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语言

  • 179 篇 中文
检索条件"机构=南通市海门区海门港新区实验学校"
179 条 记 录,以下是61-70 订阅
排序:
借助互联网优势,为小学语文课堂增添活力
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小学生作文辅导(语文园地) 2022年 第2期 41-43页
作者: 周清清 江苏省南通市海门区海门港新区实验小学
互联网在当前的教育领域具有重要作用,可以有效改善课堂环境,创新教学模式,提高课堂教学效率。在语文教育领域,教师要把握信息化改革的发展机遇,发挥互联网优势,创新课堂结构、育人环境和教学手段。本文立足于互联网给语文教学带...
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让作文课“接童气”
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新课程导学 2022年 第17期 23-25页
作者: 李新 江苏省南通市海门区海门港新区实验小学
为了让作文课充满童真童趣,接地气,接童气,让学生爱上作文课,我注重将习作课与学生的生活联系起来,将习作课与其他学科相融合,激发学生兴趣,让学生爱上作文课,从而提升作文教学质量。
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农村初中课后延时服务的家校社协同探索
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教学与管理 2022年 第31期 25-27页
作者: 花玉娟 江苏省南通市海门区海门港新区实验初中 江苏南通226156
地处偏僻又在建设中的农村且自身办学条件相对薄弱的初中,在“双减”背景下,可借助家校社协同育人的力量做好课后延时服务,并不断提高服务质量,在服务过程中谋求师生、学校的发展,提升社会满意度。协同途径有融合资源,构建包括劳动课程... 详细信息
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“神医”老师
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作文大王(中高年级) 2023年 第4期 10-11页
作者: 陆泫希 江苏省南通市海门区实验学校附属小学五(7)班
我们班的朱老师性格温和,特别关爱学生。她有一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架着一副眼镜,脸上一直洋溢着温暖的笑容。朱老师被称为“神医”,这还得从一节英语课说起。下午两点多,同学们昏昏欲睡。尽管朱老师在讲台上激情四射,...
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思维导图在初中英语语法教学中的应用
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文理导航 2021年 第4期 27-27,29页
作者: 顾丽娟 南通市海门区海门港新区实验学校 江苏南通226100
语法教学是英语教学的重点,因为语法知识承载的是英语语言的内在规则和规律,在把握规则的情况下才能够促进英语语言的灵活准确运用,奠定学生的语言能力发展基础。虽然随着新课程改革的开展,初中英语教学模式发生了变化,引入了大量的新... 详细信息
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写作知识怎么教——关于两堂写作课的思考与实践
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中学语文教学参考 2021年 第8期 37-39页
作者: 花玉娟 南通市海门区海门港新区实验学校 江苏南通226156
文章通过观摩学习名师课堂,并对照反思教师自己的写作教学,明确写作知识不是枯燥的东西,可以融在情境中教,让学生在具体的写作活动中体验方法。同时,带着写作的种子、学生熟悉的文本和写作工具进课堂,为学生搭建支架,循序渐进地指导,帮... 详细信息
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初中Python程序校本课程的实施策略
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中小学电教(下) 2021年 第7期 35-36页
作者: 钱丽红 南通市海门区海门港新区实验学校 江苏南通226100
随着我国信息技术的高速发展,教师在初中信息技术教学活动中,要重视引入先进教学内容,促使学校所培养的人才满足社会对人才的需求。如教师在教学活动中,可以引入Python程序作为校本课程,提高学生的信息综合素养。本文首先针对初中Pytho... 详细信息
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巧用童话剧 激活英语课堂
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小学生(下旬刊) 2021年 第2期 37+79页
作者: 汤红梅 江苏省南通市海门区海门港新区实验学校
当前,要想进一步提升小学生学习英语的主动性,满足他们的学习需求,教师需顺应时代发展的潮流,不断创新教学方式,童话剧即为其中之一。小学英语教师可把教材中一些小故事编创成童话剧,带领学生通过表演直观形象的演绎语言知识,激活英语... 详细信息
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以读引写:让学生从阅读中提取写作"养分"
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新作文(小学低年级版) 2021年 第2期 42-43页
作者: 蒋晓慧 江苏省南通市海门区海门港新区实验学校
以读引写是一种行之有效的写作教学策略,不仅能够助力学生写作能力的发展,也可以提高学生对阅读的理解效果。基于这一背景,在现阶段的小学语文课堂上,教师应当主动地从阅读出发,引导学生体会阅读中的情感,分析文章的表达方法,从而让学... 详细信息
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长文短教的策略 精准凝练的艺术——以《“诺曼底号”遇难记》教学为例
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小学语文教学 2022年 第35期 26-27页
作者: 杨丹 江苏南通市海门区实验学校附属小学
随着教材对语用能力要求的提高,长篇课文所占比重逐渐加大,阅读难度也随之加大。在学习长课文的过程中,受到篇幅的影响,学生易产生畏难情绪,阅读时感到枯燥、疲倦,或是团固吞枣,漏掉重要细节,缺少钻研之心。课文变长,但课时数不变,这也... 详细信息
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