区禄口小学是江宁区一所普通的农村小学。在校学生2500多,有53个教学班,2013年9月学校乘车学生增至一千多人。为了进一步缓解学生乘车难的问题,街道在租用了东山公交公司6辆19座公交车的基础上,又租用了6辆55座大客车。作为... 详细信息

南京市江宁区禄口小学是江宁区一所普通的农村小学。在校学生2500多,有53个教学班,2013年9月学校乘车学生增至一千多人。为了进一步缓解学生乘车难的问题,街道在租用了东山公交公司6辆19座公交车的基础上,又租用了6辆55座大客车。作为农村小学,学生乘车管理一直是安全工作中不可忽视的重要组成部分。下面就从四个方面来具体谈谈学校学生乘车管理工作的一些实践与思考。

关键词：江苏省南京市江宁区乘车安全

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华优秀传统文化与小学美术教学融合路径中

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文理导航(下旬) 2025年第2期 7-9页

作者：吴静南京市江宁区禄口第二小学

中华优秀传统文化蕴含着丰富的艺术内涵，推动小学美术教学与中华优秀传统文化的融合，可以极大地发挥中华优秀传统文化的艺术教育价值。在学生理解优秀传统文化传承的过程中，可以有效地提升学生的艺术思维和艺术表现力。同时，《义务... 详细信息

中华优秀传统文化蕴含着丰富的艺术内涵，推动小学美术教学与中华优秀传统文化的融合，可以极大地发挥中华优秀传统文化的艺术教育价值。在学生理解优秀传统文化传承的过程中，可以有效地提升学生的艺术思维和艺术表现力。同时，《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中提到了优秀传统文化对小学美术教学的重要价值，为小学美术教学与传统文化的融合提供了方向和契机。基于此，本文首先分析了在小学美术教学中融合中华优秀传统文化的教育价值，最后围绕如何实现小学美术教学与中华优秀传统文化的有机融合提出教学策略。

关键词：小学美术中华优秀传统文化融合教学

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审美能力视域下小学美术智慧课堂教学思考

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试题与研究 2025年第7期 64-66页

作者：吴静南京市江宁区禄口第二小学

在教育信息化不断推进的当下，智慧课堂在小学美术教学中的应用日益广泛。小学美术教学旨在培养学生感受美、欣赏美、表现美和创造美的能力，智慧课堂能够充分发挥其技术和资源优势，拓宽学生审美视野，丰富审美体验，提升审美能力。本... 详细信息

在教育信息化不断推进的当下，智慧课堂在小学美术教学中的应用日益广泛。小学美术教学旨在培养学生感受美、欣赏美、表现美和创造美的能力，智慧课堂能够充分发挥其技术和资源优势，拓宽学生审美视野，丰富审美体验，提升审美能力。本文深入分析了小学美术智慧课堂教学模式在培养学生审美能力方面的优势与教学方向，并提出了一系列切实可行的教学策略。

关键词：小学美术智慧课堂审美能力

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几何画板，让学生的思维在“画数学”中走向深刻

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黑龙江教育(教育与教学) 2025年第S1期 45-46页

作者：沈洁江苏省南京市江宁区禄口第二小学

几何画板即动态几何画板，是一款专业的数学助教软件。该软件既有度量功能，又能用于画图制图，还兼具动态演示功能，是当前中小学数学教师在几何与图形课堂中最为常用的动态几何工具。从该软件的作用、应用现状及实践等方面阐述几何画... 详细信息

几何画板即动态几何画板，是一款专业的数学助教软件。该软件既有度量功能，又能用于画图制图，还兼具动态演示功能，是当前中小学数学教师在几何与图形课堂中最为常用的动态几何工具。从该软件的作用、应用现状及实践等方面阐述几何画板的应用研究。

关键词：几何画板小学数学几何与图形数学思维

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小学语文中高年级课堂中革命文化单元整体教学探析

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黑龙江教育(教育与教学) 2025年第S1期 17-18页

作者：高大翠江苏省南京市江宁区禄口第二小学

小学生正处于文化观念塑造、文化情感萌发、文化自信力提升的关键时期，突出语文课程的人文属性，挖掘并利用教材中的革命文化资源开展单元整体教学是铸牢小学生文化自信和彰显语文课育人价值的题中之义。简要论述单元整体教学的内涵，... 详细信息

小学生正处于文化观念塑造、文化情感萌发、文化自信力提升的关键时期，突出语文课程的人文属性，挖掘并利用教材中的革命文化资源开展单元整体教学是铸牢小学生文化自信和彰显语文课育人价值的题中之义。简要论述单元整体教学的内涵，分析在小学中高年级语文课堂上开展革命文化单元整体教学的意义，重点以实际教学案例为支撑，拓展单元教学内容，创设单元主题情境，品析英雄人物形象，适时开展写作训练，实行单元整体评价五大方面阐述小学语文中高年级课堂中的革命文化单元整体教学路径。

关键词：小学语文中高年级课堂革命文化单元整体教学

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深度教学视域下小学音乐大单元教学实践

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试题与研究 2025年第1期 91-93页

作者：王晶晶江苏省南京市江宁区禄口第二小学

深度教学是契合新课标与课程特性的先进教育理念，通过拓展知识广度与深度、强化知识关联，助力知识向核心素养转化，在小学音乐教学领域具有显著应用价值。将深度教学理论融入小学音乐大单元教学，能够深度融合听觉感受与认知思维、审... 详细信息

深度教学是契合新课标与课程特性的先进教育理念，通过拓展知识广度与深度、强化知识关联，助力知识向核心素养转化，在小学音乐教学领域具有显著应用价值。将深度教学理论融入小学音乐大单元教学，能够深度融合听觉感受与认知思维、审美体验与创意思维，有力推动学生音乐核心素养的稳健发展。本文深入探讨了深度教学理论融入小学音乐大单元教学的重要意义，明确了在此过程中应遵循的原则与要点，并着重阐述了深度教学视域下小学音乐大单元教学的有效策略。

关键词：深度教学小学音乐大单元教学

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小学数学教学中学生模型思想的培养路径探究

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黑龙江教育(教育与教学) 2025年第S1期 41-42页

作者：汤伟龙江苏省南京市江宁区禄口第二小学

培养数学模型思想可以帮助学生进一步理解数学知识与现实生活之间的关系，锻炼学生运用数学知识解决实际问题的能力。在小学数学教学中，教师应引导学生通过数学建模探究数学问题的本质与解决方法，形成将数学知识转化为应用工具的意识... 详细信息

培养数学模型思想可以帮助学生进一步理解数学知识与现实生活之间的关系，锻炼学生运用数学知识解决实际问题的能力。在小学数学教学中，教师应引导学生通过数学建模探究数学问题的本质与解决方法，形成将数学知识转化为应用工具的意识和思维，从而提高学生的知识建构与应用能力。基于此，对数学模型进行了理论概述，分析了数学模型思想的培养价值，提出了具体的培养路径。

关键词：小学数学模型思想建模能力实际应用

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基于核心素养的小学语文整本书阅读教学研究

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黑龙江教育(教育与教学) 2025年第S1期 5-6页

作者：周颖江苏省南京市江宁区禄口第二小学

整本书阅读是落实核心素养的重要载体，属于拓展型学习任务群，重在引导学生在语文实践活动中逐渐形成良好的阅读习惯，丰富学生的精神世界。简要论述核心素养对小学语文整本书阅读教学的基本要求，重点以实际教学案例为支撑，从利用好... 详细信息

整本书阅读是落实核心素养的重要载体，属于拓展型学习任务群，重在引导学生在语文实践活动中逐渐形成良好的阅读习惯，丰富学生的精神世界。简要论述核心素养对小学语文整本书阅读教学的基本要求，重点以实际教学案例为支撑，从利用好“快乐读书吧”、科学设计阅读任务清单、指导学生运用多种阅读策略和展示评价学生的自主阅读成果四大方面阐述基于核心素养的小学语文整本书阅读教学策略。

关键词：核心素养小学语文整本书阅读

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文化传承视域下小学文言文教学策略研究

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黑龙江教育(教育与教学) 2025年第S1期 9-10页

作者：巫荻江苏省南京市江宁区禄口第二小学

文言文承载着中华优秀传统文化，其教学应以文化传承为核心。在教学中，要明确以传统文化教育为导向，逐步渗透传统文化，确保学生深刻理解文言文的传统文化内涵。具体实践中运用“诵”“推”“比”“讲”四种方法，增强文言文教学的品... 详细信息

文言文承载着中华优秀传统文化，其教学应以文化传承为核心。在教学中，要明确以传统文化教育为导向，逐步渗透传统文化，确保学生深刻理解文言文的传统文化内涵。具体实践中运用“诵”“推”“比”“讲”四种方法，增强文言文教学的品质，提升学生的传统文化素养。

关键词：小学语文 “诵-推-比-讲” 文化传承文言文教学

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小学语文阅读活动的实践探究

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黑龙江教育(教育与教学) 2025年第S1期 7-8页

作者：王朵江苏省南京市江宁区禄口第二小学

阅读是打开知识之门的钥匙，是滋养心灵的甘泉。“双减”政策旨在为学生解绑过重的学业包袱，释放其天性，确保学生能够在更宽松、更自由的环境中享受学习的乐趣。鉴于此，分析了“双减”对小学语文阅读的影响，探讨当前阅读活动方面存... 详细信息

阅读是打开知识之门的钥匙，是滋养心灵的甘泉。“双减”政策旨在为学生解绑过重的学业包袱，释放其天性，确保学生能够在更宽松、更自由的环境中享受学习的乐趣。鉴于此，分析了“双减”对小学语文阅读的影响，探讨当前阅读活动方面存在的问题，并提出相关的教学对策。通过组织丰富多彩的阅读活动，让学生在参与中体验、在体验中成长。

关键词： “双减” 阅读活动小学语文

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