检索结果-内蒙古大学图书馆

高等教育质量评估背景下警校生职业认同感量表的编制——基于N学院的实证研究

教学研究 2020年第6期43卷 35-42页

作者：金秋陈勇南京森林警察学院发展规划处江苏南京210023

公安高等教育是公安队伍建设的源头和基础,在公安工作中处于基础性、先导性地位。公安院校人才培养质量对于提升公安队伍的业务水平具有重大意义。警校生职业认同感作为公安高等教育质量表征之一,目前尚缺乏有效的测量工具。在遵循量表... 详细信息

公安高等教育是公安队伍建设的源头和基础,在公安工作中处于基础性、先导性地位。公安院校人才培养质量对于提升公安队伍的业务水平具有重大意义。警校生职业认同感作为公安高等教育质量表征之一,目前尚缺乏有效的测量工具。在遵循量表编制的原则和要求的基础上,经过理论构建、问卷编制与施测、信效度分析等程序,编制形成警校生职业认同感量表。量表包括职业认知、职业行为、职业情感、职业适切性四个维度,具有良好信效度。

关键词：职业认同感量表编制公安高等教育质量评估

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涉红豆杉刑事犯罪案件实证研究——基于中国裁判文书网1833份裁判文书的考察

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山东警察学院学报 2022年第5期34卷 100-109页

作者：陈勇南京森林警察学院发展规划处江苏南京210023

基于中国裁判文书网涉红豆杉1833份判决文书的梳理与分析,对近12年来涉及红豆杉刑事犯罪的时空特点、犯罪主体的属性特征和案件判决情况进行实证考察综合分析,并从有效释放犯罪经济压力源头、创新林区基层治理方式、融合恢复性司法理念... 详细信息

基于中国裁判文书网涉红豆杉1833份判决文书的梳理与分析,对近12年来涉及红豆杉刑事犯罪的时空特点、犯罪主体的属性特征和案件判决情况进行实证考察综合分析,并从有效释放犯罪经济压力源头、创新林区基层治理方式、融合恢复性司法理念和加大执法打击力度等方面提出防控建议。

关键词：红豆杉犯罪预防实证研究裁判文书

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大学生学习参与特点变化的实证研究

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上海教育评估研究 2021年第6期10卷 59-64页

作者：金秋南京森林警察学院发展规划处江苏南京210046

"心智""美德"导向下的学习参与模式深入地刻画了东西方学生学习参与行为的特点,但是随着世界文化交流的推进,这种基于社会文化所形成的学习特征呈现出融合的趋势。文章基于实证研究发现,当代中国大学生学习参与行... 详细信息

"心智""美德"导向下的学习参与模式深入地刻画了东西方学生学习参与行为的特点,但是随着世界文化交流的推进,这种基于社会文化所形成的学习特征呈现出融合的趋势。文章基于实证研究发现,当代中国大学生学习参与行为可以被划分为五种类型,即全面参与型、独立学习型、人际友好型、消极游离型和心智参与型。其中,独立学习型和心智参与型是"心智""美德"导向下学习参与模式的衍变和融合。根据方差分析和回归分析发现,促进东西方文化优势的融合,培养既保有中国传统文化中勤奋刻苦、谦让包容的特质,又吸收西方文明中独立探索、求知善思优势的全面参与型学习者是高等教育未来发展的关键。

关键词：大学生心智导向美德导向学习参与

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“心智-美德”视角下行业院校学生学习参与对学习结果的影响——基于3所公安本科院校的实证研究

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扬州大学学报（高教研究版） 2021年第1期25卷 11-17页

作者：金秋陈勇南京森林警察学院发展规划处江苏南京210046

以公安本科院校为例,通过实证研究发现,在行业院校中基于“心智-美德”导向的学习参与模型成立,且均对学习结果产生正向影响。其中,心智导向下的学习参与主要影响学生批判性思维的养成,美德导向下的学习参与主要影响学生成绩排名和职业... 详细信息

以公安本科院校为例,通过实证研究发现,在行业院校中基于“心智-美德”导向的学习参与模型成立,且均对学习结果产生正向影响。其中,心智导向下的学习参与主要影响学生批判性思维的养成,美德导向下的学习参与主要影响学生成绩排名和职业认同感的形成。行业院校应重视人才选拔和培养质量评价指标的多样化和客观化,以目的为导向,有针对性地激发学生不同类型的学习参与。

关键词：行业院校学习参与心智导向美德导向学习结果

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本科生学习动机与职业认同关系研究——以公安院校为例

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宿州教育学院学报 2023年第3期26卷 20-24,98页

作者：金秋李婉芹南京森林警察学院发展规划处江苏南京210046 南京森林警察学院人事处江苏南京210046

提升本科生职业认同对提高人才培养质量、建设高水平院校具有重要意义。以405名公安院校本科生为例,通过实证调查发现:学习动机和学习参与显著正向影响职业认同感的形成;个体的探索、家庭氛围的塑造和社会舆论的支持有利于形成健康的内... 详细信息

提升本科生职业认同对提高人才培养质量、建设高水平院校具有重要意义。以405名公安院校本科生为例,通过实证调查发现:学习动机和学习参与显著正向影响职业认同感的形成;个体的探索、家庭氛围的塑造和社会舆论的支持有利于形成健康的内外部动机;学习参与在学习动机向职业认同感的落地转化中发挥重要作用,学校环境和制度保障的引导能够帮助学生积极参与学习过程并在其中进行有益的职业探索,从而形成稳定的职业认同。

关键词：职业认同感学习动机学习参与中介作用

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林业产业助力乡村振兴的现实困境与实践路径

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林产工业 2022年第3期59卷 66-68页

作者：晏俊杰齐联南京森林警察学院江苏南京210023 国家林业和草原局产业发展规划院北京100010

简述了林业产业在脱贫攻坚中发挥的重要作用。分析了在乡村产业振兴背景下林业产业发展所面临的主要问题,并提出提升林业产业经济效益、社会效益、生态效益的实践路径,以期为区域协调发展提供参考。

关键词：林业产业林业扶贫作用困境实践路径

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遮蔽下的自主:家庭背景对大学生选课行为的影响--基于N大学通识课程选课的研究

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扬州大学学报（高教研究版） 2022年第4期26卷 87-95页

作者：金秋何蕾南京森林警察学院发展规划处江苏南京210023 南京理工大学自动化学院江苏南京210094

自主选择学习内容是大学生主体性学习的表现之一,但个体行动始终受到社会结构因素的限制,家庭背景就是其中之一。对N大学的质性研究表明:(1)不同家庭背景学生的选课行为呈现出不同的偏向,分别是全面完善型、偏向深入型和任务完成型;(2)... 详细信息

自主选择学习内容是大学生主体性学习的表现之一,但个体行动始终受到社会结构因素的限制,家庭背景就是其中之一。对N大学的质性研究表明:(1)不同家庭背景学生的选课行为呈现出不同的偏向,分别是全面完善型、偏向深入型和任务完成型;(2)家庭背景通过影响选课动机、场域构建和归因方式来影响学生在学习内容选择上的主体性表达。弱化结构性影响,帮助家庭背景弱势的学生真正实现主体性学习,应从父母教养方式、父母自我形象、课程设置以及课程评价方式等方面入手。

关键词：主体性学习学习内容家庭背景选课行为

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“新革命史”视域下的公安史研究：现状、问题与进路

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公安学研究 2024年第5期7卷 104-122+124页

作者：詹林任从文中国人民公安大学发展规划与学科建设处中国人民公安大学犯罪学学院南京警察学院

“新革命史”呼吁在传统革命史研究基础上，用新的视角和方法去审视、研究革命史，以揭示中共革命运作形态的艰难、曲折与复杂性，进而提出一套符合革命史实际的问题、概念和理论。近年来“新革命史”视域下中共党史、革命史等领域出现... 详细信息

“新革命史”呼吁在传统革命史研究基础上，用新的视角和方法去审视、研究革命史，以揭示中共革命运作形态的艰难、曲折与复杂性，进而提出一套符合革命史实际的问题、概念和理论。近年来“新革命史”视域下中共党史、革命史等领域出现了一批高质量研究成果。相较之下，公安史研究还受制于传统革命史研究的影响，存在研究意识的模糊与混淆、大叙事与小社会的分割以及缺乏“求真”与“求解”的张力等问题。在“新革命史”启发下，公安史研究可以开拓新的逻辑进路：从全球史视野审视中国公安，注重不同空间的互动关系和时间线的前后贯通，引入社会史视角，重视基层群众主体性，形塑公安史研究问题意识等。“新革命史”视域下的公安史将进一步开拓研究议题的广度和深度，趋向于再现中国公安内在的系统和外在的全貌，以揭示公安工作发生和运行的机制以及隐藏的规律，并提炼出对于当今工作新的历史启示，发挥资政育人的多重功效。

关键词：新革命史公安史中共革命研究范式

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