检索结果-内蒙古大学图书馆

前沿 2012年第12期 154-156页

作者：卢继芳南昌大学客赣方言与语言应用研究中心江西南昌330031 南昌大学中文系江西南昌330031

都昌方言虚字"得"作助词用可分为:体态助词、结构助词、语气助词。本文结合汉语史文献及现有研究成果,探讨不同用法的历史层次。体态助词中保留秦汉时完成体态用法,是最早层次,结构助词用法中蕴含中古时期汉语表达法。语气助... 详细信息

都昌方言虚字"得"作助词用可分为:体态助词、结构助词、语气助词。本文结合汉语史文献及现有研究成果,探讨不同用法的历史层次。体态助词中保留秦汉时完成体态用法,是最早层次,结构助词用法中蕴含中古时期汉语表达法。语气助词"得"是都昌方言特色用法,这种用法最早可以追溯汉代,不晚于宋代。

关键词：都昌方言得字历史层次

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赣语都昌方言古透定母今读地理差异及历史层次

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名作欣赏 2012年第18期 111-112页

作者：卢继芳南昌大学客赣方言与语言应用研究中心南昌大学人文学院中文系

都昌方言中古透定母今读的共时地理差异反映了都昌方言古透定母今读历时演变,而这种差异的产生同当地历史行政地理、自然交通地理、移民历史有密切的关系。

关键词：都昌方言透定母历史层次

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“语篇言语块”的理论位置及研究路径

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阜阳师范学院学报（社会科学版） 2012年第3期 14-20页

作者：李胜梅河北大学文学院河北保定071002 南昌大学客赣方言与语言应用研究中心江西南昌330031

第一步,确定语篇言语块在语篇结构系统中的理论位置:(一)对语篇组合单位作三层系统划分:语篇基本单位→语篇言语块→整个语篇;(二)概括各级语篇单位的一般特点。第二步,(一)抽象概括。1.语篇基本单位组合成言语块的规律。2.言语块的组... 详细信息

第一步,确定语篇言语块在语篇结构系统中的理论位置:(一)对语篇组合单位作三层系统划分:语篇基本单位→语篇言语块→整个语篇;(二)概括各级语篇单位的一般特点。第二步,(一)抽象概括。1.语篇基本单位组合成言语块的规律。2.言语块的组合关系及类型划分。根据其下位单位的可能组合情况进行划分。3.语篇基本单位和言语块组合成整个语篇的规律。(二)具体操作。1.描写:(1)言语块内连接成分的结构、性质、语义;(2)前项与后项之间的多重联系;(3)言语块的篇章管界;(4)言语块作为一个整体的语篇特征、与上下文的衔接与连贯。2.解释:(1)连接成分的形成机制和历时演变;(2)言语块作为整体的形成机制。由此构建"言语块本位"的语篇结构体系。

关键词：语篇言语块本位前项后项研究路径描写解释

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论比喻词“仿佛”

论比喻词“仿佛”

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全球文化融合与冲突中的国际修辞学：东亚与世界——2012年世界汉语修辞学会第三届年会暨修辞学国际学术研讨会

作者：李胜梅河北大学文学院南昌大学客赣方言与语言应用研究中心

修辞学所论"比喻词",指联系本体和喻体表示两者相似关系的词,也称"比喻语词"。(陈望道《修辞学发凡》称为"譬喻词语",列举了"好像"、"如同"、"仿佛"、"一样"、&... 详细信息

修辞学所论"比喻词",指联系本体和喻体表示两者相似关系的词,也称"比喻语词"。(陈望道《修辞学发凡》称为"譬喻词语",列举了"好像"、"如同"、"仿佛"、"一样"、"犹"、"若"、"如"、"似"等。)其中,"像"是现代汉语中一个典型的表示比喻关系的词,"仿佛"也是常用比喻词之一。而词汇学所论"比喻词",指以比喻的方式构成的复合词,如"龙眼、木耳、纸老虎、鸭舌帽……"。两个"比喻词",同音同

关键词： Fang Fu function word for simile dictionary definition simile teaching of senses

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戴震早年对朱熹学术的评判——以戴震《毛诗补传》与朱熹《诗集传》为例

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江西社会科学 2011年第9期31卷 193-196页

作者：程嫩生南昌大学客赣方言与语言应用研究中心

关于戴震早年是否为朱熹学术的维护者这一问题,目前学界众说纷纭,本文试图以近年发现的戴震早年治诗作品《毛诗补传》入手来对此问题加以辨析。细绎《毛诗补传》可发现,戴震在词义考释、诗旨阐发及淫诗说、赋比兴等方面,对朱熹《诗集传... 详细信息

关于戴震早年是否为朱熹学术的维护者这一问题,目前学界众说纷纭,本文试图以近年发现的戴震早年治诗作品《毛诗补传》入手来对此问题加以辨析。细绎《毛诗补传》可发现,戴震在词义考释、诗旨阐发及淫诗说、赋比兴等方面,对朱熹《诗集传》给予了不同程度的批判,由此可知,戴震早年并非朱熹学术信徒。戴震治学不立门户,毕生遵奉实事求是的治学理念,他早年对朱熹学术的评判,正是其践履治学理念的重要表现。

关键词：戴震《毛诗补传》朱熹《诗集传》

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论中国书院教育中的义利之辨

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青海社会科学 2011年第5期 175-179页

作者：程嫩生陈海燕南昌大学客赣方言与语言应用研究中心

义利之辨是中国书院教育中的一项重要内容,南宋时期朱熹、陆九渊、张栻等一些学者对此问题进行过论述,他们主张书院应以道义教育为重任,不可堕入利薮。南宋书院义利之辨对后代书院教育产生了重大影响,崇义抑利的思想在后代书院薪火相传... 详细信息

义利之辨是中国书院教育中的一项重要内容,南宋时期朱熹、陆九渊、张栻等一些学者对此问题进行过论述,他们主张书院应以道义教育为重任,不可堕入利薮。南宋书院义利之辨对后代书院教育产生了重大影响,崇义抑利的思想在后代书院薪火相传,结果使历代书院造就出了一批批以传播道德学术为职志的士人。义利之辨发轫于先秦时期,在中国社会广泛存在,中国历史上的义利之辨有崇义抑利、抑义崇利以及义利并重等多种思想主张。中国书院义利之辨中的崇义抑利思想不仅对昔日书院教育有着巨大贡献,而且对当今学校教育有着重要启示。

关键词：中国书院义利之辨书院教育

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清代书院科举文教育

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内蒙古社会科学 2011年第2期32卷 144-148页

作者：程嫩生南昌大学客赣方言与语言应用研究中心江西南昌330031

清代书院官学化增强,很多书院重视科举文教育,在科举文教育方面作出了重要努力。在利禄的驱使下,一些书院甚至以科举文教育为鹄,此举不仅导致生徒畸形发展,而且使国家难以羁縻实才,不少学者对这种浮而不实的教育现象进行了批判,而阮元... 详细信息

清代书院官学化增强,很多书院重视科举文教育,在科举文教育方面作出了重要努力。在利禄的驱使下,一些书院甚至以科举文教育为鹄,此举不仅导致生徒畸形发展,而且使国家难以羁縻实才,不少学者对这种浮而不实的教育现象进行了批判,而阮元在诂经精舍与学海堂中不课科举文的大胆举措是对这种现象所作的一次重要反击。在家长厚望、生徒需要等诸多压力下,清代很多书院对道德学术教育与科举文教育进行了调和。清代末期,西方实学浪潮对一些书院的科举文教育有所冲击,不过,在科举尚未废止的情形下,实学对清末书院科举文教育的冲击程度极为有限。

关键词：清代书院官学化增强科举文教育道德学术教育西方实学浪潮

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黎川方言亲属称谓的特点及其文化底蕴