检索结果-内蒙古大学图书馆

中等职业学校专业群建设研究与实践——以博罗中等专业学校电子商务专业群建设为例

广东教育（职教） 2023年第10期 66-70页

作者：邱美娇博罗中等专业学校

继2019年国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)之后,广东省人民政府迅速反应,随即印发了《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划(2019-2021年)》,紧随其后,2020年广东省教育厅也印发了《广东省教育厅关于... 详细信息

继2019年国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)之后,广东省人民政府迅速反应,随即印发了《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划(2019-2021年)》,紧随其后,2020年广东省教育厅也印发了《广东省教育厅关于实施广东省高水平中职学校建设计划的通知》,以上文件精神为高水平院校和高水平专业群的建设确立了标杆、理清了思路。

关键词：广东省教育厅中等专业学校专业群建设国家职业教育中等职业学校改革实施方案三年行动计划中职学校

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基于职业能力分析的专业群课程体系构建研究--以博罗中等专业学校电子商务专业群为例

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广东教育（职教） 2024年第3期 64-66页

作者：邱美娇博罗中等专业学校

一直以来,专业建设研究始终是中职院校的工作重点,专业的竞争力决定了学校发展前途。近年来,专业群建设概念的提出,给中职院校的专业建设带来了新的思路。结合现有的教学资源,在充分调研市场产业链、岗位群对员工职业能力素养要求的基础... 详细信息

一直以来,专业建设研究始终是中职院校的工作重点,专业的竞争力决定了学校发展前途。近年来,专业群建设概念的提出,给中职院校的专业建设带来了新的思路。结合现有的教学资源,在充分调研市场产业链、岗位群对员工职业能力素养要求的基础上,整合优化相关专业,形成一个实训设备共用、师资力量共享、专业知识互通的专业群,将极大增强学校的办学实力,同时也会在很大程度上使各个专业的发展走向新的台阶。同时,专业群的建设离不开科学、行之有效的课程体系为之保驾护航。

关键词：中等专业学校专业群建设中职院校教学资源实训设备整合优化岗位群办学实力

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刍议中职专业群课程体系构建--以博罗中等专业学校电子商务专业群为例

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广东教育（职教） 2022年第12期 54-56页

作者：陈普博罗中等专业学校

2020年印发的《广东省教育厅关于实施广东省高水平中职学校建设计划的通知》(粤教职函〔2020〕号)明确要求,“建设一批具有广东特色、全国水平、引领改革的高水平中职学校,带动和引领全省中等职业教育高质量发展”,实施广东省高水平中... 详细信息

2020年印发的《广东省教育厅关于实施广东省高水平中职学校建设计划的通知》(粤教职函〔2020〕号)明确要求,“建设一批具有广东特色、全国水平、引领改革的高水平中职学校,带动和引领全省中等职业教育高质量发展”,实施广东省高水平中职学校建设计划,其中重点建设任务之一就是打造高水平专业群。

关键词：中等专业学校广东省教育厅中等职业教育中职学校广东特色中职专业引领改革群课程体系构建

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提高中职生创新创业素养的研究与实践——以博罗中等专业学校电子商务专业群学生为例

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广东教育（职教） 2023年第2期 103-106页

作者：向冬红博罗中等专业学校

近年来,博罗中等专业学校作为高水平建设单位,顺应“大众创业,万众创新”的国家教育形势,积极推进教学改革,将创新创业教育与专业建设相结合,着力提高学生创新创业素养。电子商务专业群作为学校首批高水平建设专业群,教师团队从调整人... 详细信息

近年来,博罗中等专业学校作为高水平建设单位,顺应“大众创业,万众创新”的国家教育形势,积极推进教学改革,将创新创业教育与专业建设相结合,着力提高学生创新创业素养。电子商务专业群作为学校首批高水平建设专业群,教师团队从调整人才培养方案、改变教学理念、构建多元化课程体系、申报“创兴创业”孵化基地等方面着手,提高学生核心竞争力,帮助学生提高创新创业成功率,开辟中职院校创新创业教育的新路径。

关键词：中等专业学校创新创业教育孵化基地中职院校创新创业素养教师团队中职生教学改革

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关于中职学校物流专业实训教学的思考——以博罗中等专业学校为例

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中国储运 2021年第12期 172-173页

作者：李惠莲惠州市博罗中等专业学校

随着物流行业日新月异的发展,各中职学校都在积极探索物流专业教学,以满足社会物流专业人才的需求。中职学校是培养物流专业高技能人才的主要渠道,为了加强学生物流设施设备的操作能力,开设了物流专业实训课程。本文在分析中职学校开展... 详细信息

随着物流行业日新月异的发展,各中职学校都在积极探索物流专业教学,以满足社会物流专业人才的需求。中职学校是培养物流专业高技能人才的主要渠道,为了加强学生物流设施设备的操作能力,开设了物流专业实训课程。本文在分析中职学校开展物流实训教学必要性的基础上,围绕博罗中等专业学校现状及存在的问题,结合在物流实训教学中的实际情况,提出发展物流实训教学的建议,以完善中职学校物流专业人才培养。

关键词：中职物流实训教学

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基于产教融合中职计算机专业职业素养的培养策略--以博罗中等专业学校技术帮扶马相华交通公益为例

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电脑与电信 2021年第6期 9-12页

作者：肖满梅牛文军博罗中等专业学校广东惠州516100

随着信息技术的快速发展,企业对计算机专业人才要求不断提高,对人才的职业素养也提出了更高的要求,培养和提升职业素养是职业生涯发展的重要基础。通过对职业素养的现状分析,提出了职业素养培养的三个方向:公共职业素养、行业职业素养... 详细信息

随着信息技术的快速发展,企业对计算机专业人才要求不断提高,对人才的职业素养也提出了更高的要求,培养和提升职业素养是职业生涯发展的重要基础。通过对职业素养的现状分析,提出了职业素养培养的三个方向:公共职业素养、行业职业素养、岗位职业素养。以“小型实体组织”技术帮扶的产教融合新模式,让技术帮扶项目进课堂,实现学校教师与企业师傅合二为一,培养和提升学生职业素养。

关键词：职业素养产教融合技术帮扶计算机专业

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中职生自信心现状与对策研究——以博罗中等专业学校为例

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知识文库 2019年第19期 235-236页

作者：张斐然广东省惠州市博罗中等专业学校

本研究联系学校实际情况,采用自信心量表(PEI)对博罗中等专业学校的在校生进行测评与研究,采用数据分析与统计的方式,研究中职生自信心在性别、年龄、地区上的差异,并对其结果进行讨论,最后提出在学校教育中帮助学生树立自信心的方法。... 详细信息

本研究联系学校实际情况,采用自信心量表(PEI)对博罗中等专业学校的在校生进行测评与研究,采用数据分析与统计的方式,研究中职生自信心在性别、年龄、地区上的差异,并对其结果进行讨论,最后提出在学校教育中帮助学生树立自信心的方法。1问题提出在20世纪末,自信是作为自我意识的一个成分存在的,而伴随着健全人格理论的出现,为自我研究提供了新的方向,该理论把自信看成是人格健全的核心因素之一,显示出自信研究的意义和价值。从相关文献研究及众多中职学校心理老师的探讨来看,中职学生普遍具有以下特点:1.情感迟

关键词：中职生不同性别中等专业学校父母教养方式现状与对策研究

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企业沙盘模拟经营在中职教育中的实践效果与优化策略

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广东教育(职教) 2025年第3期 125-127页

作者：李惠莲博罗中等专业学校

随着经济全球化的发展和市场竞争的加剧,企业对人才的需求越来越大,中职教育要培养的是技术技能人才。中职教育教学模式的革新是满足企业用人需求的重要保障,而企业沙盘模拟经营就是中职教育新的教学方法,可以使学生在模拟真实企业经营... 详细信息

随着经济全球化的发展和市场竞争的加剧,企业对人才的需求越来越大,中职教育要培养的是技术技能人才。中职教育教学模式的革新是满足企业用人需求的重要保障,而企业沙盘模拟经营就是中职教育新的教学方法,可以使学生在模拟真实企业经营活动中,进行实物操作和虚拟活动。

关键词：中职教育技术技能人才企业经营活动企业沙盘模拟经营经济全球化实践效果市场竞争优化策略

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产教融合背景下计算机平面设计专业人才培养模式研究

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广东教育(职教) 2025年第2期 109-111页

作者：夏文敏博罗中等专业学校

党的二十大报告提出:“推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位。”这一内容表明了产教融合在现代教育体系中的重要地位和作用,通过产教融合,可以推动教育链、人才链和产业链、创新链的有机衔接,提高职业学校人才培养... 详细信息

党的二十大报告提出:“推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位。”这一内容表明了产教融合在现代教育体系中的重要地位和作用,通过产教融合,可以推动教育链、人才链和产业链、创新链的有机衔接,提高职业学校人才培养的质量和效率,更好地满足当地经济社会发展的需要。同时,产教融合也是促进教育公平、普及职业教育的重要途径之一。因此,职业学校计算机平面设计专业的人才培养目标不仅要着眼于培养学生的专业知识和技能,更要致力于满足产业发展的需求,促进教育教学质量的提升,落实产教融合,全面推动学生的素质发展。

关键词：产教融合现代教育体系教育公平人才链创新链教育链类型定位计算机平面设计专业

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中等职业学校专业群建设研究与实践

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广东教育 2023年第39期 66-70页

作者：邱美娇博罗中等专业学校

继 2019 年国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》 (职教 20 条)之后, 广东省人民政府迅速反应, 随即印发了《广东省职业教育 "扩容、提质、强服务" 三年行动计划 (2019-2021 年) 》, 紧随其后, 2020 年广东省教育厅也印...

继 2019 年国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》 (职教 20 条)之后, 广东省人民政府迅速反应, 随即印发了《广东省职业教育 "扩容、提质、强服务" 三年行动计划 (2019-2021 年) 》, 紧随其后, 2020 年广东省教育厅也印发了《广东省教育厅关于实施广东省高水平中职学校建设计划的通知》, 以上文件精神为高水平院校和高水平专业群的建设确立了标杆、理清了思路.

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