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机构

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作者

  • 4 篇 向燕飞
  • 3 篇 魏菊霞
  • 2 篇 佟向坤
  • 2 篇 陈桂宏
  • 2 篇 李强
  • 2 篇 彭穗生
  • 1 篇 杨斌
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  • 1 篇 雷雅琴
  • 1 篇 郝娟
  • 1 篇 王保生
  • 1 篇 芦峰
  • 1 篇 范萤心
  • 1 篇 张舒涵
  • 1 篇 杨俊伟
  • 1 篇 孔宇彦
  • 1 篇 孙奎环
  • 1 篇 陈芳芸
  • 1 篇 贾秀珍
  • 1 篇 吴华维

语言

  • 27 篇 中文
检索条件"机构=南海东软信息技术学院信息管理系"
共 27 条 记 录，以下是1-10 订阅
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专业技能等级认定 通用服务规范
专业技能等级认定 通用服务规范
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高等学校职能完善的阐述
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学子（理论版） 2016年 第5期 12-页
作者： 王保生 南海东软信息技术学院信息技术与商务管理系
一、公认的高等学校职能内涵在《高等教育概论》一书中对高等学校的三项职能及其关系进行了描述,高等学校的职能,目前较为公认的有三项,分别是培养人才、发展科学和直接为社会服务。共同构成了现代高校的职能体系,三大职能并不是从大学... 详细信息
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基于行动导向教学法的***网站开发课程改革和实践
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教育教学论坛 2014年 第41期 160-162页
作者： 魏菊霞 李志中 向燕飞 南海东软信息技术学院计算机系 广东佛山528225
***网站开发是软件技术专业的核心课程,实践性很强。文章主要以***网站开发课程为例,介绍行动导向教学法在该课程中的具体实践过程,改变传统满堂灌的教学模式,精简理论学习知识,增加学生的实践动手时间,以每阶段的成果促进学生的学习兴... 详细信息
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产业集群与共生治理的演进路径分析
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商业时代 2013年 第4期 109-110页
作者： 彭穗生 南海东软信息技术学院科研管理部 广东佛山528225
产业经济发展的演进路径相当复杂,本文从产业集群与共生治理理论角度对此问题进行研究,分析了产业集群理论与共生治理理论的演进过程,综合分析了产业演化路径问题,并对演化路径的内部机理进行了分析,创新并充实了产业经济学的传统范式。
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基于阶段性作品的嵌入式系统课程体系改革
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课程教育研究 2013年 第21期 14-15页
作者： 林瑾 南海东软信息技术学院计算机科学与技术系
以南海东软信息技术职业学院的嵌入式课程体系的建设为例,针对嵌入式系统课程的特点,结合目前学院嵌入式系统工程课程阶段性作品的现状及与嵌入式软件应用专业存在的差距,提出了相应的具体改革措施,并对嵌入式人才能力的培养提出建议,... 详细信息
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人口红利与经济增长:基于广东1987-2010年数据的分析
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商业研究 2013年 第3期 132-136页
作者： 刘三林 吴华维 彭穗生 广东工业大学经济与贸易学院 广州510520 广东工业大学管理学院 广州510520 南海东软信息技术学院 广东佛山528225
过去30年,中国人口结构发生了急剧的转变,对经济繁荣有显著促进作用。本文将劳动年龄人口比率这一变量引入到柯布-道格拉斯生产函数,构建一个产出模型,通过产出的均衡条件来推导出实证模型。利用广东1987-2010年的数据对人口红利与经济... 详细信息
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加强地方政府债务管理的几点建议
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中国财政 2013年 第10期 76-76页
作者： 范萤心 张舒涵 孙奎环 中央财经大学 中国信达资产管理股份有限公司风险管理部 南海东软信息技术学院
自2008年国家实施积极财政政策以来，地方政府通过政府负债等方式筹措资金，拓宽投资链条，实现了经济的迅速回暖和社会事业的稳定发展，但也随之带来了地方债务风险，给经济的可持续发展及社会稳定带来了一系列隐患和叫题。一是规模庞... 详细信息
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软件综合实践项目中界面设计研究与探索--网站规划与开发技术专业
科学导报
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科学导报 2013年 第14期 338-338页
作者： 唐广花 528225 南海东软信息技术学院计算机系
本文提出开发一个系统界面设计工作的重要性，以实践学期的团队合作项目开发过程为主体，达到提升网站规划与开发技术专业学生对系统界面分析与设计能力的目的。本文对B/S系统界面设计师工作过程进行了分析，并介绍在软件综合实践教学... 详细信息
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关系型贷款的公司治理机制设计
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商业时代 2012年 第36期 62-63页
作者： 黄超 邓莉 王宇 重庆工商大学管理学院 重庆400067 南海东软信息技术学院基础教学部 广东佛山528225
关系型贷款是国外先进金融工具与中国社会主义市场经济相结合的最新热点金融产品,在应对中小企业融资难和信贷关系中的信息不对称问题上有其独特优势。本文通过理论研究方法,在介绍关系型贷款及其特征的基础上,从事前控制、事中监督的... 详细信息
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运用多媒体扩展建筑欣赏课堂的三个维度
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大舞台 2012年 第3期 186-186页
作者： 王永强 广东省南海东软信息技术学院数字艺术系 528225
为了突破传统教学所面临的教学手法单一、课堂信息单向传递等困难,需要构建现代教学模式,将传统教学方式和现代教学媒体有机结合起来,从而提高课堂效率和学习者学习的热情。其具有形式多样且新颖,易于学习者接受,能突破时空和心理三维... 详细信息
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