检索结果-内蒙古大学图书馆

课堂内外（初中版） 2025年第4期 54-56页

作者：孟天鸽南京市江宁区陶吴中心小学江苏南京 211151

随着新课程标准教育改革的持续深入,小学语文阅读教学的重要性日益凸显,对教师的教学能力提出了更为严格的要求.教师需致力于培养学生的语文核心素养,塑造正确的价值观念,并提升学生的综合能力.因此,对语文阅读教学的方法和内容进行革... 详细信息

随着新课程标准教育改革的持续深入,小学语文阅读教学的重要性日益凸显,对教师的教学能力提出了更为严格的要求.教师需致力于培养学生的语文核心素养,塑造正确的价值观念,并提升学生的综合能力.因此,对语文阅读教学的方法和内容进行革新与优化尤为关键.文章旨在探讨在新课标指导下开展小学高年级语文阅读教学的重要性,并提出相应的教学策略,以供参考.

关键词：新课标小学高年级阅读教学小学语文

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基于教学评一体化的小学语文教学策略探究

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课堂内外（初中版） 2025年第4期 57-59页

作者：刘琳琳南京市江宁区陶吴中心小学江苏南京 211151

新课标视角下,小学语文课堂形态产生了巨大变化,要求教师对教学设计、活动、评价等各个环节进行整体重构,将学生的学习表现与指导方案紧密地融合在一起,从而促使教学各个流程的顺畅衔接,并根据学生动态反馈信息来不断调节教学模式,以此... 详细信息

新课标视角下,小学语文课堂形态产生了巨大变化,要求教师对教学设计、活动、评价等各个环节进行整体重构,将学生的学习表现与指导方案紧密地融合在一起,从而促使教学各个流程的顺畅衔接,并根据学生动态反馈信息来不断调节教学模式,以此有效保障教学前后的一致性,推动"教"与"学"的互动循环,同时满足学生的差异化发展需求.基于此,文章聚焦部编版小学语文四年级上册第七单元,围绕教学评一体化的课程实施策略展开了深入研究,希望能够起到一定的参考作用,促进小学语文教学活动质量全面提升.

关键词：小学语文教学评一体化新课标

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群文阅读在小学语文高段教学中的实践探索

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读写算 2025年第5期 55-57页

作者：李越南京市江宁区秣陵中心小学

随着我国教育改革的不断发展，小学语文作为小学基础教育阶段的重点学科之一，其教学优化与改革进程一直以来备受关注。在此背景下，阅读作为小学语文课程教学的重点内容之一，针对其所提出的新型教学模式层出不穷。近年来，群文阅读教... 详细信息

随着我国教育改革的不断发展，小学语文作为小学基础教育阶段的重点学科之一，其教学优化与改革进程一直以来备受关注。在此背景下，阅读作为小学语文课程教学的重点内容之一，针对其所提出的新型教学模式层出不穷。近年来，群文阅读教学模式在小学语文阅读教学实践探究中逐渐兴起，并得到广泛应用，学生的阅读量因此得到显著提高，同时有效拓宽了学生的阅读知识面。本文主要探讨了群文阅读教学模式在小学语文教育教学中的应用价值，并基于当前教学现状提出了具体有效的实践应用策略，以期为小学语文高段课堂教学改革提供参考。

关键词：小学语文群文阅读教学实践策略

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抓住文章梗概,把握中心思想

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小学阅读指南(高年级版) 2025年第3期 67-69页

作者：徐攀峰南京市江宁区上坊中心小学

在小学语文课堂上,教师在指导学生阅读文本时,要强调抓住文章梗概和把握中心思想的重要性。具体而言,教师可以引导学生采用段意合并法、题目扩展法、要素综合法、摘录句段法、突出重点法等多种方式开展教学活动。这些方法不仅有助于学... 详细信息

在小学语文课堂上,教师在指导学生阅读文本时,要强调抓住文章梗概和把握中心思想的重要性。具体而言,教师可以引导学生采用段意合并法、题目扩展法、要素综合法、摘录句段法、突出重点法等多种方式开展教学活动。这些方法不仅有助于学生高效理解和把握文章的核心内容与主旨,还有助于提高学生的阅读效率和深度理解能力。

关键词：小学语文课堂中心思想综合法教学活动深度理解扩展法指导学生阅读学生的阅读

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融合·体验·实践：大单元教学的有效探索

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考试周刊 2025年第7期 1-4页

作者：陈晨南京市江宁区禄口中心小学

以大单元教学理念开展小学道德与法治教学是新课标的新要求,教师要突破传统教学理念的局限,以专业、创新的态度对大单元教学理念的实际应用展开积极分析和探索,让大单元教学在小学道德与法治教学中发挥作用。在践行大单元教学的过程中,... 详细信息

以大单元教学理念开展小学道德与法治教学是新课标的新要求,教师要突破传统教学理念的局限,以专业、创新的态度对大单元教学理念的实际应用展开积极分析和探索,让大单元教学在小学道德与法治教学中发挥作用。在践行大单元教学的过程中,教师应当紧扣学科教学的整体目标,充分了解学生的学习需求,进而为学生带来差异化的教学实践。

关键词：融合体验实践大单元教学

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基于阅读鉴赏理解小说

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小学阅读指南(高年级版) 2025年第2期 64-66页

作者：刘立琪南京市江宁区上坊中心小学

小说是常见的文学体裁,其特点是通过塑造典型的人物形象,描绘连贯且引人入胜的故事情节以及细腻的环境,从侧面展示社会生活。阅读与鉴赏小说这一教学活动,不仅能够锻炼学生的发散性思维能力,还能滋养他们的心灵。然而,要想通过对小说的... 详细信息

小说是常见的文学体裁,其特点是通过塑造典型的人物形象,描绘连贯且引人入胜的故事情节以及细腻的环境,从侧面展示社会生活。阅读与鉴赏小说这一教学活动,不仅能够锻炼学生的发散性思维能力,还能滋养他们的心灵。然而,要想通过对小说的阅读与鉴赏,领略其魅力与情感,就需要教师掌握并运用一系列有效的学习策略与方法,引导学生基于阅读鉴赏来理解小说的内涵。

关键词：阅读鉴赏阅读与鉴赏文学体裁发散性思维能力教学活动塑造典型人物形象引人入胜

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华优秀传统文化与小学美术教学融合路径中

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文理导航(下旬) 2025年第2期 7-9页

作者：吴静南京市江宁区禄口第二小学

中华优秀传统文化蕴含着丰富的艺术内涵，推动小学美术教学与中华优秀传统文化的融合，可以极大地发挥中华优秀传统文化的艺术教育价值。在学生理解优秀传统文化传承的过程中，可以有效地提升学生的艺术思维和艺术表现力。同时，《义务... 详细信息

中华优秀传统文化蕴含着丰富的艺术内涵，推动小学美术教学与中华优秀传统文化的融合，可以极大地发挥中华优秀传统文化的艺术教育价值。在学生理解优秀传统文化传承的过程中，可以有效地提升学生的艺术思维和艺术表现力。同时，《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中提到了优秀传统文化对小学美术教学的重要价值，为小学美术教学与传统文化的融合提供了方向和契机。基于此，本文首先分析了在小学美术教学中融合中华优秀传统文化的教育价值，最后围绕如何实现小学美术教学与中华优秀传统文化的有机融合提出教学策略。

关键词：小学美术中华优秀传统文化融合教学

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例谈小学数学复习课教学