检索结果-内蒙古大学图书馆

艺术学研究（辑刊） 2012年第2期 116-124页

作者：马海平南京艺术学院校报编辑部

说颜文樑先生忠厚,没人反对;说他踏实,也没有异议;可说颜先生“精明”,一定会遭到指责,尤其是遭到敬爱他的学生们的指责,甚至是谴责。阅读过所有怀念颜先生的文章,有称赞先生治学严谨的,有回忆他如何爱戴学生的,也有人直接称他为“夫子... 详细信息

说颜文樑先生忠厚,没人反对;说他踏实,也没有异议;可说颜先生“精明”,一定会遭到指责,尤其是遭到敬爱他的学生们的指责,甚至是谴责。阅读过所有怀念颜先生的文章,有称赞先生治学严谨的,有回忆他如何爱戴学生的,也有人直接称他为“夫子”的,葛赉恩***,美国人1911—1922年担任东吴大学校长,在葛赉恩校长的任期内,东吴大学的教学基础设施日趋完善,校园内增添了多座建筑,面积也在不断扩大。1915年,葛赉恩校长以东吴大学为本,于上海创设“东吴大学法学院”,开现代中国之先声。其任职的十年里,东吴大学逐步建立了比较完整的教学体系,学科体系,学术研究成绩斐然;构建了一个包括文理科、法科、四所中学、二十所小学、一个语言学校、以及松江圣经学校的东吴体系。作为东吴大学的第二任校长,葛赉恩也十分重视校园文化建设。学生的课余学术活动、文体活动、社会服务与实践活动等都得到了充分的提倡和发扬,潜移默化中形成了一个中西文化合璧、学术氛围浓厚、人文精神和科学精神并重且以学生为本的校园文化。所以葛赉恩被称为“东吴系统”的建设者。所以颜文樑组创苏州美术画赛会的主张得到了他的鼎力支持。但唯独没有一个提到过他是精明的,他自己也说过“情愿做‘憨大’,而不愿做聪明人”。潘振霄(1875—1959),名起鹏,以字行,苏州人。清末秀才公费留学日本学习师范,回国后服务于苏州教育界,创办了4所高等小学,任过劝学所所长,并自兼第三高等小学校长。民国时期曾任苏州教育局局长等职。一生酷爱昆曲艺术。所以,写下这个题目必须郑重声明,我对颜文樑先生非常崇敬!窥视到颜文樑先生这从未被人们认识的另一面,让我对他的感觉在崇敬之上又增添了钦佩和叹服。为此还有些得意,因为我发现了先生未被人认识的另一面。

关键词：校园文化建设学术活动文体活动东吴大学另一面高等小学文理科苏州人

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卓越体育教师“1+4”协同培养模式建构与实践——以LD大学为例

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吉林体育学院学报 2023年第3期39卷 87-95页

作者：颜芬郭钧笙刘东升孙宁宇尹海立李春海鲁东大学体育学院山东烟台264025 山东省烟台市芝罘区教育和体育局山东烟台264008 西南大学体育学院重庆400700 南京体育学院武术与艺术学院江苏南京210014 山东省淄博市张店区第七中学山东淄博255300

针对当前我国体育教育专业人才培养中存在的体育师范生技能水平不高、教学实践能力不足以及中小学体育教师职后学习难、发展难等共性问题,采用文献资料法、实地调研法等研究方法,在梳理卓越教师计划国内外研究进展的基础上,依据我国“... 详细信息

针对当前我国体育教育专业人才培养中存在的体育师范生技能水平不高、教学实践能力不足以及中小学体育教师职后学习难、发展难等共性问题,采用文献资料法、实地调研法等研究方法,在梳理卓越教师计划国内外研究进展的基础上,依据我国“卓越教师培养计划”中“高校-地方政府-中小学校”协同培养的新思路,以LD大学体育教育专业自身实际情况为例,建构实施卓越体育教师“1+4”协同培养模式。该模式中“一个联盟”为三方协同的长效运行与互助共赢提供了制度保障,“四个质量”从专业、课程、教材、技能四个方面完善培养机制、提升培养质量。LD大学的实践成果表明该模式有其可操作性和有效性,能够为其他院校的体育专业师范教育提供参考和借鉴,同时也对目前中国教师教育的创新发展起到示范和引领作用。

关键词：卓越体育教师协同培养模式建构 LD大学实践

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月月竞书

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中国钢笔书法 2008年第10期 18-26页

作者：杨思艺夏能位林朝枝冯国栋李德福郑益民罗晓晖潘汉平韩龙舒凤钱相如邹明言李宗洪杨招弟户恩巨杨舟辉龙波傅品清曹渭清刘继舜王剑锋陆从法福建省漳州城市职业学院艺术系江西省广丰中学福建省厦门市枋湖东路北段英华学校河北省秦皇岛市青龙教育局黑龙江省安达市物价局安徽省青阳县陵阳镇南阳小学河北保定市新市区韩村乡大边坨学校江苏省吴江市屯村实验小学广西师范大学文学院河北省遵化一中重庆市秀山县兰桥镇中心校重庆壁山县实验小学江苏省昆山市石牌戚浦报眉馆河北省定州市委组织部南京市大厂.杨子检安公司人事科不详

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月月竞书

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中国钢笔书法 2009年第2期 22-31页

作者：解娟青蛙胡春生邹钦和薛波何光勇金占军金熙俊杨家伟高中跃刘永林寅智宋迎春杨锦生李玉杰李海龙韩晔李永达陈法根章时趋宁峰张瑞柏赖敬槐张小雷安徽省固镇县连站经济开发区金泽大酒店广东省珠海青蛙习字江苏省南京梅山集团汽运分公司修理厂江苏省邗江实验小学重庆师范大学初等教育学院黑龙江哈尔滨金融高等专科学校广东东莞市沙田镇明珠路1号东方明珠学校北京市首都师范大学中国书画文化研究院重庆市江津区几江街道江津区公安局大连普兰二中沈阳市行政审批服务中心甘肃省武威第八中学江苏省昆山市千灯中心校湖南省长沙市湖南工院江西省赣南师范学院继续教育学院四川省巴中市巴州区人口计生委不详

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以生为本,创设情境,形散而神不散——《我的网站我设计》《让多莉回家》两篇微课程教学设计评析

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中国信息技术教育 2017年第3期 27-28,69页

作者：华柏胜 NOC 江苏省南京市栖霞区教师发展中心

“互联网+”时代的到来，引发了一场前所未有的教学变革。面对交互媒体、自媒体日新月异的发展，以及虽然便捷却碎片化的知识获取途径，作为信息技术教师，我们在重新定位自己角色的同时，更要深思自己的教学行为能给学生带来什么影响... 详细信息

“互联网+”时代的到来，引发了一场前所未有的教学变革。面对交互媒体、自媒体日新月异的发展，以及虽然便捷却碎片化的知识获取途径，作为信息技术教师，我们在重新定位自己角色的同时，更要深思自己的教学行为能给学生带来什么影响。在第14届NOC活动网络教研团队赛项中，金陵汇文学校小学部《我的网站我设计》和南京师范大学附属中学新城小学《让多莉回家》这两篇微课程教学设计，都能结合学生实际，把碎片化的知识点有效地串联成完整的知识体系，较好地完成了教学任务，为微课程在小学信息技术课程中的应用提供了样板。

关键词：信息技术课程教学设计创设情境多莉网站南京师范大学知识获取教学行为

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2019年高考英语试题分析与教学策略(上)

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英语学习 2019年第9期 26-38页

作者：陈新忠李静程惠云刘萍徐静芳周建林肖山杨立剑章玉芳北京教育科学研究院基教研中心辽宁省教育学会中小学外语教育专业委员会辽宁教育学院沈阳师范大学海淀区名师工作站英语学科组湖北省高中英语学科教学指导委员会江苏省无锡市教育科学研究院浙江省基础教育课程改革专业指导委员会高中英语学科组成都市外国语学校高二年级组天津市耀华中学南京市第六十六中学

陈新忠:大家好.我是今天讨论的主持人陈新忠。今天的话题是全方位解读2019年高考英语,但我们不评价试题,仅分析2019年高考英语试题渗透出的理念和试题给高三以及整个高中学段教学的启示。本次研讨的材料依据是2019年高考英语试题(但不... 详细信息

陈新忠:大家好.我是今天讨论的主持人陈新忠。今天的话题是全方位解读2019年高考英语,但我们不评价试题,仅分析2019年高考英语试题渗透出的理念和试题给高三以及整个高中学段教学的启示。本次研讨的材料依据是2019年高考英语试题(但不局限于2019年试题)。谈到2019年高考,很多教师首先想到的就是题型没有变化.

关键词：高考英语书面表达阅读理解能力推理判断题教学策略

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父母体育态度、行为及教养方式对小学生体育参与的影响研究

父母体育态度、行为及教养方式对小学生体育参与的影响研究

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第十二届全国体育科学大会

作者：顾洪汤强缪爱琴李森江苏省体育科学研究所南京体育学院

研究目的:小学儿童处于青少年儿童的中间时期,这一时期的小学儿童一方面具备了自主选择及参与体育运动的能力,另一方面仍较大程度依赖家庭及社会提供的体育资源。近年来,随着阳光体育运动的大力开展,学校体育工作取得了积极进展,但除了... 详细信息

研究目的:小学儿童处于青少年儿童的中间时期,这一时期的小学儿童一方面具备了自主选择及参与体育运动的能力,另一方面仍较大程度依赖家庭及社会提供的体育资源。近年来,随着阳光体育运动的大力开展,学校体育工作取得了积极进展,但除了学生素质仍存在短板外,相较于学生在校内的体力活动水平,学生在校外的体力活动量明显更低。学生的校外时间绝大多数是在家庭中度过,而以家庭为主的初级群体一直被认为是儿童成长最重要的情境。因此,家庭中主要成员对儿童运动生活方式选择和决策具有重要预测作用。本研究将探讨核心家庭中父母的体育态度、体育行为及教养方式对小学生体育参与的影响,试图探索出更有利于学生参与体育的父母引导方式,弥补学生在学校环境以外,家庭环境中对学生体育参与可能存在的影响。研究方法:本研究对象为江苏省泰州市实验小学、南京致远外国语小学、南京师范大学附属中学新城小学三所小学属核心家庭类型的4-6年级在校小学生及其父母,共计586名学生参与调查研究,其中有效样本549人。本研究首先选择适用于父母儿童体育态度及行为、父母教养方式调查的李克特量表,并进行信效度检验后对问卷进行进一步的修改及调整,形成符合本次研究需要的测量问卷。问卷分为学生问卷和家长问卷,学生问卷在课堂发放,发放前首先请所有家庭成员只有父母、自己和其他兄弟姐妹组成的学生举手,由此确定学生的家庭结构,问卷只对举手学生发放,发放完成后由学生填写完毕当场回收,家长卷由学生当天放学带回家请父母填写,次日带回学校上交。所有数据采用SPSS20.0及AMOS21.0进行统计分析。首先对数据进行整理归纳、描述性统计,再对各因子进行探索性及验证性因素分析、相关分析,建立结构方程模型。研究结果:对父母体育行为态度及教养方式与学生体育行为态度的相关分析得出,父母态度、父母行为、父母教养方式和儿童态度均存在简单正向相关关系(P<0.01);父母态度、父母行为、父母教养方式和儿童行为均存在简单正向相关关系(P<0.01);父母态度和父母行为之间存在显著正向相关关系(P<0.01);儿童态度和儿童行为存在显著正相关关系(P<0.01)。这为后面的路径分析奠定了基础。构建父母态度、父母行为、父母教养方式、儿童态度和儿童行为的结构方程模型,通过路径分析得出,父母态度对父母行为具有显著正向影响(B=0.391,P=0.000<0.001);父母态度对儿童态度具有显著正向影响(B=0.783,P=0.000<0.001);父母行为对儿童态度具有显著正向影响(B=0.169,P=0.002<0.01);父母教养方式对儿童态度没有显著影响(B=0.015,P=0.678>0.05);儿童态度对儿童行为具有显著正向影响(B=0.743,P=0.000<0.001);父母态度对儿童行为具有显著正向影响(B=0.276,P=0.013<0.05);父母行为对儿童行为具有显著正向影响(B=0.168,P=0.017<0.05);父母教养方式对儿童行为没有显著影响(B=0.076,P=0.111>0.05)。从研究结果可看出,父母体育态度及行为均对学生体育态度及行为存在显著正向影响。即父母认为子女参与体育运动重要性越高、对子女的体育方面期望越高则会在体育行为中的投入越高;子女对认为运动重要性越高、对自身体育方面期望越高则体育行为越活跃。但这也从另一方面提醒我们,若父母自身体育态度消极、体育行为水平较低,也将对子女产生消极的影响。另外,父母教养方式对儿童行为没有显著影响,考虑在不同家庭中,父亲与母亲的教养方式存在不一致性,以及在不同情境中父母也会表现出不同的教养行为,教养方式与运动行为的不稳定行可能是教养方式对儿童体育参与影响不显著的原因。研究结论:(1)父母及儿童的体育态度均对其自身的体育行为有显著正向影响,父母体育态度及行为均对儿童体育参与有显著正向影响。因此,父母建立积极的体育态度及锻炼行为将有效促进儿童的体育参与。(2)父母体育态度对儿童体育参与的影响大于父母体育行为对儿童体育参与的影响。提示父母首先树立积极的体育价值观,提高对子女的体育期望,将对提高儿童体育参与有更为显著的影响。

关键词：父母儿童体育态度体育行为教养方式

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2019年高考英语试题分析与教学策略（下）

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英语学习 2019年第10期 20-27页

作者：陈新忠汤青李静程惠云刘萍徐静芳周建林肖山杨立剑章玉芳北京教育科学研究院基教研中心上海市教委教研室辽宁省教育学会中小学外语教育专业委员会辽宁省教育学院沈阳师范大学海淀区名师工作站英语学科组湖北省高中英语学科教学指导委员会江苏省无锡市教育科学研究院浙江省基础教育课程改革专业指导委员会高中英语学科组成都市外国语学校高二年级组天津市耀华中学南京市第六十六中学

《英语学习》线上系列沙龙第59期的主题是'2019年高考英语试题分析与教学策略',英语学习微信群内的专家和老师们主要针对2019年高考英语全国I卷、II卷、III卷、北京卷、浙江卷、天津卷和江苏卷进行全方位解读,分析2019年高考英... 详细信息

《英语学习》线上系列沙龙第59期的主题是'2019年高考英语试题分析与教学策略',英语学习微信群内的专家和老师们主要针对2019年高考英语全国I卷、II卷、III卷、北京卷、浙江卷、天津卷和江苏卷进行全方位解读,分析2019年高考英语试题渗透出的理念和试卷对高三教学乃至高中教学的启示。本期我们刊登的是此次讨论内容的下半部分,主要围绕完形填空、语法填空、短文改错以及书面表达四类题型展开;另外,老师们还一起探讨了高三的教学建议,在此分享给广大读者。

关键词：高考英语形容词书面表达完形填空短文改错教学策略

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比比谁造的“悬臂”长

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科学大众（小诺贝尔） 2009年第2期 14-页

作者：吴志贤南京大学物理系

本栏目顾问:郝京华(国家教育部基础教育改革专家组成员、国家基础教育课程项目小学科学课程标准研制组负责人、南京师范大学教授、小学《科学》教材主编)同学们新年好!快乐科学校园行·做中学栏目又和大家见面了。本期的任务是制作... 详细信息

本栏目顾问:郝京华(国家教育部基础教育改革专家组成员、国家基础教育课程项目小学科学课程标准研制组负责人、南京师范大学教授、小学《科学》教材主编)同学们新年好!快乐科学校园行·做中学栏目又和大家见面了。本期的任务是制作一个"悬臂"。赶快准备好材料,和几个好朋友行动起来吧!

关键词：悬臂大家

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为学生“诚·长”助力

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江苏教育 2020年第34期 69-69页

作者：徐良南京市教育科学研究所

南京师范大学附属中学新城小学北校区(以下简称“学校”)根植南京师范大学附属中学“嚼得菜根,做得大事”的校训,以“诚”立校,凝练了“诚·长”办学理念。诚如张勇成校长所言,“诚”,一为诚信,二为真实的客观规律。如果再思考,“... 详细信息

南京师范大学附属中学新城小学北校区(以下简称“学校”)根植南京师范大学附属中学“嚼得菜根,做得大事”的校训,以“诚”立校,凝练了“诚·长”办学理念。诚如张勇成校长所言,“诚”,一为诚信,二为真实的客观规律。如果再思考,“诚”也是实事求是。学校秉承“诚朴”办教育,在教育实践中以“诚”对古往今来优秀文化进行继承与发展。“诚·长”之“长”即为“成长”,让学生愉快地成长。

关键词：学校文化课程育人课程实施

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