检索结果-内蒙古大学图书馆

重庆医科大学学报 2015年第6期40卷 828-833页

作者：李洮庭付春静钟晓妮彭斌张燕叶孟良孔翠娥曾馨荆少华幸箐筠林倚伊黄爱龙重庆医科大学公共卫生与管理学院卫生统计与信息管理教研室重庆400016 重庆医科大学感染性疾病分子生物学教育部重点实验室重庆400016

目的:了解男男性行为者(men who have sex with men,MSM)在参加暴露前预防用药(pre-exposure prophylaxis,Pr EP)临床试验中是否存在性行为去抑制化现象及其影响因素。方法:采用非概率抽样法招募并筛选出108名MSM,随机分为77名服用药物... 详细信息

目的:了解男男性行为者(men who have sex with men,MSM)在参加暴露前预防用药(pre-exposure prophylaxis,Pr EP)临床试验中是否存在性行为去抑制化现象及其影响因素。方法:采用非概率抽样法招募并筛选出108名MSM,随机分为77名服用药物组和31名空白对照组,第12、24、36、48周进行临床随访和问卷调查,问卷调查主要包括社会人口学特征,艾滋病相关知识、态度和行为等相关情况。采用单因素和多因素的广义估计方程分析MSM在参与Pr EP中是否存在性行为去抑制化现象及其影响因素。结果:药物服用组MSM在参与Pr EP的第12、24、36、48周的性伴个数中位数分别为1(0,6)、1(0,6)、1(0,10)、1(0,3)、1(0,3),高危性行为次数中位数分别为1(0,26)、1.5(0,8)、1(0,12)、1(0,9)、2(0,30);空白对照组性伴个数中位数分别为1(0,21)、1(0,2)、1(0,3)、1(0,3)、1(0,3),高危性行为次数中位数分别为1(0,9)、1(0,6)、0.5(0,15)、0(0,10)、1(0,10);多因素广义估计方程分析发现MSM在参与Pr EP过程中性伴个数及高危性行为次数均没有发生改变(Z=-0.24,P=0.811;Z=0.93,P=0.355),性行为方式为"1"和"0.5"的较性行为方式为"0"的拥有更多的性伴(Z=2.47,P=0.014;Z=2.24,P=0.025);发生过商业性行为的MSM较没有发生过的拥有较少的性伴和高危性行为(Z=-2.82,P=0.005;Z=-2.28,P=0.023);已婚较离异MSM发生较少的高危性行为次数(Z=-2.34,P=0.019)。结论:本研究中暂未发现Pr EP中存在性行为去抑制化现象,性行为方式为"1"和"0.5"的MSM拥有较多性伴,是后期随访中的重点管理人群。还需进一步加强对艾滋病相关知识的科普。

关键词：男男性行为者艾滋病暴露前预防用药性行为去抑制化

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以问题为基础的学习与案例教学在卫生经济学课程中的应用比较

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中华医学教育探索杂志 2016年第1期15卷 24-28页

作者：范阳东陈学文邱育纯陈俊畅王安安广州医科大学卫生管理学院医药贸易教研室 511436

卫生经济学课程教学中开始逐步应用以问题为基础的学习和案例教学，这两种教学法与卫生经济学课程有着很强的适应性。两种教学法不仅具有多元化教学、突出以学生为主体、注重理论与实际结合以及强调对知识的综合运用等相同特点，也具有... 详细信息

卫生经济学课程教学中开始逐步应用以问题为基础的学习和案例教学，这两种教学法与卫生经济学课程有着很强的适应性。两种教学法不仅具有多元化教学、突出以学生为主体、注重理论与实际结合以及强调对知识的综合运用等相同特点，也具有教学理念、应用范围和侧重点等方面的差异。这些相同特点和区别差异都在卫生经济学课程开展中得到体现。基于两种教学法的异同．进一步融合卫生经济学课程特点，具体提出在课程教学中优化应用两种教学法的策略。

关键词：卫生经济学以问题为基础的学习案例教学 ADDIE(分析设计开发实施评价)模式

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基于ProModel仿真的黑龙江省基本医疗保险收支平衡政策干预模拟研究

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中国卫生经济 2018年第2期37卷 35-38页

作者：齐新业吴群红康正丁玎刘晶晶郑统刘欢陈明曦哈尔滨医科大学卫生管理学院社会医学教研室哈尔滨150081 大连医科大学公共卫生学院辽宁大连116044

目的:应用Pro Model仿真软件模拟黑龙江省基本医疗保险基金运行情况,研究不同干预政策下医保基金收支平衡效果。方法:构建基本医疗保险体系Pro Model仿真模型,基于黑龙江省医保历史相关数据对其基本医疗保险未来运行情况进行仿真实验干... 详细信息

目的:应用Pro Model仿真软件模拟黑龙江省基本医疗保险基金运行情况,研究不同干预政策下医保基金收支平衡效果。方法:构建基本医疗保险体系Pro Model仿真模型,基于黑龙江省医保历史相关数据对其基本医疗保险未来运行情况进行仿真实验干预模拟。结果:干预模拟实验显示,保持基本变量增长率不变的前提下提高筹资标准,医保基金结余相应增加;提高筹资标准,改变就诊流向,医保基金变动更为缓和;提高筹资标准,适当调整补偿水平,医保基金结余有所变动;筹资标准、就诊流向、补偿水平同时调整时,医保基金结余较之前更为合理。结论:提高不同医疗保险的筹资水平,初步实施分级诊疗(降低三级医院就诊比,提高一、二级医院就诊比)会在确保基本医疗保险收支平衡的同时,提高三大医疗保险基金结余率,即适当提高医保筹资水平,实施分级诊疗可在保证医保基金结余的同时进一步提升医保补偿水平。

关键词：医疗保险收支平衡政策模拟 ProModel仿真黑龙江

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健康促进与老年脑血管意外病人的生命质量

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中国健康教育 1995年第9期11卷 29-30页

作者：郝凤贤安徽医科大学卫生管理学院健康教育教研室

本文制定并实施了一套健康促进对策以提高老年脑血管意外病人的生命质量；同时建立了相应的生命质量评价方法以评价健康促进对策的效果。对９２例老年脑血管意外病人的对照调查研究表明，在两年间健康促进干预组的生命质量提高了１９．... 详细信息

本文制定并实施了一套健康促进对策以提高老年脑血管意外病人的生命质量；同时建立了相应的生命质量评价方法以评价健康促进对策的效果。对９２例老年脑血管意外病人的对照调查研究表明，在两年间健康促进干预组的生命质量提高了１９．２％，而对照组则下降了１６．７％，说明健康促进对策可明显提高生命质量，促进病人康复，在社会上发挥作用。

关键词：健康促进病人生命质量评价脑血管意外老年对照组干预对策调查研究社会

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2017—2018年流感期间公众抢购行为影响因素分析

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中国公共卫生 2019年第6期35卷 746-749页

作者：王晓菲郝艳华吴群红宁宁徐威王心瑶代亚君陈超亿哈尔滨医科大学卫生管理学院社会医学教研室黑龙江哈尔滨150081 国民健康社会风险预警协同创新中心

目的探讨2017—2018年流感期间公众对防治流感相关药品的抢购行为及影响因素。方法运用网络调查法于2018年1—2月流感期间对1151名公众进行问卷调查,运用描述性分析、χ2检验以及logistics回归分析等统计方法进行分析。结果24.04%的调... 详细信息

目的探讨2017—2018年流感期间公众对防治流感相关药品的抢购行为及影响因素。方法运用网络调查法于2018年1—2月流感期间对1151名公众进行问卷调查,运用描述性分析、χ2检验以及logistics回归分析等统计方法进行分析。结果24.04%的调查对象在流感期间发生了药品抢购,其中64.73%的调查对象遇到药品脱销。多因素logistic回归分析结果显示,在本季流感中流感患病经历(OR=1.895)、家中含极易感人群(OR=1.380)、受周围人影响程度高(OR=2.321)、对流感情绪程度高(OR=1.767)是公众参与抢购行为的危险因素,公众对政府信息信任程度高(OR=0.430)是公众参与抢购行为的保护因素。结论公众抢购行为发生率仍需降低,可从加强风险沟通、提高政府公信力、缓解公众情绪以及完善应急药品供应体系等多方面综合干预。

关键词：流感抢购从众情绪行为决策

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基于ProModel仿真建模的医保基金收支预测研究:以黑龙江省为例

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中国卫生经济 2018年第2期37卷 30-34页

作者：齐新业吴群红康正丁玎刘晶晶郑统刘欢陈明曦哈尔滨医科大学卫生管理学院社会医学教研室哈尔滨150081 大连医科大学公共卫生学院辽宁大连116044

目的:在医保基金收支压力持续增加的背景下,探讨通过构建医疗保障制度Pro Model仿真模型,模拟并预测未来五年医保基金的收支状况。方法:构建医疗保障制度Pro Model仿真模型。以2010—2014年黑龙江省医保数据为基础数据,同时以2014年数... 详细信息

目的:在医保基金收支压力持续增加的背景下,探讨通过构建医疗保障制度Pro Model仿真模型,模拟并预测未来五年医保基金的收支状况。方法:构建医疗保障制度Pro Model仿真模型。以2010—2014年黑龙江省医保数据为基础数据,同时以2014年数据为基准,保持各变量2010—2014年间增长趋势,预测未来五年的医保收支状况。结果:模拟预测显示,2018年黑龙江三大医保基金整体收支面临失衡风险,新型农村合作医疗及城镇居民医保将入不敷出;城镇职工医保虽然保持收支平衡,但结余额也逐渐减少。结论:加强医保基金收支风险管理是当前医保制度管理的重点。

关键词：医疗保险收支结余 ProModel仿真仿真模型预测

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基于CiteSpace可视化分析软件的住院医师规范化培训领域研究热点与前沿趋势研究

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中华医学教育探索杂志 2022年第1期21卷 54-59页

作者：魏立丰房慧莹李叶刘迪梁立波康正焦明丽哈尔滨医科大学卫生管理学院社会医学教研室哈尔滨150086

目的通过对2008年至2018年住院医师规范化培训领域进行可视化分析,探究该领域研究热点及前沿趋势,进而为我国住院医师规范化培训领域的研究提供方向和参考。方法以CiteSpace可视化分析软件为研究工具,对Web of Science核心数据库检索出... 详细信息

目的通过对2008年至2018年住院医师规范化培训领域进行可视化分析,探究该领域研究热点及前沿趋势,进而为我国住院医师规范化培训领域的研究提供方向和参考。方法以CiteSpace可视化分析软件为研究工具,对Web of Science核心数据库检索出的1120篇住院医师规范化培训领域文献进行统计分析。结果住院医师规范化培训领域研究力量主要集中在美国,论文产量共有697篇,占10年来发文总量的62.23%;高产作者Gillespie C共发表8篇文献,高被引作者Aggarwal R论文被引54次;高被引期刊Acad Med的被引频次居于首位,10年间被引次数达470次;高频关键词依次为resident、education、performance等,突变词包括system、older adult、operating room等。结论住院医师规范化培训领域近10年研究热点涵盖住院医师教学、住院医师临床能力评估、标准化病人等,前沿趋势集中于住院医师自我评价系统、外科手术培训、住院医师职业核心能力等方面。

关键词：住院医师规范化培训 CiteSpace可视化分析软件医学教育研究热点领域前沿趋势

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大学生亚健康状况影响因素分析

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中国公共卫生 2008年第11期24卷 1288-1289页

作者：鲲鹏姚岚叶方立向兵孔令浩华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院卫生经济教研室武汉430030 武汉科技大学医学院

目的了解高校大学生亚健康总体情况及各因素对亚健康状态的影响。方法采取问卷调查、访谈等方式,对武汉科技大学1～4年级在校大学生进行亚健康状态横断面流行病学调查,并用χ2检验以及Logistic回归模型对危险因素进行多元回归分析。结果... 详细信息

目的了解高校大学生亚健康总体情况及各因素对亚健康状态的影响。方法采取问卷调查、访谈等方式,对武汉科技大学1～4年级在校大学生进行亚健康状态横断面流行病学调查,并用χ2检验以及Logistic回归模型对危险因素进行多元回归分析。结果923名大学生中,亚健康发生率为50.9%,亚健康状态发生的频率随年级的增高而增加;医学专业学生亚健康发生率低于其他专业;郁闷心情、失眠、运动时间少等因素均为学生亚健康发生的危险因素。在经济因素方面,家庭年收入及每月个人消费额与学生亚健康状况有相关性。结论高校应采取增加财政投入等措施提高学生的整体健康水平。

关键词：亚健康影响因素大学生

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某职业学院学生性知识态度行为与性风险的关系

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中国学校卫生 2020年第12期41卷 1890-1892页

作者：贾洪丽张亚丰李世纪刘易昕王琪周全王丽敏哈尔滨医科大学卫生管理学院健康教育学教研室黑龙江150086 绥化市兰西县临江镇卫生院

目的探讨职业院校学生性知识、态度、行为与性风险影响因素及其路径关系,为制定性健康教育方案提供依据。方法采用分层抽样的方法,利用问卷星软件对内蒙古某职业院校796名学生进行性知识、态度、行为与性风险的匿名在线问卷调查。结果... 详细信息

目的探讨职业院校学生性知识、态度、行为与性风险影响因素及其路径关系,为制定性健康教育方案提供依据。方法采用分层抽样的方法,利用问卷星软件对内蒙古某职业院校796名学生进行性知识、态度、行为与性风险的匿名在线问卷调查。结果在性知识方面,男生性病知识高于女生(Z=5.48,P<0.01),在生殖健康、避孕和性病知识方面高职生得分高于中职生(Z值分别为3.27,5.82,5.06,P<0.01),医学生在生殖健康基本知识、避孕知识、性病知识和艾滋病知识得分均高于非医学生(Z值分别为5.87,6.48,3.73,4.72,P<0.01)。男生婚前性态度得分高于女生(Z=11.50,P<0.01),高职生高于中职生(Z=4.62,P<0.01)。男生性风险得分高于女生(P<0.01);非医学生高于医学生(Z=4.36,P<0.01)。性知识直接影响性行为并间接影响性风险,性知识直接影响性态度并间接影响性行为进而影响性风险。结论改善学生的性知识和性态度能有效降低发生不安全性行为的风险。

关键词：性健康知识,态度,实践健康教育学生

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案例教学引导社会医学教学内容创新探析

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中国社会医学杂志 2009年第3期26卷 129-131页

作者：郭继志姜良美吴炳义庄立辉卢官庐潍坊医学院卫生管理学院社会医学教研室山东潍坊261042

案例教学特色鲜明,优势明显。它使教学内容不断创新、丰富,教学方法灵活多样,是适合社会医学教学的一种教学模式,有助于教学内容的创新和培养学生分析问题和解决问题的能力。

关键词：社会医学案例教学教学模式

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