检索结果-内蒙古大学图书馆

华人时刊·校长版 2023年第6期 26-27页

作者：邢卫国南通市通州区张謇学校

新时代建设社会主义和谐生活要求提出,让“立德树人”的教育理念进一步深入人心,许多教师都将德育提上日程,开始探寻多样化的德育渠道,期望涉世未深的小学生能够从小就形成高尚的人格品质,开启正确的人生旅途。然而,大多数教师采取的教... 详细信息

新时代建设社会主义和谐生活要求提出,让“立德树人”的教育理念进一步深入人心,许多教师都将德育提上日程,开始探寻多样化的德育渠道,期望涉世未深的小学生能够从小就形成高尚的人格品质,开启正确的人生旅途。然而,大多数教师采取的教法较为枯燥、单一,使得德育的渗透之路异常艰难。对此,教师应当主动地走向学生的心底,采取合乎学生心理期待的教学形式,拉近与学生的距离,让学生与教师的心灵“零距离”,从而更加顺畅地展开德育活动,在悄无声息中提升德育的效果。

关键词：德育活动立德树人人生旅途零距离和谐生活心理期待小学生学生与教师

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略谈浓化初中语文课堂中的“语文味”

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新课程研究（上旬） 2009年第12期 130-131页

作者：季云兰南通市通州区张謇学校

笔者曾经听过一堂语文课．课题是《都市精灵》，教师除了对几个生字词语略加点拨，体现了语文课的特点外，上得居然几乎没有一点“语文味”。整个一堂课给人的感觉好像是一堂思想品德课．一堂人与自然共生存的生物课。味同嚼蜡是笔者与... 详细信息

笔者曾经听过一堂语文课．课题是《都市精灵》，教师除了对几个生字词语略加点拨，体现了语文课的特点外，上得居然几乎没有一点“语文味”。整个一堂课给人的感觉好像是一堂思想品德课．一堂人与自然共生存的生物课。味同嚼蜡是笔者与同行的私下评价。语文课应该怎样教才有“语文味”？这当然是仁者见仁智者见智的事，

关键词：语文课堂初中《都市精灵》思想品德课人与自然生物课智者仁者

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新课标小学美术大单元教学设计探究

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华人时刊·校长版 2023年第5期 90-91页

作者：张小丽南通市通州区张謇学校

“绘画”是人类最古老的标记与表达方式之一,在最早的文字诞生之前,人类祖先以绘画的方式进行记录,美术与人类的发展之间存在着非常密切的联系。随着时代的变迁,由于发展变化的需要,社会越来越重视提升人们的核心素养。美术作为培养学... 详细信息

“绘画”是人类最古老的标记与表达方式之一,在最早的文字诞生之前,人类祖先以绘画的方式进行记录,美术与人类的发展之间存在着非常密切的联系。随着时代的变迁,由于发展变化的需要,社会越来越重视提升人们的核心素养。美术作为培养学生审美能力、发散思维、想象力和创造力的重要学科,在小学的教育教学过程中必不可少。大单元教学,顾名思义是通过主题单元整合进行知识的教学,通过鲜明的主题将知识串联成体系,记忆更加深刻。但大单元整体教学并未普及,仅有少部分老师可以熟练掌握正确使用。因此,小学美术大单元教学的探究需继续进行,制定相关教学策略,提高教学质量。

关键词：小学美术核心素养单元整合单元整体教学大单元教学新课标教育教学过程知识串联

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新课程标准视域下学生思维力的培养策略

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小学生作文辅导(下旬) 2023年第10期 89-91页

作者：张丽华南通市通州区张謇学校

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）对思维能力进行了明确界定：“思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）对思维能力进行了明确界定：“思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。”同时，它还要求学生通过语文学习，要“有好奇心、求知欲，崇尚真知，勇于探索创新，养成积极思考的习惯”。众所周知，语言是重要的思维工具之一，学生在语文学习过程中不仅掌握了语言，同时发展了他们的思维。因此，在小学语文教学中，教师要善于依托语文课程的启智功能，选择能启迪学生思维的教学策略，

关键词：

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让师生互动为语文教学出彩

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新课程研究（下旬） 2010年第10期 122-123页

作者：陈燕南通市通州区张謇学校

前几年，中学语文教学的“少、慢、差、费”现象引起了不少有识之士的高度关注，有的甚至对此痛心疾首、大声呼吁。中学语文到底应该如何教？怎样才能使语文教学走出传统教学的框框，适应知识经济时代和现代信息技术发展的要求？《语文... 详细信息

前几年，中学语文教学的“少、慢、差、费”现象引起了不少有识之士的高度关注，有的甚至对此痛心疾首、大声呼吁。中学语文到底应该如何教？怎样才能使语文教学走出传统教学的框框，适应知识经济时代和现代信息技术发展的要求？《语文课程标准》更是提出要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，

关键词：中学语文教学师生互动《语文课程标准》信息技术发展传统教学经济时代接受学习课程实施

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初中语文课外阅读指导浅谈

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新课程研究（下旬） 2010年第4期 140-141页

作者：王燕霞南通市通州区横港学校

没有积累就学不好语文。因此，要想让学生在初中阶段提高语文学习水平，就应该从阅读的数量人手。作为语文教师，要纠正忽视阅读量的做法，提倡“扩大阅读面，增加阅读量”，引导学生“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书”。... 详细信息

没有积累就学不好语文。因此，要想让学生在初中阶段提高语文学习水平，就应该从阅读的数量人手。作为语文教师，要纠正忽视阅读量的做法，提倡“扩大阅读面，增加阅读量”，引导学生“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书”。因为学生的阅读水平、阅读质量和文化素养的提高都是以一定的阅读量为前提的，所以如果学生只有初中三年六本语文课本，加上六本课外读本的阅读量，提高阅读水平就只能是一句空话。

关键词：课外阅读指导初中语文引导学生阅读水平阅读量学习水平初中阶段语文教师

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根植新课标的小学数学自主学习能力培养方略

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数学大世界(上旬) 2024年第11期 92-94页

作者：周婷南通市通州区金北学校

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）将教学的重点设定为培养学生的自主学习能力。小学数学知识比较抽象且晦涩难懂，倘若教师直接为学生讲解知识，并让学生对其进行抽象理解，学生很难产生良好的认知。因此，教师...

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）将教学的重点设定为培养学生的自主学习能力。小学数学知识比较抽象且晦涩难懂，倘若教师直接为学生讲解知识，并让学生对其进行抽象理解，学生很难产生良好的认知。因此，教师应着重展开培养学生自主学习能力的教学研究，抓住学生的各项学习需求，引导学生进行自学，进而推动学生高效学习。

关键词：

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主题建设:乡村学校的文化发展

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中学课程辅导(教师教育) 2016年第13期 3-4+2页

作者：朱建南通市通州区东社学校

学校的发展,需要一面能够鼓舞自己、感动他人、指引未来的旗帜,这面旗帜就是学校发展的方向。旗帜可以是学校的办学梦想、理念主张,或者行动准则,以这些为方向,精心开展主题建设,将是学校文化发展的一个有效路径。

关键词：主题建设文化发展

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一对一倾听,让每一名幼儿的精彩被发现

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人生十六七 2021年第3期 111-112页

作者：缪海花南通市通州区滨江新区幼儿园

倾听是心与心交流的开始.倾听带有一种理解与共情的姿态,往往能够唤起心灵最深度的交流.幼儿园教育阶时期是一个人性格形成、素质养成、习惯培养的黄金阶段.

关键词：

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初中数学教学结尾技巧琐谈

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新课程研究（上旬） 2010年第3期 34-35页

作者：杭静南通市通州区金北学校

数学课程实施主要包括“教”与“学”两方面，“学”是主要方面，“教”的目的是为了帮助学生更好地“学”。因此，在数学课程实施的过程中。必须采取有效措施调动学生学习数学的积极性，提高学习兴趣就是其中一个很重要的方面。在数学... 详细信息

数学课程实施主要包括“教”与“学”两方面，“学”是主要方面，“教”的目的是为了帮助学生更好地“学”。因此，在数学课程实施的过程中。必须采取有效措施调动学生学习数学的积极性，提高学习兴趣就是其中一个很重要的方面。在数学教学中，笔者注重课堂的导入和结尾、注重情境的设置和渲染，收到了颇为不错的效果。本文试图从结尾技巧谈谈谈自己平时的一些做法。

关键词：初中数学教学结尾技巧数学课程 “学” 学习数学学习兴趣 “教” 学生

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