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作者

  • 6 篇 李胜梅
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  • 4 篇 卢继芳
  • 3 篇 付欣晴
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  • 3 篇 刘静
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语言

  • 31 篇 中文
检索条件"机构=南昌大学中文系南昌大学客赣方言与语言应用研究中心"
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论中晚唐悯农诗的形成及其社会历史意义
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农业考古 2011年 第6期 421-423页
作者： 付欣晴 南昌大学中文系 南昌大学客赣方言与语言应用研究中心 华中师范大学语言和语言教育研究中心
由于独特的时代背景以及对文学传统的继承,中晚唐时期出现了许多悯农诗人,他们的作品思想内容丰富深刻。大量描写底层农民苦难生活的诗作,对当时以及后世都有巨大影响,因而具有重要的社会历史价值。
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周必大茶诗研究
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农业考古 2014年 第5期 143-150页
作者： 李精耕 杨俊 南昌大学人文学院中文系 南昌大学茶文化研究所 南昌大学客赣方言与语言应用中心 南昌大学中文系
中国是茶的发源地和主产地,茶兴于唐而盛于宋,以茶入诗也已有1700多年历史。由唐入宋,茶被逐渐赋予了物质性之外的精神文化属性。宋代是中国茶文化的一座高峰,两宋茶诗则是其不可或缺的文化要素。南宋中兴时期的文坛领袖周必大,一生与... 详细信息
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论“是”字存在句的足句条件
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南昌大学学报（人文社会科学版） 2010年 第1期41卷 136-140页
作者： 刘俊莉 南昌大学人文学院中文系 南昌大学客赣方言与语言应用研究中心 江西南昌330031
"是"字存在句的足句有其潜在的语义制约因素,外化体现为语形上的必备足句成分。从语言事实出发分析得出该句式基本结构的足句条件为:必须具备表达存在数量信息的语形语义成分,该数量信息能说明存在物与所在空间在分布上的对... 详细信息
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河野通清《字彙卷末衡直韻圖解》述評
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古籍研究 2021年 第2期 383-394页
作者： 李軍 楊豪 南昌大學客贛方言與語言應用研究中心 南昌大學中文系
河野通清《字彙卷末衡直韻圖解》是目前所見日本學者最早對《字彙》後所附《韻法直圖》《韻法横圖》進行注解和研究的文獻之一。該書以注疏的方式對兩韻圖的體例、語音特徵、韻圖内容進行了比較詳細的注解和研究,注解過程中所提出的諸... 详细信息
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论动作词语的释义问题
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南昌大学学报（人文社会科学版） 2009年 第1期40卷 137-143页
作者： 李胜梅 南昌大学人文学院中文系客赣方言与语言应用研究中心 江西南昌330031
口语交际时表达者常用一些动作、姿势、表情等非语言手段(如点头、摇头、皱眉、微笑、翘大拇指等)来传递信息,这些指称或描述身体动作、姿势、表情等非语言手段的词或短语,有一些可以表达比较固定的语义,这类词语可简称为"动作表... 详细信息
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《修辞学发凡》的倒装研究
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南昌大学学报（人文社会科学版） 2010年 第5期41卷 81-87页
作者： 李胜梅 南昌大学人文学院中文系 客赣方言与语言应用研究中心江西南昌330031
《修辞学发凡》论述倒装,定义不够明确,理论阐述篇幅小,对倒装结构本身的语言特点缺少具体描写,读者难以概括其20例的典型特征,难以确定典型例句。分"随语倒装"和"变言倒装"两类,但后来的修辞学著作一般不沿用。研... 详细信息
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金庸小说武功词语与中学语文教学——以《天龙八部》第41回为例
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现代语文（下旬．语言研究） 2011年 第11期 90-91页
作者： 刘静 南昌大学客赣方言与语言应用研究中心 南昌大学中文系
金庸小说入选中学语文教材，引来诸多争议，打杀情节是其中的焦点之一。反对者认为此情节会带来负面影响，赞同者认为金庸武侠小说的打杀中充满历史、哲学、科学、文化等因素。笔者认为对文学作品的学习有两种角度：语言技能和认识层面... 详细信息
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论初级汉语课堂教学中的重复输出
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现代语文（下旬．语言研究） 2009年 第11期 130-131页
作者： 刘静 付欣晴 南昌大学中文系南昌大学客赣方言与语言应用研究中心 330031
语言教学的终极目的是言语交际。在汉语学习的初级阶段，重复输出是避免因遗忘带来的学习低效的一种有效的手段和形式。重复输出是为了更好地巩固旧知，学习新知，为此，教师应设计出多样化的重复输出形式，在重复输出中，让学生更好地... 详细信息
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“很大X”类结构探究
语言研究集刊
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语言研究集刊 2023年 第2期32卷 242-252,395页
作者： 李占炳 陆丙甫 南昌大学中文系 南昌大学客赣方言与语言应用研究中心 北京语言大学语言学系
文章描写并分析了现代汉语中一种常见但又不符合常规的结构“很大X”。研究发现:第一,“很大X”中X只能为抽象名词。第二,“很大”做定语时常规要带“的”,但在“很大X”结构中,“很大”主要功能是显现X自身所蕴含的描述性语义特征和量... 详细信息
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精读《修辞学发凡》,感受经典魅力
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上饶师范学院学报 2010年 第5期30卷 68-74页
作者： 李胜梅 南昌大学中文系客赣方言与语言应用研究中心 江西南昌330031
细读、精读现代修辞学奠基作《修辞学发凡》,可采用三种不同层次、不同性质的阅读方式。第一层次,基础性阅读:了解全书主要内容,包括研究的对象和现象,得出的框架和结论,所用的理论和方法。第二层次,学术背景性阅读:了解经典著作产生的... 详细信息
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