检索结果-内蒙古大学图书馆

中外企业家 2014年第4期 225-226页

作者：纪晓梅南通大学杏林学院

职业观是个人对职业的根本观点,是个人的世界观、人生观、价值观在职业问题上的反映。不同层次的职业观,对个人的择业意向、从业态度、创业效果、转业行为起支配作用。本文主要采取开放性问卷与赋值问卷的方式,对南通大学杏林学院学生... 详细信息

职业观是个人对职业的根本观点,是个人的世界观、人生观、价值观在职业问题上的反映。不同层次的职业观,对个人的择业意向、从业态度、创业效果、转业行为起支配作用。本文主要采取开放性问卷与赋值问卷的方式,对南通大学杏林学院学生做调查,分析独立学院大学生职业观的发展特点。

关键词：职业价值观独立学院大学生

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独立学院家庭经济困难毕业生就业帮扶研究——以南通大学杏林学院为例

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时代教育 2013年第23期 82-82页

作者：陈会萍南通大学杏林学院

独立学院中的家庭经济困难毕业生,因其有着三本学生与贫困生的双重身份,使得就业问题的难度更大。针对他们存在的问题,采取加强经济援助、提供信息平台、注重素质培养、做好职业规划等措施,帮助他们顺利就业。

关键词：独立学院家庭经济困难毕业生奖励机制

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大学生手机阅读的困境及对策——基于南通大学杏林学院2017级中文专业的实证研究

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科教文汇 2020年第1期 59-60,67页

作者：秦香丽南通大学杏林学院

“手机阅读”是当下大学生最重要的阅读方式。调查显示,大学生选择手机阅读的主要原因有:“便捷性”“碎片化时间的合理利用”和“互动功能”等;但“碎片化阅读”“无法建立有效的个人阅读史”“对文学审美感知的损蚀”等也给他们带来... 详细信息

“手机阅读”是当下大学生最重要的阅读方式。调查显示,大学生选择手机阅读的主要原因有:“便捷性”“碎片化时间的合理利用”和“互动功能”等;但“碎片化阅读”“无法建立有效的个人阅读史”“对文学审美感知的损蚀”等也给他们带来严重的阅读焦虑。鉴于此,我们可从顶层设计者(政府)、经典文学的讲授者和传播者(教师)、手机阅读的主体(学生)三方面着手打造良性的阅读生态。

关键词：手机阅读阅读焦虑阅读生态

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课程思政视域下“混凝土结构”教学的思考——以南通大学杏林学院教学为例

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大学 2020年第23期 96-97页

作者：顾春丽曾兵南通大学杏林学院

在高校课程思政建设背景下，为有效构建全课程育人的格局，有必要将“立德树人”作为核心的育人观念，并推动能力培养向纵深发展。文章主要通过分析高校思政教育，针对土木工程专业混凝土课程教育教学的重要意义，进而对相关策略作出具... 详细信息

在高校课程思政建设背景下，为有效构建全课程育人的格局，有必要将“立德树人”作为核心的育人观念，并推动能力培养向纵深发展。文章主要通过分析高校思政教育，针对土木工程专业混凝土课程教育教学的重要意义，进而对相关策略作出具体的研究。将课程思想政治教育引入土木工程专业课程教学活动，以南通大学杏林学院土木工程中混凝土课程综合改革为契机，重建了该课程思想政治教育体系，提出了新的教学方法。

关键词：课程思政混凝土教学土木工程

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独立学院体育课程体系的改革与展望——以南通大学杏林学院为例

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搏击(体育论坛) 2014年第11期6卷 7-8+10页

作者：史艳超石颖南通大学杏林学院

文章采用文献资料法、专家咨询法、实地走访等研究方法,以独立学院特殊性、体育课程体系现状为切入点,阐述独立学院体育课程体系的理论依据,并以南通大学杏林学院体育课程体系建设为例,对独立学院体育课程体系性质与目标、教学模式及内... 详细信息

文章采用文献资料法、专家咨询法、实地走访等研究方法,以独立学院特殊性、体育课程体系现状为切入点,阐述独立学院体育课程体系的理论依据,并以南通大学杏林学院体育课程体系建设为例,对独立学院体育课程体系性质与目标、教学模式及内容的设置与开发、师资培养、课程评价体系改革等进行研究,以期对杏林学院体育课程体系建设提供建议,为独立学院体育课程建设及发展提供参考意见。

关键词：独立学院体育课程体系改革与展望南通大学杏林学院

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论独立学院学生英语自主学习能力的培养——以南通大学杏林学院为例

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语文学刊 2013年第11期 122-123+126页

作者：龚勤南通大学杏林学院

自主学习能力是当代大学生应具备的重要能力之一。为了真正实现大学英语的教学目标,教师应培养学生的"自主学习"的理念并帮助学生学会如何学习。本文就南通大学杏林学院学生大学英语自主学习的情况作了问卷调查,旨在探讨在大... 详细信息

自主学习能力是当代大学生应具备的重要能力之一。为了真正实现大学英语的教学目标,教师应培养学生的"自主学习"的理念并帮助学生学会如何学习。本文就南通大学杏林学院学生大学英语自主学习的情况作了问卷调查,旨在探讨在大学英语的教学过程中如何培养独立学院学生的自主学习能力。

关键词：自主学习大学英语问卷调查独立学院

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形势与政策教育教学改革实效性的调查与研究——以南通大学杏林学院为例

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才智 2015年第12期 78 80-页

作者：周逸萍陈云南通大学杏林学院

南通大学杏林学院在探索课程教育教学改革的过程中尝试从课程设置、教学形式、师资力量等方面做出努力,为增强形势与政策教育教学的实效性做一些实质性的探索和研究。

关键词：形势与政策实效性探究

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非英语专业学生英语学习焦虑表现及对策——以南通大学杏林学院启东校区为例

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学园 2017年第3期10卷 15-16页

作者：姜玉立吴冬月孙玉平南通大学杏林学院

在英语教学中,学习焦虑作为语言学习中最重要的心理变量之一,引发了教育者的关注。本文探究当前南通大学杏林学院启东校区非英语专业学生英语学习焦虑的主要表现,分析形成的原因,并提出降低英语学习焦虑的对策。

关键词：非英语专业英语学习焦虑英语教学

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独立学院学生心理健康现状及教育对策——对南通大学杏林学院2004级学生心理健康状况的调查

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南通大学学报（教育科学版） 2006年第1期22卷 56-58页

作者：张毅周逸萍南通大学杏林学院

独立学院学生是大学生群体中的特殊部分,加强对他们心理素质的教育和培养是独立学院面临的一项迫切任务。在对南通大学杏林学院2004级学生心理健康状况调查的基础上,进一步探讨独立学院学生心理健康状况的表现及其成因,提出有针对性地... 详细信息

独立学院学生是大学生群体中的特殊部分,加强对他们心理素质的教育和培养是独立学院面临的一项迫切任务。在对南通大学杏林学院2004级学生心理健康状况调查的基础上,进一步探讨独立学院学生心理健康状况的表现及其成因,提出有针对性地在独立学院大学生中开展心理健康教育的对策。

关键词：心理健康独立学院大学生心理教育对策

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TEM-4对英语专业语法教与学的反拨效应研究——以南通大学杏林学院为例

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校园英语 2020年第6期 18-20页

作者：宋威满刘露秋南通大学杏林学院

本文通过对近十年TEM-4语法测试中出现的旧命题与新命题的对比分析,采用定量研究的方法,对南通大学杏林学院英语专业数百名学生做了问卷调查和访谈,分析了在TEM-4语法新命题背景下的英语专业,学生学习现状及教师教学现状。试从反拨效应(... 详细信息

本文通过对近十年TEM-4语法测试中出现的旧命题与新命题的对比分析,采用定量研究的方法,对南通大学杏林学院英语专业数百名学生做了问卷调查和访谈,分析了在TEM-4语法新命题背景下的英语专业,学生学习现状及教师教学现状。试从反拨效应(Washback Effect)来研究新命题对英语专业语法教与学的影响,并对其提出合理的对策。

关键词： TEM-4 英语专业语法教与学反拨效应

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