咨询与建议
  • 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 数据库导航
  • 超星发现
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 137 篇 期刊文献
  • 1 篇 会议

馆藏范围

  • 138 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 113 篇 教育学
    • 110 篇 教育学
    • 3 篇 心理学(可授教育学...
  • 8 篇 理学
    • 4 篇 数学
    • 2 篇 生物学
    • 1 篇 地理学
    • 1 篇 生态学
  • 5 篇 管理学
    • 4 篇 公共管理
    • 1 篇 工商管理
  • 3 篇 法学
    • 3 篇 马克思主义理论
    • 1 篇 政治学
  • 3 篇 文学
    • 2 篇 外国语言文学
    • 1 篇 中国语言文学
  • 3 篇 医学
    • 2 篇 中医学
    • 2 篇 中西医结合
    • 1 篇 临床医学
  • 1 篇 经济学
    • 1 篇 应用经济学
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 化学工程与技术

主题

  • 9 篇 人教版
  • 9 篇 学生
  • 8 篇 小学
  • 7 篇 数学
  • 6 篇 教学设计
  • 6 篇 小学数学
  • 6 篇 教学内容
  • 5 篇 同学
  • 5 篇 实验教材
  • 5 篇 课堂教学
  • 4 篇 应用题
  • 4 篇 复习指导
  • 4 篇 引导学生
  • 4 篇 最小公倍数
  • 3 篇 核心素养
  • 3 篇 学习
  • 3 篇 平均分
  • 3 篇 初中
  • 3 篇 教学模式
  • 3 篇 课标

机构

  • 19 篇 福建省上杭县教师...
  • 8 篇 福建上杭县教师进...
  • 4 篇 青浦县教师进修学...
  • 4 篇 安溪县教师进修学...
  • 3 篇 江苏省金湖县教师...
  • 3 篇 江苏省金湖县教育...
  • 2 篇 上海市青浦县教师...
  • 2 篇 奉贤县教师进修学...
  • 2 篇 临西县教师进修学...
  • 2 篇 辽宁省岫岩满族自...
  • 2 篇 福建省上杭县教师...
  • 2 篇 福州市闽清县教师...
  • 2 篇 福建省永春县教师...
  • 2 篇 陕西省兴平市教研...
  • 2 篇 临西县教育局教研...
  • 1 篇 中江县教育局教研...
  • 1 篇 崇明县教师进修学...
  • 1 篇 福建师范大学
  • 1 篇 平原县教师进修学...
  • 1 篇 北京体育大学

作者

  • 28 篇 邱廷建
  • 6 篇 李冰霖
  • 3 篇 林巧燕
  • 3 篇 柏广能
  • 3 篇 缪桂珍
  • 2 篇 顾泠源
  • 2 篇 黄毕年
  • 2 篇 程小凤
  • 2 篇 岳德明
  • 2 篇 田光林
  • 2 篇 侯明辉
  • 2 篇 陈光明
  • 2 篇 吕建恒
  • 2 篇 孙泗跃
  • 2 篇 陶丽春
  • 1 篇 丁金贵
  • 1 篇 钱锡铭
  • 1 篇 马苏宁
  • 1 篇 丁薇
  • 1 篇 吴伟朝

语言

  • 138 篇 中文
检索条件"机构=南汇县教师进修学校教研室"
共 138 条 记 录，以下是61-70 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
“小数的初步认识”教学设计与评析
收藏
分享
引用
中小学数学（小学版） 2008年 第Z2期 63-65页
作者： 高兰珍 刘诒兴 福建省顺昌县双溪中心小学 福建省顺昌县教师进修学校教研室
教学内容:人教版课标数学三年级下册第88—89页。教学目标:1.结合具体生活内容认识小数,知道以"元"为单位、以"米"为单位的小数的实际含义;能识别小数,会读写小数;知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用... 详细信息
来源： 评论
引领后进生步入正螺旋状态的有效途径
收藏
分享
引用
世界华商经济年鉴·科学教育家 2008年 第13期 174-174页
作者： 柏广能 缪桂珍 江苏省金湖县教育局教研室 211600 江苏省金湖县教师进修学校 211600
'正螺旋'与'负螺旋',原本是两个极其简单的物理学概念,顺时针拧动螺丝,螺丝就会被越拧越紧,这便是'正螺旋',反之就是'负螺旋'.
来源： 评论
以“磨课”为载体的骨干教师研修模式的研究与实践
收藏
分享
引用
新课程研究（下旬） 2007年 第2期 22-26页
作者： 孙衣云 浙江省常山县教师进修学校(教研室)
以“磨课”为载体的小学数学骨干教师研修模式可分为四个阶段：合作备课，跟踪实践，微格反思，再度实践。在此过程中，研究者与教师亲密合作，发展学与教的策略，教师则一面从事实际教学，一面从事教学研究，一面在工作过程中接受在职... 详细信息
来源： 评论
比较异同 沟通联系——五上教学(人教版课标实验教材)总复习指导
收藏
分享
引用
数学小灵通（启蒙版）（学龄前） 2007年 第12期 3-6页
作者： 邱廷建 福建省上杭县教师进修学校小学教研室
同学们,马上就要到期末了,怎样进行期末总复习呢?下面,就和使用人教版课标实验教材五年级上册的同学们一起复习本学期所学的内容。本学期同学们学过的主要内容包括"小数乘法""小数除法""简易方程""... 详细信息
来源： 评论
“分数乘法”的学习提示与解题指导
收藏
分享
引用
数学小灵通（启蒙版）（学龄前） 2007年 第9期 3-6页
作者： 邱廷建 福建省上杭县教师进修学校小学教研室
一、学习提示同学们在学习分数乘法的知识时要注意以下几个问题:1.理解分数乘法的意义。一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少,这是解决分数问题的依据。
来源： 评论
如何复习“分数应用题”
收藏
分享
引用
数学小灵通（启蒙版）（学龄前） 2007年 第Z1期 4-8页
作者： 邱廷建 福建省上杭县教师进修学校小学教研室
一学期的学习生活即将结束,同学们进入了紧张的期末复习。“分数应用题”是六年级同学这学期学习的重点和难点,现在就和同学们说说怎样复习“分数应用题”。一、抓住关键句,理清数量关系抓住关键句,理清数量关系,是解答分数应用题的关... 详细信息
来源： 评论
应用“分数的基本性质”解题
收藏
分享
引用
数学小灵通（启蒙版）（学龄前） 2007年 第5期 3-5页
作者： 邱廷建 福建省上杭县教师进修学校小学教研室
同学们在学习了"分数的意义和性质"后,知道了分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变。分数的基本性质应用十分广泛。下面,我们就应用这一性质解决一些分数问题。
来源： 评论
解答平均数应用题要弄清的五个问题
收藏
分享
引用
数学小灵通（启蒙版）（学龄前） 2007年 第3期 3-5页
作者： 邱廷建 福建省上杭县教师进修学校小学教研室
对于几个不相等的数,用“移多补少”等方法,使它们每个数都相等,且保持这几个数的总数不变,这样的求相等数的过程就是求平均数。通常把这样的应用题叫做平均数应用题。
来源： 评论
毛泽东性格特征探析
收藏
分享
引用
中共郑州市委党校学报 2007年 第6期 18-19,21页
作者： 樊迎贤 商水县教师进修学校教育心理教研室 河南商水466100
性格是指人对现实的稳定的态度和与其相适应的习惯化了的行为方式,体现着人的个性心理特征。毛泽东性格特征主要体现为以下几个方面:一是大公无私,无所畏惧;二是挑战应战,自信乐观;三是理想信念,开阔高远;四是机智灵活、风趣幽默;五是... 详细信息
来源： 评论
创新教法培养小学生的数学能力
收藏
分享
引用
河南教育（基教版） 2007年 第5期 50-53页
作者： 武艳敏 陈凤莲 杨启宏 赵学海 张英 杨明亮 孟州市教研室 项城市第二实验小学 武汉理工大学第一附小 鹿邑县教师进修学校 临颍县实验小学 漯河市郾城区商桥镇大杨小学
编者按小学生由于受认知能力、阅读能力、思维能务的局限,数学基础和数学能力都很薄弱.如何才能培养小学生的数学能力、打好学习基础,已成为广大小学数学教师极为关注的一个话题.
来源： 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共14页 <<  < 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 >  >>
回到顶部
执行限定条件