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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 1 篇 人才培养
  • 1 篇 高等教育
  • 1 篇 新生研讨课
  • 1 篇 评估体系
  • 1 篇 教学质量
  • 1 篇 专业结构
  • 1 篇 研究型大学
  • 1 篇 调整
  • 1 篇 本科教育
  • 1 篇 金融危机

机构

  • 3 篇 南京理工大学
  • 1 篇 nanjing universi...
  • 1 篇 teaching quality...

作者

  • 3 篇 黄爱华
  • 1 篇 huang aihua
  • 1 篇 wu xiaobei
  • 1 篇 吴晓蓓

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"机构=南京理工大学教务处教学质量评估科"
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新生研讨课的分析与思考
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中国大学教学 2010年 第4期 58-60页
作者： 黄爱华 南京理工大学教务处教学质量评估科 南京理工大学人文与社会科学学院
新生研讨课是面向大学新生开设的小班研讨课程，教师造诣高、课程面向广、课堂容量小、课程内容精、教学方式活是其主要特点，教学与研究相结合的思想是其理念之源。新生研讨课的价值包括：激发学习兴趣，明确学习选择；促进教学变革，... 详细信息
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金融危机下专业结构调整的分析与思考
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引用
中国电力教育 2009年 第17期 16-17页
作者： 黄爱华 南京理工大学教务处教学质量评估科
专业结构调整是高等教育质量的重要影响因素,在当前国际金融危机影响下,这一需求更加迫切。纵观世界经济发展和我国专业发展沿革及对部分研究型大学专业设置的分析,我们认为,专业结构调整的思路有两条:一是整合与改造专业,重点是加强基... 详细信息
来源： 评论
关于在我国开展专业评估的思考与建议
关于在我国开展专业评估的思考与建议
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引用
中国高等教育学会教育评估分会2009年学术年会
作者： Wu xiaobei 吴晓蓓 Huang Aihua 黄爱华 Nanjing University of Science and Technology Nanjing 210094 南京理工大学 南京 210094 teaching quality assessment division in teaching affairs office Nanjing University of Science and Te 南京理工大学教务处教学质量评估科 南京 210094
专业评估是世界高等教育的重要内容，也是我国高等教育的薄弱环节和未来走向。专业评估应以健全质量保障体系为目标，紧扣专业内涵，评估形式灵活变通，且一定要问责，确保实效。
来源： 评论
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