检索结果-内蒙古大学图书馆

江苏教育 2025年第10期 83-86页

作者：程林冯卫星南京市江宁实验小学(南京 211100)党总支南京市江宁实验小学(南京 211100)教师发展中心

南京市江宁实验小学坚持立德树人根本任务,以课堂为主阵地,不断探寻教育的真谛,助推师生生命成长."活泼泼"的课堂实践经历了"激活课堂—让学课堂—高阶课堂—'活泼泼的'课堂"四个实践阶段,逐渐形成了儿童... 详细信息

南京市江宁实验小学坚持立德树人根本任务,以课堂为主阵地,不断探寻教育的真谛,助推师生生命成长."活泼泼"的课堂实践经历了"激活课堂—让学课堂—高阶课堂—'活泼泼的'课堂"四个实践阶段,逐渐形成了儿童学习的新样态,打造出生动、互动、情动的学习型课堂,让课堂成为涌动生命活力的一方"沃土".

关键词： "活泼泼的"课堂暖认知学习样态

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校园足球开展现状研究——以南京市江宁实验小学为例

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体育世界(学术版) 2020年第2期 194-195页

作者：李爽南京市江宁实验小学

为了了解小学生参加校园足球的开展状况,本文在文献资料法的基础上,设计调查问卷对南京市江宁实验小学200名学生进行问卷调查。调查结果发现大多数的学生(三分之二)愿意参加校园足球运动;怕影响文化学习和父母、老师的不支持是学生不愿... 详细信息

为了了解小学生参加校园足球的开展状况,本文在文献资料法的基础上,设计调查问卷对南京市江宁实验小学200名学生进行问卷调查。调查结果发现大多数的学生(三分之二)愿意参加校园足球运动;怕影响文化学习和父母、老师的不支持是学生不愿意参加校园足球的主要原因;学生参加校园足球的主要目的是娱乐身心、成为特长以及喜欢足球;影响校园足球开展的主要原因是父母不支持、场地不够大。

关键词：校园足球开展现状影响因素

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南京市江宁实验小学英语课堂观察分析报告

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教育观察(下半月) 2015年第6期4卷 4-7页

作者：陈红李亚伟张红徐心怡穆园园王小香薛慧南京市江宁实验小学

课堂观察是教育研究的重要形式,可以以客观的角度对教师的教学进行分析。以南京市江宁实验小学的英语课堂为例,我们就课堂上的倾听情况进行了观察,主要从教师与学生、学生与教师及学生间的倾听情况等方面进行。

关键词：课堂观察英语教学倾听

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激活团队内在潜质引领教师专业成长——南京市江宁实验小学“教师团队”的构建与运作

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江苏教育研究 2008年第8X期 52-54页

作者：李洪祥吴修明南京市江宁实验小学 211100

教师是学校竞争力的核心要素,教师专业成长是学校发展的基本动力,这已经成为教育界的基本共识。有意识地培育教师群体,鼓励教师在群体的良性互动中实现自我提升,是教师专业成长的有效策略。本期,我们特设专栏,介绍南京市江宁实验小学&qu... 详细信息

教师是学校竞争力的核心要素,教师专业成长是学校发展的基本动力,这已经成为教育界的基本共识。有意识地培育教师群体,鼓励教师在群体的良性互动中实现自我提升,是教师专业成长的有效策略。本期,我们特设专栏,介绍南京市江宁实验小学"教师团队"的做法和经验,并选载该校"数我风流"数学教师团队的部分科研成果,以飨读者。

关键词：教师团队团队建设学校竞争力科研成果生命化教育省级课题青年教师小学教师集体备课师德水

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激活梦想激扬生命——南京市江宁实验小学激活教育纪实

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江苏教育研究（实践）（B版） 2010年第4期 23-27页

作者：程林王宁南京市江宁实验小学 211100

始建于1929年的南京市江宁实验小学是江苏省首批实验小学，首批和谐校园，江苏省素质教育先进学校。在80年的岁月砥砺中，学校不断地发展、前行，彰显出厚重大气的文化气韵，也日渐形成了明晰的办学理念——以“激扬生命，成就梦想”为... 详细信息

始建于1929年的南京市江宁实验小学是江苏省首批实验小学，首批和谐校园，江苏省素质教育先进学校。在80年的岁月砥砺中，学校不断地发展、前行，彰显出厚重大气的文化气韵，也日渐形成了明晰的办学理念——以“激扬生命，成就梦想”为旨归的“激活”教育。“激活”，是对生命潜能的唤醒，是对生命灵性与可能性的开发，是对生命本体的激扬。

关键词：生命本体实验小学 “激活” 活教育南京市梦想江宁纪实

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以“激活”为旗——南京市江宁实验小学“激活”教育的思考与实践

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江苏教育研究（实践）（B版） 2010年第4期 18-22页

作者：李洪祥南京市江宁实验小学 211100

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》即将颁布,在征求意见稿中,对义务教育阶段的教育提出了"注重品行培养,激发学习兴趣""保证学生生动活泼学习、健康快乐成长"等要求,这是对整个基础教育学校发展观的一种引领和... 详细信息

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》即将颁布,在征求意见稿中,对义务教育阶段的教育提出了"注重品行培养,激发学习兴趣""保证学生生动活泼学习、健康快乐成长"等要求,这是对整个基础教育学校发展观的一种引领和导向。南京市江宁实验小学从对学校文化底蕴、文化传统及文化表现形式的梳理和追问中,凝炼出"敢争第一"的学校精神和"激活"的学校文化,并在此基础上,对学校管理、师生发展、课程资源、课堂教学等教育元素进行较为系统的整体设计和积极的实践探索,体现了对特色发展、个性发展的自觉追求,应该是基础教育学校发展的一种方向。本期选编的这组文章,可以看作是对学校特色发展个案的一种呈现和解剖。我们希望江宁实验小学"激活"教育能在理念和实践的进一步完善中走向成熟,也希望更多的学校不断探索,在明晰的教育愿景的引领下,创出特色,走向辉煌。

关键词：教育改革 “激活” 实验小学南京市激发学习兴趣实践江宁发展规划纲要

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引领教师建构“自己的”课程——南京市江宁实验小学课程建设思与行

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江苏教育 2018年第54期 26-29页

作者：冯卫星南京市江宁实验小学教科室

课程是学校教育主张、教育追求得以落实的基本载体。我们认为教师并不孤立于课程之外,教师本身即课程,教师是课程的参与者、实施者、孵化者,是课程的有机构成部分,然而,这些课程也亟待学校层面的引领、梳理与规范,为师生成长提供更为广... 详细信息

课程是学校教育主张、教育追求得以落实的基本载体。我们认为教师并不孤立于课程之外,教师本身即课程,教师是课程的参与者、实施者、孵化者,是课程的有机构成部分,然而,这些课程也亟待学校层面的引领、梳理与规范,为师生成长提供更为广阔的专业视野与素质发展平台。

关键词：课程课程意识课程能力引领相互成全

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小学篮球社团发展现状调查分析——以南京市江宁实验小学篮球社团为例

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文理导航 2021年第21期 84-85页

作者：程远东南京市江宁实验小学江苏南京210000

本文通过文献资料法、问卷调查法、观察法、访谈法、数据统计法、逻辑分析法,对江宁实验小学篮球社团课程安排、学生对篮球运动的兴趣程度、小学篮球社团开展基本情况等进行调查研究。根据调查的有关情况,基于多角度为切入点,找出小学... 详细信息

本文通过文献资料法、问卷调查法、观察法、访谈法、数据统计法、逻辑分析法,对江宁实验小学篮球社团课程安排、学生对篮球运动的兴趣程度、小学篮球社团开展基本情况等进行调查研究。根据调查的有关情况,基于多角度为切入点,找出小学篮球社团发展的困境,提出针对性发展策略,从而为江宁实验小学篮球社团的健康发展,提供可参考建议。

关键词：小学篮球社团发展现状

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构建“1+3+x”模式推进校园足球项目发展的实践研究——以南京市江宁实验小学为例

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青少年体育 2019年第3期 49-50页

作者：朱雪山南京市江宁实验小学江苏南京211100

1 问题的提出足球是世界第一运动,对培育民族精神、爱国情怀和激励青少年成长有着重要的作用。足球运动是青少年强身健体的重要方式,也是促进学生全面发展、健康成长的有效途径。南京市江宁实验小学在多年的工作实践中发现参与足球运动... 详细信息

1 问题的提出足球是世界第一运动,对培育民族精神、爱国情怀和激励青少年成长有着重要的作用。足球运动是青少年强身健体的重要方式,也是促进学生全面发展、健康成长的有效途径。南京市江宁实验小学在多年的工作实践中发现参与足球运动的学生人数寥寥无几,在仅有的几次足球课上学生表现也不是很积极。究其原因,制约学生参与足球运动项目的主要原因在于学生平时接触足球运动较少,对足球运动的知识知之甚少,必然不能很好地掌握基本的足球技术,更感受不到足球运动的快乐。

关键词：足球运动实验小学实践研究南京市江宁青少年成长校园学生全面发展

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育时代新人绘团队蓝图——南京市江浦实验小学“蓄力教师团队”建设的经验

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小学教学研究 2025年第12期 89-91页

作者：任荔卓传莉马年江苏省南京市江浦实验小学

近年来,随着社会对优质教育资源需求的日益增长,对教师队伍整体素质也提出了更高的期望。江浦实验小学高度重视师资队伍的建设,2017年组建四有好教师团队——“蓄力教师团队”。团队成员在江浦实小特色教育理念引领下,以“实践智慧为导... 详细信息

近年来,随着社会对优质教育资源需求的日益增长,对教师队伍整体素质也提出了更高的期望。江浦实验小学高度重视师资队伍的建设,2017年组建四有好教师团队——“蓄力教师团队”。团队成员在江浦实小特色教育理念引领下,以“实践智慧为导向的校内专业晋级制度”为实施路径,蓄存专业理论素养、专业知识与能力,实施特色教育,形成独特教学风格,并取得明显教育教学成效,让团队教师成为给予学生前行力量的人,为每一个学生的成长积蓄力量。

关键词：锻造品格深化内涵共建共赢

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