检索结果-内蒙古大学图书馆

中国组织工程研究 2019年第28期23卷 4535-4540页

作者：张斌李志军宁鹏飞刘颖曹莉张凤英李筱贺内蒙古医科大学计算机信息学院计算机技术教研室内蒙古自治区呼和浩特市010110 内蒙古医科大学基础医学院解剖教研室(内蒙古医科大学数字医学中心) 内蒙古自治区呼和浩特市010110

背景:寰枢椎与其他椎体相比具有独特的解剖上和功能上的差异,如果寰枢椎损伤,由于寰枢椎主要承重是前中柱,传统的后路固定并不能达到理想修复效果,所以需要探索更有效的固定方式。目的:对青少年经口寰枢椎钢板前路固定力学参数进行计算... 详细信息

背景:寰枢椎与其他椎体相比具有独特的解剖上和功能上的差异,如果寰枢椎损伤,由于寰枢椎主要承重是前中柱,传统的后路固定并不能达到理想修复效果,所以需要探索更有效的固定方式。目的:对青少年经口寰枢椎钢板前路固定力学参数进行计算机有限元分析,为该年龄段手术的开展及改进提供参考。方法:选取2016年2月于内蒙古医科大学第二附属医院就诊检查的符合实验条件的患者影像学资料1例,男,12岁,体质量52kg,非颅底-寰枢椎疾病患者。采用Mimics16.01软件对影像资料进行重建,参照患者寰枢椎解剖径线,利用Pro/ENGINEER4.0软件对经口寰枢椎前路钢板进行设计,将设计后的钢板螺钉三维模型导入Mimics16.01中,按照经典经口寰枢椎前路手术要求进行配准,并对模型进行面、体网格划分和材料赋值,垂直方向加载60N,表面施加15N·m力矩,模拟前屈、后伸和侧弯3种运动状态,测量螺钉和棒的应力。试验于2017年1月24日经内蒙古医科大学伦理委员会批准,批准号为20170124。结果与结论:寰枢椎三维重建模型共划分14541个体网格,5247个节点,对模型进行加载后,与其余部位螺钉相比,上位螺钉根部前屈应力最大,为(54.21±4.32)MPa(F=69.15,P<0.05);下位螺钉根部和尖端侧弯应力最大,分别为(69.22±4.12)MPa(F=89.34,P<0.05)和(87.15±6.57)MPa(F=57.23,P<0.05)。前屈和后伸状态下上位螺钉根部应力大于下位(P<0.05),而在侧弯时下位螺钉根部应力大于上位;在相同运动状态下,下位螺钉顶端应力大于根部(P<0.05)。结果显示经口寰枢椎固定系统对该青少年应力分布较为合理,能够承受正常寰枢椎运动承载的应力。

关键词：青少年寰椎枢椎内固定有限元分析临床应用解剖生物力学应力分布

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纵向多分类项目反应理论评估阿尔茨海默病生命质量的反应转移

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现代预防医学 2019年第5期46卷 844-848页

作者：王旭霞贺润莲吴燕萍韩红娟葛晓燕刘龙许晓萌张岩波余红梅山西医科大学卫生统计学教研室山西医科大学附属太原中心医院山西医科大学计算机中心

目的探讨阿尔茨海默病(Alzheimer's disease,AD)患者在入院治疗后的生命质量测评中是否发生反应转移(response shift,RS),分析反应转移的类型并评估生命质量的真实改变。方法采用SF-12量表分别在住院前和出院后一个月对238名60岁以... 详细信息

目的探讨阿尔茨海默病(Alzheimer's disease,AD)患者在入院治疗后的生命质量测评中是否发生反应转移(response shift,RS),分析反应转移的类型并评估生命质量的真实改变。方法采用SF-12量表分别在住院前和出院后一个月对238名60岁以上的AD患者进行生命质量的评价,从量表条目水平,运用纵向多分类项目反应理论(Longitudinal Polytomous Item Response Theory,LPIRT)探讨患者生命质量测评中的反应转移现象。结果条目2(2)发生了内在评价标准的改变(G=9.90,P<0.05),考虑到该改变后,维度生理功能(physical functioning,PF)在两次测量间没有发生改变(-0.039,■=0.03,P>0.05)。条目6(1)的内在评价标准(G=26.58,P<0.05)和价值观(G=20.67,P<0.05)均发生了反应转移;条目6(3)的内在评价标准发生了变化(G=8.58,P<0.05)。考虑条目6(1)(3)中的改变后,维度心理健康(mental health,MH)的真实改变为发生恶化(-8.824,■=5236.83,P<0.001)。结论 AD患者在入院治疗后可能发生两种类型的反应转移,评价患者生命质量变化时应考虑反应转移。

关键词：反应转移纵向多分类项目反应理论阿尔茨海默病生命质量

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PBL在有机化学翻转课堂教学中的应用

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基础医学教育 2020年第2期22卷 88-91页

作者：蔡东张志华赵桂芝胡树煜锦州医科大学公共基础学院有机化学教研室锦州121001 辽宁工业大学化学与环境工程学院应用化学教研室锦州医科大学公共基础学院化学实践教学平台锦州医科大学公共基础学院计算机应用教研室

研究PBL结合翻转课堂教学模式如何适应时代需求,培养应用型合格人才。选择地方医学院校本科学生为研究对象,采用新教学模式,并从课前准备、课堂实践、课后评价等阶段对新教学模式进行实践,探索在有机化学课程教学中进行教学改革。采用... 详细信息

研究PBL结合翻转课堂教学模式如何适应时代需求,培养应用型合格人才。选择地方医学院校本科学生为研究对象,采用新教学模式,并从课前准备、课堂实践、课后评价等阶段对新教学模式进行实践,探索在有机化学课程教学中进行教学改革。采用新教学模式可以使学生有目的地自主学习,拓宽了学生的专业知识面,还可以在潜移默化中开展课程思政教育,值得进一步探讨研究和推广。

关键词：有机化学以问题为基础的学习翻转课堂教学改革

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基于混合相似度的高效图像检索方案

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计算机工程 2019年第11期45卷 262-268页

作者：曾梦琪马蔚吟李力上海交通大学电子信息与电气工程学院上海200240 南京医科大学数学与计算机教研室南京211166

融合文本和视觉信息进行图像检索可避免图像低层视觉特征与高层语义之间的语义鸿沟,但在提高检索质量的同时难以保证检索效率。为此,针对基于文本和内容的混合图像检索,通过结合曼哈顿哈希、倒排索引和R树等技术,设计一个新型的索引结构... 详细信息

融合文本和视觉信息进行图像检索可避免图像低层视觉特征与高层语义之间的语义鸿沟,但在提高检索质量的同时难以保证检索效率。为此,针对基于文本和内容的混合图像检索,通过结合曼哈顿哈希、倒排索引和R树等技术,设计一个新型的索引结构CAT树和相应的top-k检索算法,并由此提出三段式图像检索方案。在基准图像数据集上的实验结果表明,该方案可以在保持准确率的前提下,显著提升图像检索的效率。

关键词：图像检索语义鸿沟索引视觉特征 R树

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基于混合式教(导)+学中理念系统解剖学课堂思政实施

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中西医结合心血管病电子杂志 2020年第12期8卷 80-81页

作者：王巧玲肖纯凌董为人高松杨宇孙美娜蔡洪涛沈阳医学院人体解剖教研室沈阳医学院环境污染与健康重点实验室南方医科大学基础医学院沈阳医学院教务处沈阳医学院计算机教研室

课程思政教学改革是"大思政"格局的重要组成部分,将思想政治教育有机融入教育教学各个环节,是高校提升学生道德素质的有效途径之一。课堂是教育教学的阵地。教师是主导,如何设计好一堂课,将思政融入其中,优化人才培养过程,将... 详细信息

课程思政教学改革是"大思政"格局的重要组成部分,将思想政治教育有机融入教育教学各个环节,是高校提升学生道德素质的有效途径之一。课堂是教育教学的阵地。教师是主导,如何设计好一堂课,将思政融入其中,优化人才培养过程,将医学生培养成为中国特色社会主义卫生事业未来的生力军和骨干力量。混合式教(导)+学是南方医科大学董为人教授提出的教育理念,把立德树人,以美育人,以文化人,科普等内容融入到教学中,不拘泥于形式,目的在于激发学生的学习兴趣,以及

关键词：混合式教(导)+学系统解剖学课堂思政

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基于“4+3”平台的混合式学习教学模式设计——以计算机硬件系统为例

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计算机教育 2020年第1期 54-59页

作者：刘艳松潘志方彭剑田海平湖南中医药高等专科学校计算机教研室湖南株洲412012 温州医科大学信息技术中心浙江温州325035

以计算机硬件系统为例,研究混合式学习教学模式的实施途径,根据目前混合式学习教学项目的情况,提出一种基于“4+3”平台的混合式学习教学模式,阐述教学系统的设计过程,说明重点、难点和教学策略,最后提出反思。

关键词： “4+3”平台混合式学习教学设计计算机硬件系统

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胸腔镜下肺叶切除术和开胸肺叶切除术的效果和成效分析

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中华肺部疾病杂志（电子版） 2020年第2期13卷 169-173页

作者：赵相坤魏岚陈卉刘冬冬首都医科大学生物医学工程学院生物医学信息学系计算机教研室北京100069 首都医科大学宣武医院信息中心北京100053

目的比较胸腔镜肺叶切除术(TL)与常规肺叶切除(OL)的效果和成效差异。方法选择2013年12月年至2016年11月门诊和急诊的289例肺叶切除患者,搜集患者信息包括:年龄、性别、手术时间、出院转归、切口愈合等级、住院时间和总费用等。对数值... 详细信息

目的比较胸腔镜肺叶切除术(TL)与常规肺叶切除(OL)的效果和成效差异。方法选择2013年12月年至2016年11月门诊和急诊的289例肺叶切除患者,搜集患者信息包括:年龄、性别、手术时间、出院转归、切口愈合等级、住院时间和总费用等。对数值变量和有序分类变量采用非参数的Mann-Whit-ney U检验、对无序分类变量采用Yates修正的卡方检验或Fisher精确检验进行分析。结果术后住院时间TL组少于OL组1 d,差异有统计学意义(P=0.003);TL组抗生素治疗使用天数少于OL组3 d,差异有统计学意义(P=0.030)。TL方法手术时间和出血量小于OL,差异有统计学意义(P=0.031,P<0.0001)。两种方法出院1个月内门诊抗生素金额以及将其包含在内的总费用差异无统计学意义。在手术效果方面,切口等级OL优于TL,差异有统计学意义(P=0.001);术后引流总量,TL小于OL,差异有统计学意义(P=0.006);出院转归差异无统计学意义(P=0.83)。结论TL是一种安全、有效的肺叶切除术手术方法,与OL相比,缩短了术后住院时间、手术时间和抗生素使用天数,出血量少,术后引流总量少。总费用以及出院1个月之后的门诊抗生素费用两种方法差异无统计学意义。胸腔镜肺叶切除术可作为早期肺叶切除的标准治疗方法。

关键词：胸腔镜肺叶切除术肺叶切除术住院费用手术时间术后住院时间

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医德教育评价体系的建立研究与实践

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中华医学教育探索杂志 2019年第3期18卷 227-230页

作者：胡树煜锦州医科大学公共基础学院计算机应用教研室 121001

通过对医德教育评价体系现状的分析,根据医德教育评价体系遵从的科学性原则、目标性原则、完整性原则、实用性原则和多那比第安原则,从体系结构、教育过程、教育结果三方面建立了医德教育评价体系。该体系分为3个一级指标、12个二级指标... 详细信息

通过对医德教育评价体系现状的分析,根据医德教育评价体系遵从的科学性原则、目标性原则、完整性原则、实用性原则和多那比第安原则,从体系结构、教育过程、教育结果三方面建立了医德教育评价体系。该体系分为3个一级指标、12个二级指标、37个三级指标,并进行了理论考证和实践应用。该医德教育评价体系的建立,能考核院校在医德教育方面的重视程度和所做的大量具体工作,对医德教育评价起到促进作用,为各医学院校在医德教育评价方面提供借鉴。

关键词：医德医德教育评价体系医学教育标准

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基于MOOC+SPOC的大学计算机基础课程教学改革

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现代计算机 2019年第25期25卷 76-79页

作者：吴立春宁夏医科大学理学院计算机基础教研室

SPOC是使用MOOC优质教学资源的一种在线教学混合学习模式,构建基于MOOC+SPOC翻转课堂的基本流程:课前准备阶段、教学设计阶段、课前在线学习阶段、课堂翻转教学阶段、课后学习反馈阶段和课后教学评价阶段,并对每一阶段进行详细分析,对... 详细信息

SPOC是使用MOOC优质教学资源的一种在线教学混合学习模式,构建基于MOOC+SPOC翻转课堂的基本流程:课前准备阶段、教学设计阶段、课前在线学习阶段、课堂翻转教学阶段、课后学习反馈阶段和课后教学评价阶段,并对每一阶段进行详细分析,对大班额问题实施翻转课堂教学比较困难的问题,使用分组学习的方法,这种教学模式,变革传统的教学模式,提高学生的学习兴趣和计算机应用能力。

关键词： MOOC+SPOC 翻转课堂计算机基础

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乳腺癌的多模态磁共振成像诊断进展

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医学综述 2020年第10期26卷 2004-2008页

作者：王勇李宏鹏李彩英王哲张晖张风华河北医科大学第二医院医学影像科石家庄050000 河北医科大学临床学院计算机教研室石家庄050031 河北省人民医院医学影像科石家庄050051

近年来乳腺癌发病人群有明显年轻化的趋势,早发现、早诊断可明显改善乳腺癌患者的预后。因乳腺磁共振成像(MRI)检查无电离辐射损伤且具有极佳的软组织分辨力,目前已成为临床公认且常用的乳腺疾病检查方法。随着磁共振设备的更新换代和... 详细信息

近年来乳腺癌发病人群有明显年轻化的趋势,早发现、早诊断可明显改善乳腺癌患者的预后。因乳腺磁共振成像(MRI)检查无电离辐射损伤且具有极佳的软组织分辨力,目前已成为临床公认且常用的乳腺疾病检查方法。随着磁共振设备的更新换代和相关乳腺MRI检查新技术的逐步应用,综合多种功能磁共振序列的多模态MRI使早期乳腺癌的影像诊断水平及鉴别诊断能力显著提高。多模态MRI以其多参数成像且能够提供较多的解剖学和功能学信息而成为临床检查中应用较多的检查方法。综合运用多种序列并结合乳腺影像报告和数据系统分类有助于对乳腺疾病更加深入的理解,从而有效改善患者预后。

关键词：乳腺癌磁共振成像多模态影像诊断

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