检索结果-内蒙古大学图书馆

考试周刊 2025年第11期 125-128页

作者：王欣怡南京市雨花台区实验小学

课程思政，重点在于价值观引领，小学教育心理学着眼于学生心理发展规律的探究，旨在促进其心理健康与认知发展。把两者融合起来有着重要的意义，融合能让教学效果变得更有效。在传授知识时，按照心理规律把思政元素加进去，学生的接受... 详细信息

课程思政，重点在于价值观引领，小学教育心理学着眼于学生心理发展规律的探究，旨在促进其心理健康与认知发展。把两者融合起来有着重要的意义，融合能让教学效果变得更有效。在传授知识时，按照心理规律把思政元素加进去，学生的接受度就能够提高；在培养情感态度时，通过心理引导，思政教育的效果就能增强。此外，这种融合积极助力构建充满活力与和谐的课堂氛围以及亲密的师生关系，为学生全面发展铺设坚实道路，既助力其学业进步，又塑造其健全人格与良好品德，全方位推动小学生茁壮成长与综合素质的提升。

关键词：小学教育心理学课程思政融合策略学生发展应对措施

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自主体验:从习惯出发的德育范式

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教育研究与评论 2025年第2期 19-22页

作者：孙圆圆江苏省南京市南化实验小学

从习惯出发的自主体验德育范式,通过情境浸润与角色实践,为学生提供道德判断的“生长土壤”,推动德育工作从“单点突破”向“系统赋能”转型。使学生在习惯养成中从“他律规训”到“自律生长”,逐步实现道德认知的自主建构,促使习惯与... 详细信息

从习惯出发的自主体验德育范式,通过情境浸润与角色实践,为学生提供道德判断的“生长土壤”,推动德育工作从“单点突破”向“系统赋能”转型。使学生在习惯养成中从“他律规训”到“自律生长”,逐步实现道德认知的自主建构,促使习惯与生长实现完美的融合与共生。

关键词：习惯教育自主体验德育范式习惯养成

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小学道德与法治教育中法治意识培养的有效途径研究

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考试周刊 2025年第8期 5-8页

作者：王欣怡南京市雨花台区实验小学

法治意识是现代公民素养的重要组成部分，小学阶段是法治意识启蒙的关键期。小学道德与法治教育作为育人体系的重要组成部分，其能通过规则引导和实践活动，帮助学生初步理解法律的价值和意义。然而，目前的教育实践中仍存在内容单一、... 详细信息

法治意识是现代公民素养的重要组成部分，小学阶段是法治意识启蒙的关键期。小学道德与法治教育作为育人体系的重要组成部分，其能通过规则引导和实践活动，帮助学生初步理解法律的价值和意义。然而，目前的教育实践中仍存在内容单一、与实际脱节等问题，难以全面提升学生的规则意识与法律认知。因此，基于学生年龄特点和认知规律，探索适合小学阶段的法治意识培养策略尤为重要，文章聚焦教育实践，从情境融入、数字技术应用和案例互动三方面提出有效途径，以提升小学法治教育成效。

关键词：小学教育道德与法治法治意识

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思维进阶下小学课堂的数学表达

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小学教学研究 2025年第5期 30-32页

作者：朱妍橙时长忠江苏省南京市南化实验小学

关注学生高阶思维的发展,是当前国内外教育教学研究的一个重要内容。借助SOLO理论,可以有效测评并提升学生的思维水平。小学数学教师应精读课程标准和教学教材,优化课堂问题设计,深化教学实践,探索以数学表达能力为路径,以学生思维进阶... 详细信息

关注学生高阶思维的发展,是当前国内外教育教学研究的一个重要内容。借助SOLO理论,可以有效测评并提升学生的思维水平。小学数学教师应精读课程标准和教学教材,优化课堂问题设计,深化教学实践,探索以数学表达能力为路径,以学生思维进阶为目标,以数学表达推动思维进阶的教学策略,打造数学课堂新样态。

关键词： SOLO理论数学表达思维进阶小学数学

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习行启思:习惯撬动的课堂教学变革

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教育研究与评论 2025年第2期 27-31页

作者：杨可江苏省南京市南化实验小学

践行“习行·启思”课堂,以习惯撬动的课堂教学改革,是南化实小35年习惯教育实践探索中的“重头戏”。它以“习惯即素养”为引领,聚焦提问、倾听、表达、反思、迁移五大关键学习习惯,通过“教师引导”与“学生探究”的双向奔赴,撬... 详细信息

践行“习行·启思”课堂,以习惯撬动的课堂教学改革,是南化实小35年习惯教育实践探索中的“重头戏”。它以“习惯即素养”为引领,聚焦提问、倾听、表达、反思、迁移五大关键学习习惯,通过“教师引导”与“学生探究”的双向奔赴,撬动了师生教学行为的深度变革,引领了师生教学行为的协同转变,促进了师生教学行为的主体重构。

关键词：习惯教育 “习行·启思”课堂关键学习习惯

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幼小衔接视域下小学数学游戏化课程的教学探索

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课堂内外（初中版） 2025年第5期 70-72页

作者：罗佩南京市徐庄高新区实验小学江苏南京 210023

幼小衔接对学生发展有重要意义,通过游戏化课程的实施,有利于实现寓教于乐的教育理念,提高学生的学习效率,培养学生社会交往能力与数学核心素养.因此,文章探讨了小学数学游戏化课程开发和实施的重要意义,针对小学数学游戏化课程教学实... 详细信息

幼小衔接对学生发展有重要意义,通过游戏化课程的实施,有利于实现寓教于乐的教育理念,提高学生的学习效率,培养学生社会交往能力与数学核心素养.因此,文章探讨了小学数学游戏化课程开发和实施的重要意义,针对小学数学游戏化课程教学实践存在的问题进行了分析,在此基础上,论述幼小衔接视域下小学数学游戏化课程教学的有效策略.旨在充分发挥游戏化教学的价值,引领学生端正学习态度,提高课堂参与度,促进学生核心素养快速提升.

关键词：幼小衔接小学数学游戏化课程

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小学语文智慧课堂阅读教学策略

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全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2025年第1期 50-51页

作者：任龚雨江苏省南京市南化实验小学

小学智慧语文阅读教学，须依托人工智能系统开展伴读，实现对学生的个性化指导；可以结合虚拟系统，创造沉浸式情境，给予学生感同身受的阅读学习体验；还可基于大数据进行学情分析，对阅读教学过程实时把关。教师对小学语文智慧课堂阅... 详细信息

小学智慧语文阅读教学，须依托人工智能系统开展伴读，实现对学生的个性化指导；可以结合虚拟系统，创造沉浸式情境，给予学生感同身受的阅读学习体验；还可基于大数据进行学情分析，对阅读教学过程实时把关。教师对小学语文智慧课堂阅读教学策略，应进行认真分析探讨。

关键词：阅读教学智慧课堂教学策略

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小学音乐二胡教学中舞台实践能力培养策略研究

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新课程导学 2025年第6期 20-23页

作者：王佳玥江苏省南京市南化实验小学

随着时代的不断发展与素质教育改革的日益推进，二胡教学在小学阶段音乐教学活动中的地位突出。文章以小学音乐二胡教学中舞台实践能力培养的重要意义为切入点，从实际出发分析其存在的问题。文章提出着力锻炼学生心理素质、为学生提供... 详细信息

随着时代的不断发展与素质教育改革的日益推进，二胡教学在小学阶段音乐教学活动中的地位突出。文章以小学音乐二胡教学中舞台实践能力培养的重要意义为切入点，从实际出发分析其存在的问题。文章提出着力锻炼学生心理素质、为学生提供舞台表演、提升学生的演奏能力和增强学生的团队协作意识等策略，以期为有关教育工作者提供参考。

关键词：小学音乐二胡教学舞台实践能力

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基于语文要素的小学语文单元教学策略分析

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2025年第1期 082-085页

作者：张芳南京市栖霞区实验小学江苏南京210046

小学语文单元教学已成为语文教育的重要发展趋势。鉴于单元教学的诸多优势,不少语文教师开始以小学语文单元为对象进行相关研究并积累教学经验。教学策略的研究一直是大家关注的焦点。本文主要分析基于语文元素的单元教学策略,阐述语文... 详细信息

小学语文单元教学已成为语文教育的重要发展趋势。鉴于单元教学的诸多优势,不少语文教师开始以小学语文单元为对象进行相关研究并积累教学经验。教学策略的研究一直是大家关注的焦点。本文主要分析基于语文元素的单元教学策略,阐述语文元素在小学语文教学中的重要性和作用,强调小学语文教学个性化的重要性,进而探索小学语文在单元教学中如何基于语文元素运用教学策略。

关键词：语文要素小学语文单元教学策略

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新课标视域下的小学体育项目化教学实践

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新课程 2025年第9期 114-117页

作者：周黎明南京市江宁上坊新城小学

项目化教学是新课标视域下一种新型的教学方式，是一种由教师将项目交付给学生完成的学习方式。教师在课堂上提出问题，引导学生运用自己的人生经历与所学知识，通过小组协作来解决问题，从而实现教导学生的目的。学生将亲身体验信息加...

项目化教学是新课标视域下一种新型的教学方式，是一种由教师将项目交付给学生完成的学习方式。教师在课堂上提出问题，引导学生运用自己的人生经历与所学知识，通过小组协作来解决问题，从而实现教导学生的目的。学生将亲身体验信息加工、设计、工程执行，以及成果评价的全过程。在探索、沟通、创新、协作中，学生掌握了各种知识点，提升了自己的技能，达到了积累知识的目的。在课堂教学中，教师要做好团队建设，做到目标的融合、活动的组织和德育的一体化。

关键词：

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