检索结果-内蒙古大学图书馆

名师在线(中英文) 2025年第3期11卷 87-89页

作者：蔡倩南宁市天桃实验学校东葛校区

在初中英语教学中运用“教—学—评”一体化模式,有利于更好地落实教学目标,提高教学质量。对此,文章提出教师要以学生为中心创新教学方法、以探究为主线优化学习过程、以目标为基础彰显评价功能,从而使“教—学—评”一体化模式在初中... 详细信息

在初中英语教学中运用“教—学—评”一体化模式,有利于更好地落实教学目标,提高教学质量。对此,文章提出教师要以学生为中心创新教学方法、以探究为主线优化学习过程、以目标为基础彰显评价功能,从而使“教—学—评”一体化模式在初中英语教学中得到深入落实,实现提升学生英语学科核心素养的目标。

关键词：初中英语 “教—学—评”一体化教学策略

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基于“教学评”一体化的初中数学作业设计策略

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第2期 077-080页

作者：李珺南宁市天桃实验学校翠竹校区广西南宁 450103

本文深入探讨了在“教学评”一体化理念指引下,初中数学单元作业设计的有效策略。首先,对“教学评”一体化理念的核心价值进行了全面阐述,强调其在教学实践中的关键意义。随后,结合初中数学教学的独特性,我们对当前单元作业设计中遭遇... 详细信息

本文深入探讨了在“教学评”一体化理念指引下,初中数学单元作业设计的有效策略。首先,对“教学评”一体化理念的核心价值进行了全面阐述,强调其在教学实践中的关键意义。随后,结合初中数学教学的独特性,我们对当前单元作业设计中遭遇的难点与挑战进行了细致分析,并在此基础上,针对性地提出了一系列改进和优化的策略。期望通过这些策略的实施,能进一步提升初中数学单元作业设计的质量,助力学生更好地掌握知识,提升数学能力。最后,通过具体案例,展示如何在“教学评”一体化理念下设计初中数学单元作业,以提高教学质量和学生的学习效果。

关键词： “教学评”一体化初中数学单元作业设计策略

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基于“一校一品”特色体育大课间研究——以南宁市天桃实验学校嘉和城校区为例

基于“一校一品”特色体育大课间研究——以南宁市天桃实验学校嘉...

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2022年东盟体育科学大会

作者：邓燊贤南宁市天桃实验学校嘉和城校区

研究目的:体育大课间操是学校体育的重要组成部分,是帮助学生理解、巩固和运用课堂所学技能的重要环节,是培养学生健康行为、运动技能、体育品德和增强体质的重要手段,是教师对体育教学效果呈现的重要途径,也是缓解学生与学生之间关系... 详细信息

研究目的:体育大课间操是学校体育的重要组成部分,是帮助学生理解、巩固和运用课堂所学技能的重要环节,是培养学生健康行为、运动技能、体育品德和增强体质的重要手段,是教师对体育教学效果呈现的重要途径,也是缓解学生与学生之间关系的桥梁。它的开展丰富学生课余生活,激励学生自主参与运动比赛,达到了阳光体育一直以来提倡学生每天锻炼一小时,符合双减背景下,

关键词：体育大课间一校一品南宁市天桃实验学校

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初中美术教学中渗透“果树育德”的实践研究——以南宁市天桃实验学校翠竹校区为例

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美术教育研究 2024年第10期 166-168页

作者：覃春柳南宁市天桃实验学校教育集团翠竹校区

在立德树人背景下,美育与德育的有效融合能培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。果树是乐于奉献、坚韧、正直、丰收、喜悦、富有生命力和希望的象征,在初中美术教学中渗透“果树育德”,引导学生观察校园的自然美景,... 详细信息

在立德树人背景下,美育与德育的有效融合能培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。果树是乐于奉献、坚韧、正直、丰收、喜悦、富有生命力和希望的象征,在初中美术教学中渗透“果树育德”,引导学生观察校园的自然美景,运用富有艺术创造性的形式记录、描绘果树,可以让学生提高审美能力、激发形象思维、增强对生活的热情,使学生具备勤劳刻苦、乐于助人、无私奉献、不怕困难、奋发向上的精神,在潜移默化中培养学生的优秀品质,促进学生全面发展。

关键词：美术教学果树育德优秀品质全面发展

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《西游记》与科学相遇

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新作文(小学低年级版) 2025年第4期 33-33页

作者：胡纾曼广西南宁市天桃实验学校天桃校区

随着科学的发展,《西游记》里有很多天马行空的想法,都在我们的生活中被“证实”了。《西游记》里的“天上一日,地上一年”,好像黑洞时间和地球时间。来到黑洞,速度会变得非常快,时间就会显得非常慢,这就是“一年”;但是地球上的时间是... 详细信息

随着科学的发展,《西游记》里有很多天马行空的想法,都在我们的生活中被“证实”了。《西游记》里的“天上一日,地上一年”,好像黑洞时间和地球时间。来到黑洞,速度会变得非常快,时间就会显得非常慢,这就是“一年”;但是地球上的时间是正常的速度,这就是“一天”。

关键词：《西游记》黑洞天马行空科学的发展地球

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抓住灵感闪现的瞬间

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课堂内外(小学版) 2025年第5期 50-53页

作者：李嘉潼任子瑜仇英豪许若怡孔俪霖赵梓怡吴依诺王馨宁王芊予王妙菡广西壮族自治区南宁市区天桃实验学校嘉和城校区重庆市南岸区珊瑚实验小学校重庆市开州区汉丰第八中心小学重庆市潼南区文星小学重庆市大足区海棠小学贵州省遵义市播州区第十一小学福建省三明市尤溪县实验小学湖北省武汉市江汉区红领巾学校阳光校区黑龙江省齐齐哈尔市建华区东路小学校重庆市渝中区新华小学

虽然科学艺术馆里的藏品越来越多,但作为馆长,小酷龙依然希望“可可豆”们抓住每一个灵感闪现的瞬间进行创作,贡献更多精美藏品。

关键词：馆长灵感闪现精美藏品科学艺术馆创作

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那个特殊的孩子

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广西教育 2020年第12期 70-71页

作者：刘敏南宁市天桃实验学校(天桃校区)

我永远也忘不了新学期注册的第一天,我的教育之路就是从那天开始的。带着忐忑,又怀着期望,我走进了一(2)班的教室。学生们都还没来,我抓紧时间在黑板上写下"欢迎到校上课"几个大字,紧张的心不由自主地颤抖起来,心想,学生们都... 详细信息

我永远也忘不了新学期注册的第一天,我的教育之路就是从那天开始的。带着忐忑,又怀着期望,我走进了一(2)班的教室。学生们都还没来,我抓紧时间在黑板上写下"欢迎到校上课"几个大字,紧张的心不由自主地颤抖起来,心想,学生们都长什么样呢?他们会喜欢我吗?……"老师好!"一声声稚嫩的问候将我从构想的愿景中抽离出来。学生们陆续走进教室,教室里一下子就站满了人。

关键词：新学期教室教育之路上课

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构建广西城乡小学美术教师共同体的实践与思考

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广西教育 2023年第34期 26-28,97页

作者：林园南宁市天桃实验学校天桃校区

本文围绕天桃实验学校美术项目组提出并实践多年的广西城乡美术教师共同体项目,深入剖析其实施背景、实践路径,具体分析项目实践对当下城乡小学美术教育发展的创新之处,呈现项目取得的效果,并对项目提出反思,为推动广西城乡小学美术教... 详细信息

本文围绕天桃实验学校美术项目组提出并实践多年的广西城乡美术教师共同体项目,深入剖析其实施背景、实践路径,具体分析项目实践对当下城乡小学美术教育发展的创新之处,呈现项目取得的效果,并对项目提出反思,为推动广西城乡小学美术教师共同体建设提供借鉴。

关键词：城乡教师共同体美术教育优质发展

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针对高年级学生的批评教育方式探讨

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广西教育 2021年第17期 86-88页

作者：王梅英南宁市天桃实验学校天桃校区

本文论述针对小学高年级学生的批评教育方式,认为小学高年级学生的性格发展处于一种矛盾、变化无常的状态之中,结合日常的班级管理案例,提出行之有效的批评教育方式:审时度势的强硬教育方式、“难得糊涂”的模糊教育方式、以退为进的延... 详细信息

本文论述针对小学高年级学生的批评教育方式,认为小学高年级学生的性格发展处于一种矛盾、变化无常的状态之中,结合日常的班级管理案例,提出行之有效的批评教育方式:审时度势的强硬教育方式、“难得糊涂”的模糊教育方式、以退为进的延时教育方式、由己及彼的换位思考教育方式、生动形象的故事教育方式、立竿见影的激将教育方式、触动心灵的亲情教育方式。

关键词：批评教育方式强硬教育模糊教育延时教育换位思考教育故事教育激将教育亲情教育

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体验生活趣写作文 ——“双减”背景下体验式习作教学实践

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广西教育 2023年第34期 90-93页

作者：刘璐敏南宁市天桃实验学校天桃校区

学生写作上最大的障碍是“无米下锅”,没有生活体验,毫无写作兴趣。“双减”背景下教师如何在减量不减质的前提下,提高习作教学效率,提高学生写作的积极性?体验式习作教学是一种值得尝试的教法,它能够激发学生写作兴趣,教会学生积累写... 详细信息

学生写作上最大的障碍是“无米下锅”,没有生活体验,毫无写作兴趣。“双减”背景下教师如何在减量不减质的前提下,提高习作教学效率,提高学生写作的积极性?体验式习作教学是一种值得尝试的教法,它能够激发学生写作兴趣,教会学生积累写作素材,是提高学生习作能力的重要方法。教师应引导学生观察生活,通过开展丰富多彩的活动,让学生从生活中获取鲜活的材料,在活动中充分体验生活的乐趣,从而抒写内心真实的感受,不断提高习作的能力。

关键词： “双减”背景体验式习作教学激发兴趣提高写作能力

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