检索结果-内蒙古大学图书馆

实验科学与技术 2017年第6期15卷 42-47页

作者：郑翔苏璐马玉琼毕文杰李小京四川大学华西基础医学与法医学院基础医学专业实验室四川成都610041 四川大学华西公共卫生学院四川成都610041 成都医学院人体解剖学与组织胚胎学教研室四川成都610500 南昌大学抚州医学院组胚教研室江西抚州344000

火棉胶包埋制片法是生物显微研究的一项重要技术,在标本尺寸很大、硬度过高或过低及制作厚切片等场合,具有独特的质量优势。该文根据作者的实践经验,介绍了火棉胶包埋制片法的原理、操作流程和技术要点,展示了该法在上述3种条件下的制... 详细信息

火棉胶包埋制片法是生物显微研究的一项重要技术,在标本尺寸很大、硬度过高或过低及制作厚切片等场合,具有独特的质量优势。该文根据作者的实践经验,介绍了火棉胶包埋制片法的原理、操作流程和技术要点,展示了该法在上述3种条件下的制片结果和优点。实践表明,如需处理尺寸特别大、硬度很高或很低的标本,或者要求切片既有很大厚度,又要结构精细,应考虑使用本方法。

关键词：火棉胶显微制片生物标本方法

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数码显微镜投射指导教学法在临床本科组织学实验的实践

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时代教育 2015年第17期 19-19页

作者：杨晓莉傅珏李小鹏郑金娥南昌大学抚州医学分院组织学与胚胎学教研室南昌大学抚州医学分院病理学教研室

组织学(Histology)是研究机体微细结构及其相关功能的科学,是生物学的一个重要分支,在医学教育中起着承前启后的作用。组织学实验教学作为理论教学的继续和延伸,承担着理论联系实际,强化对形态概念理解的作用。但是近年来随着医学教育... 详细信息

组织学(Histology)是研究机体微细结构及其相关功能的科学,是生物学的一个重要分支,在医学教育中起着承前启后的作用。组织学实验教学作为理论教学的继续和延伸,承担着理论联系实际,强化对形态概念理解的作用。但是近年来随着医学教育的改革,组织学实验课时受到压缩,是不争的事实。在此背景下,我们教研室以2009级专科生为研究对象,进行了一次组织学实验教学改革,即:将切片用数码显微镜投放到屏幕上由老师统一指导,节省学生调试显微镜及找视野的时间,用于穿插病理切片,以增加对比性。同时采用PBL教学法,启发学生思考,取得了良好的教学效果[2]。在此基础上,我们教研室老师进一步思考,这种教学方法能否在本科学生当中适用?效果如何?为此,我们教研室以2011级本科生为研究对象,再次进行了此项实验教学改革。

关键词：数码显微镜投射指导组织学实验

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不同亚型的生长抑素受体在胃癌组织中的表达变化及临床诊断意义

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世界华人消化杂志 2014年第28期22卷 4306-4311页

作者：杨晓莉李小京南昌大学抚州医学分院组胚教研室江西省抚州市344000

目的:研究旨在研究人类原发性胃癌及正常胃黏膜组织中,各种不同亚型的生长抑素受体(somatostatin receptor subtypes,SSTRs)亚型(SSTR1、SSTR2、SSTR3、SSTR4和SSTR5)的表达.以期研究SSTRs和胃癌症的临床病理学特征之间的关系,这可能为... 详细信息

目的:研究旨在研究人类原发性胃癌及正常胃黏膜组织中,各种不同亚型的生长抑素受体(somatostatin receptor subtypes,SSTRs)亚型(SSTR1、SSTR2、SSTR3、SSTR4和SSTR5)的表达.以期研究SSTRs和胃癌症的临床病理学特征之间的关系,这可能为胃癌的诊断、治疗和预后提供一定的理论基础.方法:收集到2004-01/2014-01的胃癌患者58例,另设相同数量的正常胃组织做对照,免疫组织化学染色对病理确诊的58例胃癌组织及癌旁正常胃组织标本检测其生长抑素受体的表达情况.特定受体蛋白的免疫反应的强度是通过描述性的半定量的方法进行标定的:强染色(+++)、适度染色(++)、弱染色(+)和淡染色(-).另外对SSTR亚型蛋白在细胞中的分布进行确认(细胞质或者细胞核).为了避免分析切片病理染色结果产生误差,所有的切片染色结果由两位不同的病理学家进行确认.SSTRs表达和临床病理参数之间的差异通过χ2检验进行分析,P<0.05为差异有统计学意义.结果:5种亚型SSTR在胃癌症组织及正常胃黏膜组织中都具有表达,其中SSTR3表达量在两组中最高,而SSTR2的表达最低.其中胃癌组织中SSTR5的表达与正常胃黏膜组织相比明显增加,具有统计学上的显著性差异(P<0.05).SSTR4的表达水平在淋巴结转移的胃癌症组织中要低于没有淋巴结转移灶的胃癌症(P<0.05).SSTR3在高分化和中等分化胃肿瘤组织中的表达明显高于低分化胃癌症(P<0.05).SSTR2在各组中的表达均较低;SSTR1在正常胃组织中的表达高于SSTR5,而在胃癌组织中的表达与此相反.结论:这些结果表明SSTR3、SSTR4、SSRT5在胃癌形成和发展过程中发挥重要作用.

关键词：胃癌生长抑素生长抑素受体

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MIC-1、OPN及CA19-9联合检测对胰腺癌的诊断价值

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世界华人消化杂志 2014年第20期22卷 2966-2970页

作者：杨晓莉李小京南昌大学抚州医学分院组胚教研室江西省抚州市344000

目的:探讨OPN和MIC-1联合CA19-9检测胰腺癌的诊断价值.方法:ELISA检测方法检测20例胰腺癌、20例胰腺良性肿瘤、20例慢性胰腺炎、及20例正常人血清中的OPN、MIC-1以及CA19-9表达情况.比较不同组别血清中OPN、MIC-1与CA19-9表达差异的统... 详细信息

目的:探讨OPN和MIC-1联合CA19-9检测胰腺癌的诊断价值.方法:ELISA检测方法检测20例胰腺癌、20例胰腺良性肿瘤、20例慢性胰腺炎、及20例正常人血清中的OPN、MIC-1以及CA19-9表达情况.比较不同组别血清中OPN、MIC-1与CA19-9表达差异的统计学意义.通过绘制ROC曲线,比较不同肿瘤标记物单独以及联合应用的诊断效能.结果:与正常组比较,胰腺癌和良性肿瘤以及慢性胰腺炎组血清中CA19-9、OPN和MIC-1均显著增高;而胰腺癌与良性肿瘤组较难分开,胰腺癌和慢性胰腺炎也不易分辨.单个指标在鉴别胰腺癌、慢性胰腺炎及胰腺良性肿瘤的检验效能有限,而OPN、MIC-1和CA19-9三者联合诊断效果优于单个肿瘤标志物,诊断胰腺癌和良性肿瘤的灵敏性和特异性分别为91.23%和92.30%;诊断胰腺癌和慢性胰腺炎的灵敏性和特异性分别为90.45%和91.89%.结论:联合检测有助于提高胰腺癌的诊断率,对于胰腺癌筛查有重要意义.

关键词：胰腺癌巨噬细胞抑制因子骨桥蛋白联合检测

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网络辅助预防医学课堂教学效果评价

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中华医学教育杂志 2014年第6期34卷 939-941页

作者：章志红朱小康刘欣林少龙上官致洋南昌大学抚州医学分院公共卫生教研室 344000 南昌大学抚州医学分院英语教研室 344000

目的了解网络辅助预防医学课程的课堂教学效果.方法从南昌大学抚州医学院2011级三年制临床医学专业中随机抽取4个班206名学生为研究对象,将其随机分为两组,实验组2个班104人,实施网络辅助教学;对照组2个班102人,实施传统教学模式.比... 详细信息

目的了解网络辅助预防医学课程的课堂教学效果.方法从南昌大学抚州医学院2011级三年制临床医学专业中随机抽取4个班206名学生为研究对象,将其随机分为两组,实验组2个班104人,实施网络辅助教学;对照组2个班102人,实施传统教学模式.比较两组学生的教学效果.结果实验组学生的预防医学考试成绩明显高于对照组学生,P＜0.05;实验组学生的及格率和优秀率比对照组学生分别高出19.8％和11.4％.无论是理论考试还是实践考试,实验组学生的考试成绩和及格率均明显高于对照组学生.网络辅助预防医学课堂教学对于男生的成绩提高作用大于女生.通过网络辅助预防医学课堂教学,实验组学生中认为对学习有帮助的占比为95.7％,对课堂气氛、师生关系、师生交流、知识掌握程度、学生到课率、学习效率、学习自主性及课程兴趣等方面的满意度均高于对照组学生.结论网络辅助预防医学课堂教学突破了课堂有限时间的制约,充分调动了学生学习的主动性和积极性,有利于提高学习成绩,促进师生互动,激发学习兴趣,提高学习效率及教学效果。

关键词：预防医学网络教学教学效果评价

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RP-framed富足半群

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南昌大学学报（理科版） 2014年第2期38卷 119-123,127页

作者：付志青李珍真孙慧贤南昌大学抚州医学分院计算机与数理教研室江西抚州344100 景德镇学院数学与信息工程系江西景德镇333000 新建一中江西南昌330100

主要定义了RP-framed富足半群。给出了富足半群S是RP-framed等价于S同构于Rees雷斯矩阵半群M(T;I,Λ;P),其中T是富足幺半群,矩阵P的元都是T的单位群。

关键词： RP—framed富足半群富足半群本原富足半群雷斯矩阵半群富足幺半群

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2010-2011年临床革兰阴性杆菌耐药性文献分析

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中华医院感染学杂志 2013年第23期23卷 5795-5797页

作者：吴小玲姜晨辉何欢刘俊南昌大学抚州医学分院药理教研室江西抚州344000

目的调查临床革兰阴性杆菌分布及耐药性，为临床医师合理使用抗菌药物提供科学依据。方法以革兰阴性杆菌耐药性、细菌耐药性为关键词检索中国期刊全文数据库（CNKI）2010—2011年文献，选取中文核心期刊要目总览（2008年）中的检测方法... 详细信息

目的调查临床革兰阴性杆菌分布及耐药性，为临床医师合理使用抗菌药物提供科学依据。方法以革兰阴性杆菌耐药性、细菌耐药性为关键词检索中国期刊全文数据库（CNKI）2010—2011年文献，选取中文核心期刊要目总览（2008年）中的检测方法相同、检测标准相同、统计方法相同的文献共108篇，统计分析革兰阴性杆菌分布及耐药率。结果临床分离的革兰阴性杆菌所占比例为67．1％，居前6位的依次为大肠埃希菌、铜绿假单胞菌、鲍氏不动杆菌、肺炎克雷伯菌、阴沟肠杆菌、嗜麦芽寡养单胞菌；对于肠杆菌科细菌，敏感性最高的抗菌药物为碳青霉烯类，耐药率在0．6％～4．5％，敏感性最低的抗菌药物为氨苄西林，耐药率在65．1%～93．0％；而非发酵革兰阴性杆菌中，鲍氏不动杆菌对所调查的19种抗菌药物的耐药率普遍较高，耐药率〉50．0％有14种。结论肠杆菌科细菌对抗菌药物呈现不同程度的耐药，碳青霉烯类抗菌药物是活性最高的药物；非发酵革兰阴性杆菌耐药性十分严重，应引起临床高度重视。

关键词：革兰阴性杆菌耐药性文献调查

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环境温度变化对大鼠肺组织病理损伤的观察

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南昌大学学报（医学版） 2013年第1期53卷 5-7,25页

作者：傅珏曾慧红杨晓莉吴芳庚傅爱香朱清仙南昌大学抚州医学分院病理教研室江西抚州344000 南昌大学医学院组织胚胎学教研室南昌330006 南昌大学抚州医学分院组织胚胎学教研室江西抚州344000 江西省肿瘤医院病理科南昌330029

目的探讨环境温度变化时大鼠肺组织的病理损伤及规律。方法将9～15周龄雄性SD大鼠84只按随机数字表法分为常温对照组(20℃,21只)和温度骤变组[骤升温至37℃组(21只)、骤降温至4℃组(21只)和骤降温至-12℃组(21只)],每组均观察1、4、8、1... 详细信息

目的探讨环境温度变化时大鼠肺组织的病理损伤及规律。方法将9～15周龄雄性SD大鼠84只按随机数字表法分为常温对照组(20℃,21只)和温度骤变组[骤升温至37℃组(21只)、骤降温至4℃组(21只)和骤降温至-12℃组(21只)],每组均观察1、4、8、12、24、48和168h7个时间点,每个时间点3只大鼠。分别于各时间点处死动物,切取左侧肺脏上叶,经4%多聚甲醛液固定24h、石蜡包埋和切片,常规HE染色观察肺组织病理学变化。结果温度骤变组大鼠肺组织均出现不同程度的损伤,主要表现在肺泡壁毛细血管扩张充血、出血、细支气管黏膜上皮坏死、炎细胞浸润等,在骤升温至37℃组最严重。各组出现损伤最严重的时间不同,骤升温至37℃组在12h损伤最严重,而骤降温至4℃组和骤降温至-12℃组均在24h损伤最明显。结论环境温度变化可引起肺组织损伤,出现肺泡壁毛细血管扩张充血、出血、细支气管黏膜上皮坏死、炎症细胞浸润等病理变化。

关键词：环境温度变化肺组织病理损伤动物实验大鼠

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基于网络教学平台的体验式英语教学方案

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新校园（上旬刊） 2013年第8期 26-26页

作者：黄晨李清平南昌大学抚州医学分院外语教研室江西抚州344000

21世纪是伴随着信息技术的快速发展而到来的。在日常生活中，网络信息技术带给了我们很多便利。同时，在英语教学上也可以利用网络来实现教学平台的搭建。网络的不断发展也会使网络教学系统不断完善，体验式英语教学能使网络教学平台更... 详细信息

21世纪是伴随着信息技术的快速发展而到来的。在日常生活中，网络信息技术带给了我们很多便利。同时，在英语教学上也可以利用网络来实现教学平台的搭建。网络的不断发展也会使网络教学系统不断完善，体验式英语教学能使网络教学平台更好地发现自身问题所在，更好地完善自己。

关键词：网络教学体验英语

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LBL+PBL教学法在人体解剖学教学中的应用及体会

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基础医学教育 2012年第9期14卷 654-657页

作者：程辉龙万小毛车俊敏王梅香南昌大学抚州医学分院解剖学教研室抚州344000 南昌大学抚州医学分院生理学教研室

PBL教学是以问题为中心、以学生为主体、以教师为引导下的自主学习,它在培养学生发现和解决问题、创新、自主学习、沟通和协作及查找文献资料等方面的能力显示出独特的优势。但根据我国国情和校情实际现状,要在各学科全面实质性的应用PB... 详细信息

PBL教学是以问题为中心、以学生为主体、以教师为引导下的自主学习,它在培养学生发现和解决问题、创新、自主学习、沟通和协作及查找文献资料等方面的能力显示出独特的优势。但根据我国国情和校情实际现状,要在各学科全面实质性的应用PBL还存在诸多条件限制。文章探讨了人体解剖学将LBL结合PBL教学,充分应用两者的长处以取得较好的教学效果。

关键词：人体解剖学教学方法 LBL教学法 PBL教学法

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