检索结果-内蒙古大学图书馆

江苏经贸职业技术学院学报 2024年第3期 63-66页

作者：陈琦南京科技职业学院质量管理办公室江苏南京210048

科教融汇为职业教育改革发展提供了新动能,开辟了新赛道。科教融汇强调教学与科研相统一,要求尊重教师发展路径的差异,将科学研究融入教师成长全过程,提升教师专业水平。基于科教融汇的高职院校教师专业发展能力要素具体包括以师德为核... 详细信息

科教融汇为职业教育改革发展提供了新动能,开辟了新赛道。科教融汇强调教学与科研相统一,要求尊重教师发展路径的差异,将科学研究融入教师成长全过程,提升教师专业水平。基于科教融汇的高职院校教师专业发展能力要素具体包括以师德为核心的职业品质、以科研为引领的专业素养、以教学为核心的教育素养、以社会需求为目标的服务素养。高职院校应以科教融汇为导向,从理念革新、模式创新、能力提升、团队建设等方面探寻教师专业发展策略。

关键词：科教融汇高职院校教师专业发展素养

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墨子教育思想独特性与高等教育“四化一体”构建

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齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版） 2023年第4期 61-64页

作者：赵峰常枣庄科技职业学院质量管理办公室山东滕州277599

墨子在教育思想与教育主张方面有众多独特之处。其中,与新时代高等教育现代化紧密相关的,主要体现在培养立场的平民性、个体潜质的差异性、环境的可染性以及教育主体的主动性四个方面。与此相对应,在高等教育大众化、培养模式个性化、... 详细信息

墨子在教育思想与教育主张方面有众多独特之处。其中,与新时代高等教育现代化紧密相关的,主要体现在培养立场的平民性、个体潜质的差异性、环境的可染性以及教育主体的主动性四个方面。与此相对应,在高等教育大众化、培养模式个性化、校园文化大学化以及办学主体多元化进程中,要“四化一体”、协同构建,共同推动新时代高等教育现代化,实现我国从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越。

关键词：墨子教育思想独特性高等教育 “四化一体”构建

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基于CIPP的高职院校课程思政评价研究

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文教资料 2023年第14期 50-53页

作者：陈琦崔俊杰南京科技职业学院质量管理办公室南京科技职业学院体育工作部江苏南京210048

本文梳理了高职院校课程思政评价现状,指出高职院校课程思政评价发展的现实问题。在此基础上搭建基于CIPP高职院校课程思政评价体系框架,构建新形势下高职院校课程思政评价调适机制,通过更新评价观念、打造多方联动评价系统、实现评价... 详细信息

本文梳理了高职院校课程思政评价现状,指出高职院校课程思政评价发展的现实问题。在此基础上搭建基于CIPP高职院校课程思政评价体系框架,构建新形势下高职院校课程思政评价调适机制,通过更新评价观念、打造多方联动评价系统、实现评价模式多样化、构建信息化评价管理模式、推进评价体系配套机制改革等措施不断增强高职课程思政评价适应性,最终形成自我修正和持续改进的良性发展态势。

关键词： CIPP 高职院校课程思政评价体系

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职业教育新形态教材质量评价指标体系的基本架构

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中国职业技术教育 2024年第11期 66-75页

作者：杨浩付艳芳高波李小霞榆林职业技术学院质量管理办公室榆林职业技术学院师范教育系榆林职业技术学院科技处西安市鄠邑区蒋村中心学校

职业教育新形态教材开发是现代职业教育体系建设改革的重要任务,也职业教育高质量发展的基础保障,然而,在职业教育新形态建设过程中,在教材物理形态、内容设计与组织、配套数字教材建设、课程思政融入、数字资源建设方面还存在一些不足... 详细信息

职业教育新形态教材开发是现代职业教育体系建设改革的重要任务,也职业教育高质量发展的基础保障,然而,在职业教育新形态建设过程中,在教材物理形态、内容设计与组织、配套数字教材建设、课程思政融入、数字资源建设方面还存在一些不足。从职业教育新形态教材的内涵特征、开发建设的时代背景及使命意义、政策依据、知识学习理论、技能学习理论、品德形成理论等方面论述职业教育新形态教材质量评价的理论、政策依据,据此构建职业教育新形态教材质量评价指标体系的基本架构,以期对开展职业教育新形态教材评价工作、推进建设中国特色高质量职业教育教材体系提供参考借鉴。

关键词：职业教育新形态教材高职院校质量评价

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基于'诊改'的高职院校内部质量保证体系建设实践与探索

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科教导刊-电子版（下旬） 2021年第5期 96-97页

作者：孙莉梅无锡科技职业学院质量管理办公室江苏·无锡 214028

建立和完善内部质量保证体系是促进高职教育内涵发展和高质量发展的必要条件和重要保障.在探索并构建适合本校实际的内部质量保证体系过程中,无锡科技职业学院将目标管理与过程管理有机地结合起来,加强组织体系、质量标准、运行系统和... 详细信息

建立和完善内部质量保证体系是促进高职教育内涵发展和高质量发展的必要条件和重要保障.在探索并构建适合本校实际的内部质量保证体系过程中,无锡科技职业学院将目标管理与过程管理有机地结合起来,加强组织体系、质量标准、运行系统和反馈机制建设,确保将教学质量提升工作落到实处,为教学诊改的全面推开奠定了基础.

关键词：教学质量内部质量保证体系教学诊改

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日本职业教育国际化发展现状及启示

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医药高职教育与现代护理 2024年第4期7卷 277-281页

作者：冯晓然刘嘉余智莹江苏卫生健康职业学院公共卫生管理学院江苏南京211800 江苏卫生健康职业学院科技处江苏南京211800 江苏卫生健康职业学院党委办公室江苏南京211800

随着经济全球化日益加深,国际化技能人才需求日益迫切,日本高等专门学校作为日本职业教育的重要组成部分,主动作为,积极应对,内向国际化和外向国际化协同发力,在日本高专教育制度国际展开、国际化技能人才培养等方面取得了丰硕的成果。... 详细信息

随着经济全球化日益加深,国际化技能人才需求日益迫切,日本高等专门学校作为日本职业教育的重要组成部分,主动作为,积极应对,内向国际化和外向国际化协同发力,在日本高专教育制度国际展开、国际化技能人才培养等方面取得了丰硕的成果。研究日本职业教育国际化发展现状和特征,对我国职业教育国际化的发展具有重要的借鉴意义。

关键词：日本职业教育高等专门学校国际化启示

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基于教育评价改革的高职院校内部质量保证体系构建探析

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数码精品世界 2021年第1期 103-104页

作者：王青郑州信息科技职业学院质量管理与绩效考评办公室河南郑州 450046

教育评价是教育的关键环节,对教育改革发展具有指挥棒、风向标的作用.深化新时代教育评价改革背景下,我国高职院校结合"破五唯"的要求,探讨内部质量保证体系构建问题,是对高职教育质量评价理念、质量保证体系建设研究与实践... 详细信息

教育评价是教育的关键环节,对教育改革发展具有指挥棒、风向标的作用.深化新时代教育评价改革背景下,我国高职院校结合"破五唯"的要求,探讨内部质量保证体系构建问题,是对高职教育质量评价理念、质量保证体系建设研究与实践的深化.本文从改变理念、强基固本、创建特色三个层面进行高职院校内部质量保证体系构建路径探析.

关键词：教育评价内部质量保证体系建设质量

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“职教20条”背景下高职院校高质量发展路径研究

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宁波教育学院学报 2020年第6期22卷 1-4页

作者：裴中岐尚维来南京科技职业学院质量管理办公室江苏南京210048

在解读国家职业教育改革实施方案和分析高职院校面临的机遇、挑战的基础上,聚焦培育院校核心竞争力、建设基于工匠精神的质量文化、打造高质量师资队伍、提升国际化办学水平、深化产教融合校企合作内涵、创新人才培养工作模式等六个方面... 详细信息

在解读国家职业教育改革实施方案和分析高职院校面临的机遇、挑战的基础上,聚焦培育院校核心竞争力、建设基于工匠精神的质量文化、打造高质量师资队伍、提升国际化办学水平、深化产教融合校企合作内涵、创新人才培养工作模式等六个方面,提出高职院校高质量发展路径。

关键词：高职院校高质量发展路径

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基于内禀尺度分量符号熵和ANNC的齿轮故障诊断方法

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机械强度 2020年第1期42卷 29-35页

作者：权振亚沈丽虹赵富强山西水利职业技术学院质量管理办公室太原030032 太原科技大学机械工程学院太原030024

为提高齿轮故障诊断的准确率,提出了基于内禀尺度分量符号熵和ANNC的齿轮故障诊断方法。该方法利用局部特征尺度分解(LCD)对齿轮振动信号进行分解,获取原始信号不同尺度下的内禀尺度分量(ISC);根据符号熵能有效区分不同故障信号的复杂度... 详细信息

为提高齿轮故障诊断的准确率,提出了基于内禀尺度分量符号熵和ANNC的齿轮故障诊断方法。该方法利用局部特征尺度分解(LCD)对齿轮振动信号进行分解,获取原始信号不同尺度下的内禀尺度分量(ISC);根据符号熵能有效区分不同故障信号的复杂度,计算ISC分量的符号熵,获得原始信号多个尺度下的复杂度特征作为齿轮故障的特征参数;将该特征参数输入ANNC分类器中判断齿轮故障,实现故障诊断。齿轮故障诊断实验结果表明,所提方法能够有效地识别齿轮的典型故障,相比其他一些方法,具有一定的优势。

关键词：内禀尺度分量符号熵故障诊断齿轮

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基于移动互联的图书馆自助服务系统的构建路径探析

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济南职业学院学报 2020年第3期 109-111页

作者：吴晓杏广东创新科技职业学院质量管理办公室广东东莞523960

移动互联时代下,读者对图书馆服务提出了更高的要求,主要体现在多终端应用环境、空间场馆服务、自助服务需求方面。结合移动互联网时代对图书馆服务的新要求,探讨图书馆自助服务系统的构建路径,旨在为图书馆服务水平的提高建言献策。

关键词：移动互联网图书馆自助服务系统构建

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