检索结果-内蒙古大学图书馆

国际医药卫生导报 2015年第8期21卷 1150-1152页

作者：王丙娟南阳医学高等专科学校护理系妇儿护教研室 473058

目的通过不同的护理干预措施对产后尿潴留的预防效果进行观察。方法选取南阳医学高等专科学校二附院妇产科2013年12月至2014年6月间来院分娩的身体健康的足月初产妇380例，随机将其分为观察组（190例）和对照组（190例），对照组采用常... 详细信息

目的通过不同的护理干预措施对产后尿潴留的预防效果进行观察。方法选取南阳医学高等专科学校二附院妇产科2013年12月至2014年6月间来院分娩的身体健康的足月初产妇380例，随机将其分为观察组（190例）和对照组（190例），对照组采用常规的产科护理措施，观察组则在此基础上加用穴位治疗，比较两组产妇产后尿潴留的预防效果。结果观察组对预防产后尿潴留的护理有效率（98．4％）显著高于对照组（83．2％），观察组的产后1～2h排尿例数（66例）明显多于对照组（41例），产后2。4h排尿例数（98例）明显多于对照组（86例），观察组发生尿潴留的例数（3例）明显低于对照组（32例），差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论在常规产科护理基础上加用穴位治疗可明显缩短产后排尿时间，降低尿潴留的发生率，有利于产妇产后康复。

关键词：产后尿潴留护理干预中西医结合

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对妇产科患者实施人性化护理效果探析

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中国实用医药 2015年第5期10卷 238-239页

作者：王丙娟南阳医学高等专科学校护理系妇儿护教研室 473058

目的观察妇产科患者实施人性化护理后的临床效果。方法 100例妇产科患者采用回顾性方法进行分析,随机将其分为观察组(50例)和对照组(50例),对照组采用针对妇产科患者的常规性护理方法 ,观察组则在此基础上实施人性化护理方法 ,在进行相... 详细信息

目的观察妇产科患者实施人性化护理后的临床效果。方法 100例妇产科患者采用回顾性方法进行分析,随机将其分为观察组(50例)和对照组(50例),对照组采用针对妇产科患者的常规性护理方法 ,观察组则在此基础上实施人性化护理方法 ,在进行相同时间的护理干预之后,对比两组患者的护理效果。结果观察组护理过程中出现控诉和欠缺的例数明显低于对照组,而观察组患者的满意度及相关疾病预防与保健知识知晓度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论针对妇产科患者采用人性化护理效果明显优于常规护理,可以有效改善护理质量,提高护理效果,值得临床大力推广。

关键词：妇产科人性化护理临床效果

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护理专业学生竞赛模式下实习前综合实训的研究

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中华医学教育杂志 2015年第2期35卷 267-269页

作者：吴文秀南阳医学高等专科学校护理系外科护理学教研室 473061

目的探讨竞赛模式下的实习前综合实训对护理专业学生临床综合素养提高的影响.方法选取南阳医学高等专科学校2011级护理专业240名学生作为研究对象,随机分为对照组和实验组;活动结束后对学生及其带教教师进行调查问卷,比较两组学生在... 详细信息

目的探讨竞赛模式下的实习前综合实训对护理专业学生临床综合素养提高的影响.方法选取南阳医学高等专科学校2011级护理专业240名学生作为研究对象,随机分为对照组和实验组;活动结束后对学生及其带教教师进行调查问卷,比较两组学生在接受实训后的临床综合素养,并进行统计分析.结果实训后实验组学生的评判性思维能力、创新能力、临床综合能力、学习态度等得分均高于对照组,P＜0.01,差异具有统计学意义.结论竞赛模式下实习前综合实训能够提高学生的临床综合素养,有利于提高教学质量.

关键词：竞赛模式实习前综合实训护理专业综合素养

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河南省某农村地区中老年女性人群高甘油三酯腰围患病率及其危险因素

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郑州大学学报（医学版） 2015年第2期50卷 221-225页

作者：罗小萌任永成胡东生南阳医学高等专科学校护理系南阳473058 郑州大学公共卫生学院流行病学教研室郑州450001 深圳大学医学院预防医学教研室深圳518060

目的：分析农村中老年女性人群中高甘油三酯腰围（HTGW）的患病率及其危险因素。方法：于2013年7~8月,采用整群抽样的方法,对河南省新安县某镇4 573名40岁及以上的常住女性人群进行横断面调查,调查内容包括人口学特征、行为危险因素、... 详细信息

目的：分析农村中老年女性人群中高甘油三酯腰围（HTGW）的患病率及其危险因素。方法：于2013年7~8月,采用整群抽样的方法,对河南省新安县某镇4 573名40岁及以上的常住女性人群进行横断面调查,调查内容包括人口学特征、行为危险因素、人体测量及空腹脂质谱检测。结果：1 642人（35.91%）患有HTGW。在调整了年龄、受教育程度和婚姻状况后,用logistic回归分析筛选出的HTGW患病危险因素有超重、肥胖和高血压,其OR（95%CI）分别是5.27（4.46~6.23）、8.89（7.37~10.72）和1.23（1.07~1.42）,而重体力活动为保护性因素,其OR（95%CI）为0.84（0.73~0.96）。结论：该农村中老年女性人群具有较高的HTGW患病率,超重、肥胖和高血压为其主要危险因素。

关键词：中老年女性高甘油三酯腰围患病率危险因素农村河南省

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两种护理模式下的分娩效果观察

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国际医药卫生导报 2015年第4期21卷 542-543页

作者：王丙娟河南省南阳医学高等专科学校护理系妇儿护教研室 473058

目的分析两种不同的护理模式对分娩的影响。方法选择2013年6月至2014年3月期间在南阳医学高等专科学校附属医院产科病房住院待自然分娩的240例正常初产妇，随机将其分为观察组120例和对照组120例，对照组对待产妇采用常规模式下的护理... 详细信息

目的分析两种不同的护理模式对分娩的影响。方法选择2013年6月至2014年3月期间在南阳医学高等专科学校附属医院产科病房住院待自然分娩的240例正常初产妇，随机将其分为观察组120例和对照组120例，对照组对待产妇采用常规模式下的护理，观察组则选择一位富有经验的助产士全程陪伴分娩，适时给予指导和帮助，对比两组研究对象的分娩效果。结果在不同的护理模式下，观察组产妇产程时间明显短于对照组，观察组对疼痛的评分（8．1±1．7）明显低于对照组（8．8±2．2），观察组剖宫产的发生率（2／120，16．7％。）明显低于对照组（7／120，58．3％。）、观察组产后出血的发生率（1／120，8‰）明显低于对照组（5／120，41．7％。），观察组中新生儿评分（8．6±1．7）明显高于对照组（8．0±1．3）、观察组产妇对产程中服务的满意度（112／120，93．3％）显著高于对照组（78／120，65％），差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论不同护理模式下的分娩效果显著不同，而在富有经验的助产士全程陪伴分娩的护理模式下，可有效降低孕妇的疼痛，降低异常产程及产后出血的发生率，提高新生儿评分及对产妇的服务满意度，从而有效的提高了产科质量。

关键词：护理模式分娩效果产科质量

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标准化沟通模式对护士临床沟通能力的影响

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中国实用护理杂志 2015年第17期31卷 1307-1309页

作者：牛杰牛凤付玉芹沧州医学高等专科学校护理系基础护理教研室 061001 山东省新泰市中医院妇产科

目的探讨标准化沟通模式（即：现况-S，背景-B，评估-A，建议-R）对护士临床沟通能力的影响。方法选择产科20名护士为研究对象，将SBAR沟通模式应用于医护沟通、护士间沟通及护患沟通过程中。采用自设护士临床沟通能力问卷调查实施SBAR... 详细信息

目的探讨标准化沟通模式（即：现况-S，背景-B，评估-A，建议-R）对护士临床沟通能力的影响。方法选择产科20名护士为研究对象，将SBAR沟通模式应用于医护沟通、护士间沟通及护患沟通过程中。采用自设护士临床沟通能力问卷调查实施SBAR沟通模式前后护士的临床沟通能力。结果实施SBAR沟通模式后护士临床沟通能力综合得分为（56．41±6．32）分，高于实施前得分（48．15±5．26）分，差异有统计学意义，P〈0．05。其中医护沟通能力得分为（4．06±1.26）分，高于实施前得分（2．62±1．31）分，护士间沟通能力得分为（4．05±1．41）分，高于实施前得分（3．59±1．46）分，护患沟通能力得分为（3．98±1．32）分，高于实施前得分（3．36±1．36）分，差异均有统计学意义，P〈0．05。结论SBAR沟通模式有助于提高护士的临床沟通能力，促进医护和谐团队的建立，保证患者安全，提高护理质量。

关键词：护士标准化沟通模式沟通能力

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空间教学对专科护生自主学习能力影响的探讨

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中国实用护理杂志 2015年第3期31卷 157-160页

作者：陈红涛董彩梅邵阳医学高等专科学校护理系基础护理教研室 422000 湖南师范大学附属湘东医院护理部

目的评价空间教学对专科护生自主学习能力的影响。方法采用随机数表法抽取2012级全日制统招专科护理专业2个班护生，按班级设为实验组46人和对照组47人。对照组护生采用常规多媒体课件授课，实验组护生基于世界大学城平台实施空间教学... 详细信息

目的评价空间教学对专科护生自主学习能力的影响。方法采用随机数表法抽取2012级全日制统招专科护理专业2个班护生，按班级设为实验组46人和对照组47人。对照组护生采用常规多媒体课件授课，实验组护生基于世界大学城平台实施空间教学，通过课程考核成绩和护理专业学生自主学习能力测评量表评价空间教学对培养护生自主学习能力的效果。结果空间教学课程开展后实验组护生平时成绩、卷面理论成绩、总分、自主学习能力总分和各维度得分均显著高于对照组（t值分别为2．80，2．45，2．29和11．58），差异有统计学意义。结论空间教学有助于激发护生学习动机，促进护生自主学习能力的提高，可以借鉴推广。

关键词：空间教学网络平台专科护生自主学习能力

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三年制临床医学专业人文课程体系的现状与思考

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中华医学教育杂志 2015年第4期35卷 548-549,586页

作者：王建国王冬懿王春赟郭小慧李达理巩建鹏张斌徐宛玲漯河医学高等专科学校医疗系漯河医学高等专科学校基础医学部社会科学教研室漯河医学高等专科学校护理系实训中心漯河医学高等专科学校医疗系办公室

本文对我国39所医学院校三年制临床医学专业人文课程体系的现状进行了分析,结果表明,人文课程设置较混乱、教学时数不均衡,普遍采用以学科为基础的课程模式.为此,应当根据学生对应职业岗位的需要,创新和重构人文课程体系,提高教师自身... 详细信息

本文对我国39所医学院校三年制临床医学专业人文课程体系的现状进行了分析,结果表明,人文课程设置较混乱、教学时数不均衡,普遍采用以学科为基础的课程模式.为此,应当根据学生对应职业岗位的需要,创新和重构人文课程体系,提高教师自身的人文素养,在专业教学中渗透人文教育,营造良好的校园人文氛围,注重社会实践和学生成绩评定,以期提高医学人才培养质量.

关键词：人文素质教育课程体系临床医学专业现状思考

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小分子活性肽apelin在低氧诱导肺血管内皮细胞损伤中的表达及其意义

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吉林大学学报（医学版） 2015年第4期41卷 747-750,I0003页

作者：袁兆新曾美纯刘怡陈然范小芳龚永生孔晓霞长春医学高等专科学校护理系吉林长春130031 温州医科大学基础医学院低氧医学研究所机能学教研室浙江温州325035

目的:探讨apelin-APJ系统在低氧诱导肺血管内皮细胞(PVECs)损伤中的表达变化,阐明小分子活性肽apelin对细胞增殖的影响。方法:体外培养的大鼠PVECs分为正常对照组、低氧6h组、低氧12h组、低氧24h组、低氧48h组、低氧24h加apelin组和ape... 详细信息

目的:探讨apelin-APJ系统在低氧诱导肺血管内皮细胞(PVECs)损伤中的表达变化,阐明小分子活性肽apelin对细胞增殖的影响。方法:体外培养的大鼠PVECs分为正常对照组、低氧6h组、低氧12h组、低氧24h组、低氧48h组、低氧24h加apelin组和apelin组,MTT法检测各组细胞增殖率。体外培养的大鼠PVECs分为正常对照组和低氧6h组、12h组及24h组,免疫荧光染色法检测细胞中apelin蛋白荧光表达,Western blotting法检测apelin-APJ系统蛋白表达水平。结果:与正常对照组比较,低氧6、12h组和apelin组细胞增殖率无明显变化(P>0.05),低氧24和48h组细胞增殖率明显降低(P<0.05或P<0.01);与低氧24和48h组比较,低氧24h加apelin组细胞增殖率明显升高(P<0.05)。与正常对照组比较,低氧6h组细胞中apelin荧光表达强度无明显变化(P>0.05),低氧12和24h组细胞中apelin荧光表达强度明显降低(P<0.01)。与正常对照组比较,低氧6、12和24h组细胞中apelin蛋白表达水平明显下降(P<0.01),而APJ蛋白表达水平无明显变化(P>0.05)。结论:低氧可能通过降低小分子活性肽apelin损伤内皮细胞,而外源性给予apelin在一定程度上能够保护低氧对肺血管内皮细胞的损伤作用。

关键词：低氧 Apelin-APJ系统肺血管内皮细胞

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保元汤辨治对小儿室间隔缺损修补术后细胞免疫影响的临床研究

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中国中医基础医学杂志 2014年第12期20卷 1679-1680页

作者：钮林霞南阳医学高等专科学校护理系外科护理教研室河南南阳473061

目的:探讨保元汤对小儿室间隔缺损修补术后细胞免疫的影响,以期提高临床治疗水平。方法:按随机数字表法2010年1月至2013年3月70例小儿室间隔缺损修补术患者为研究对象,分成2组,对照组给予常规手术和处理,观察组在对照组基础上加用保元... 详细信息

目的:探讨保元汤对小儿室间隔缺损修补术后细胞免疫的影响,以期提高临床治疗水平。方法:按随机数字表法2010年1月至2013年3月70例小儿室间隔缺损修补术患者为研究对象,分成2组,对照组给予常规手术和处理,观察组在对照组基础上加用保元汤治疗,观察治疗后2组在细胞免疫指标上的变化情况。结果:2组在治疗前细胞集落和外周T淋巴细胞亚群计数CD3+、CD4+、CD8+、CD4+/CD8+上比较差异无统计学意义,而治疗前后比较差异有统计学意义,观察组和对照组治疗后比较差异有统计学意义。结论:保元汤可增强小儿室间隔缺损修补术后细胞免功能,促进术后康复。

关键词：保元汤室间隔缺损修补术细胞免疫影响性

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