检索结果-内蒙古大学图书馆

卫生软科学 2024年第2期38卷 91-94页

作者：何孝崇皮星谭华伟陆亚任然周仕霜罗羽陆军军医大学护理管理学教研室重庆400038 重庆市医院成本管理研究中心重庆400070 华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院湖北武汉430030

构建综合连续、覆盖城乡的老年健康服务体系是国家实现健康老龄化战略的重要内容,慢性病老人社区整合照护作为健康服务体系中不可缺失的部分,其保障体系直接关系到老人的生命质量。文章借鉴了英国先锋整合照护计划、美国老年人全面照护... 详细信息

构建综合连续、覆盖城乡的老年健康服务体系是国家实现健康老龄化战略的重要内容,慢性病老人社区整合照护作为健康服务体系中不可缺失的部分,其保障体系直接关系到老人的生命质量。文章借鉴了英国先锋整合照护计划、美国老年人全面照护计划、日本以社区为基础的整合照护体系、德国社区互助式的社区整合照护体系经验,分析建设慢性病老人社区整合照护保障体系的规律和方法,提出从机制、资金、专业服务、法制等方面构建慢性病老人社区整合保障体系。

关键词：慢性病老人社区护理整合照护保障体系

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

2020—2021年疫情下居民焦虑抑郁情况及变化分析

引用

当代护士（上旬刊） 2023年第10期30卷 114-120页

作者：陈润迪曾叙衡黄晓伟吴述银魏燕苌凤水复旦大学公共卫生学院卫生事业管理学教研室上海200032 华中科技大学同济医学院附属同济医院消化内科武汉430030 蚌埠医学院卫生管理学院蚌埠233030

目的了解2020—2021年新型冠状病毒感染疫情(简称为“新冠疫情”)下居民焦虑/抑郁情况及其变化。方法采用便利抽样法,分别于2020年3月(疫情控制早期)和2021年3月(常态化防控期),使用一般资料调查表、广泛性焦虑自评量表、抑郁自评量表... 详细信息

目的了解2020—2021年新型冠状病毒感染疫情(简称为“新冠疫情”)下居民焦虑/抑郁情况及其变化。方法采用便利抽样法,分别于2020年3月(疫情控制早期)和2021年3月(常态化防控期),使用一般资料调查表、广泛性焦虑自评量表、抑郁自评量表等对居民进行调查。采用描述性分析、χ^(2)检验和多元Logistic回归分析等方法对研究数据进行统计分析。结果2020年和2021年居民有焦虑/抑郁的比例分别是44.1%/48.7%和41.6%/49.5%。匹配后分析发现,2021年只有居民焦虑、焦虑合并抑郁比例下降都有统计学意义。Logistic回归分析结果显示,2020年居民焦虑/抑郁的危险因素包括较轻的年龄、单身、健康水平较差、有慢性病、缺2种及以上物品、医疗服务受到影响和周围疫情较严重。2021年居民焦虑/抑郁的影响因素的主要变化如下:婚姻状况和疫情情况不再是影响因素,男性更易焦虑/抑郁。结论从疫情控制早期到常态化防控期,居民焦虑/抑郁情况有所减轻但仍处于较高水平。建议突发公共卫生事件后持续追踪观察居民的焦虑/抑郁变化。

关键词：新冠疫情焦虑抑郁影响因素居民

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

代际差异视角的青春期学生父母教养方式变化趋势

引用

中国学校卫生 2022年第8期43卷 1189-1192,1197页

作者：辛宇琦周建秋王丽敏张亚丰周全董俊宏王盈盈李永顺张旭哈尔滨医科大学卫生管理学院健康教育学教研室黑龙江150081 哈尔滨医科大学基础医学院机能学实验教学中心

目的从代际差异视角探讨1999—2019年青春期学生的父母教养方式变化特点和趋势,为改善家庭教育支持环境、促进青少年高质量发展助力。方法运用多阶段分层整群随机抽样方法,采用父母教养方式评价量表(EMBU)于1999、2009和2019年在同一... 详细信息

目的从代际差异视角探讨1999—2019年青春期学生的父母教养方式变化特点和趋势,为改善家庭教育支持环境、促进青少年高质量发展助力。方法运用多阶段分层整群随机抽样方法,采用父母教养方式评价量表(EMBU)于1999、2009和2019年在同一地区且同一初、高中对2 590名学生进行问卷调查。结果父母教养方式的9个因子在不同年份间差异均有统计学意义(F=12.07~72.52,P值均<0.01),其中父母情感温暖理解(F1、M1)、父亲过分干涉(F3)随年份变化均值递减(F1:46.72±9.41,45.87±11.33,43.61±11.27;M1:51.56±9.38,51.03±11.59,46.23±12.27;F3:19.03±4.00,18.29±4.32,17.95±4.51),其他教养方式得分均为2019年高于2009和1999年(除母亲过分干涉、保护和母亲惩罚、严厉外)。性别上,父母家庭教养方式(除女生父亲拒绝、否认因子外)存在年份差异,性别总体变化趋势与总人群趋势相同。在初高中学生中,父母教养方式在年份间差异均有统计学意义(F=3.92~47.27,P值均<0.05),无论初中还是高中,F1和F3因子变化趋势与总体的递减趋势相同。因素分析结果显示,3个年份均将父母教养方式分成2个维度,但不同年份的因子载荷不同。结论不同年代青春期学生对父母情感温暖理解的体验及父亲过分干涉行为在减少,且存在明显的性别与学段差异。应注重需求的多样化与群体差异化,提出相应的干预方案,切实促进青少年高质量发展。

关键词：教育代际关系青春期方差分析学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高等医学院校课程思政实施现状的分析与思考

引用

中华医学教育杂志 2022年第7期42卷 618-622页

作者：王燕萍张淑娥李庆林赵晨曦袁嘉周圣焱王民刘晓宁曹德品哈尔滨医科大学卫生管理学院医学教育管理教研室 150081

高等医学院校课程思政教育的开展,是医学教育人才培养的重点举措之一。本研究通过文献研究法,从教学目标、教学内容、教学方法、考核方式、初步成效及现存问题等方面对高等医学院校课程思政的实施现状进行系统梳理。针对目前高等医学院... 详细信息

高等医学院校课程思政教育的开展,是医学教育人才培养的重点举措之一。本研究通过文献研究法,从教学目标、教学内容、教学方法、考核方式、初步成效及现存问题等方面对高等医学院校课程思政的实施现状进行系统梳理。针对目前高等医学院校课程思政实施中存在的专业教师思政意识和能力不足、专业课程与思政元素的融合不充分、信息网络的发展给医学生带来部分负面影响等问题,提出了对高等医学院校课程思政实施的思考:教师可采用说服模式开展课程思政;遵循学科发展规律协同推进医学专业课程与思政元素的深度融合;依托“互联网+”时代背景构建高等医学院校课程思政育人方案,以期为医学教育工作者开展课程思政教学提供借鉴。

关键词：高等医学院校课程思政实施现状思考

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

慢阻肺急性加重患者不同共病模式下生命质量MCID风险分析

引用

现代预防医学 2025年第2期52卷 362-368页

作者：董涛何航帜胡晓娟原一玮靳婕赵卉张岩波山西医科大学医学科学院山西医科大学公共卫生学院卫生统计学教研室重大疾病风险评估山西省重点实验室山西医科大学管理学院医学信息技术教研室山西医科大学第二医院呼吸与危重症医学科山西医科大学

目的研究不同共病模式下慢性阻塞性肺疾病急性加重(AECOPD)患者健康相关生命质量(HRQoL)变化的风险因素。方法纳入2021年9月—2023年9月山西省五所医院的AECOPD患者214例。结合圣乔治呼吸问卷(SGRQ)与其最小临床重要差异(MCID)评估患... 详细信息

目的研究不同共病模式下慢性阻塞性肺疾病急性加重(AECOPD)患者健康相关生命质量(HRQoL)变化的风险因素。方法纳入2021年9月—2023年9月山西省五所医院的AECOPD患者214例。结合圣乔治呼吸问卷(SGRQ)与其最小临床重要差异(MCID)评估患者的HRQoL。从共病(参考ICD-10编码)切入，基于潜在类别分析(LCA)进行共病模式分层，进而采用有序logistic回归分析不同共病模式下患者出院3个月SGRQ评分变化的风险因素。结果 LCA将患者分为“心血管疾病组”和“肺心病低负荷组”。有序logistic回归结果显示出院3个月心血管疾病组BMI偏高(OR=2.96,95%CI:1.09～8.34,P=0.035)和直接胆红素偏高(OR=2.96,95%CI:1.07～8.35,P=0.037)患者具有临床意义的SGRQ评分升高的可能性均是两指标正常患者的2.96倍；肺心病低负荷组直接胆红素偏高(OR=3.25,95%CI:1.35～7.97,P=0.009)和氧饱和度偏低(OR=2.35,95%CI:1.05～5.55,P=0.043)患者具有临床意义的SGRQ评分升高的可能性分别是两指标正常患者的3.25倍和2.35倍。结论不同共病模式的AECOPD患者预后风险因素不同，且无论共病模式如何，直接胆红素偏高都是AECOPD患者HRQoL变化的独立危险因素。此外还应密切关注合并心血管疾病的AECOPD患者出现BMI异常变化。

关键词：共病模式慢性阻塞性肺病急性加重健康相关生命质量最小临床重要差异潜在类别分析有序logistic回归

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

骗保社会影响的后果感知对公众参与医疗保险基金监管意愿的作用研究

引用

中国卫生事业管理 2022年第11期39卷 829-834,873页

作者：许金鹏康正王海鑫张博锴张洪宇张婷石淇刘剑吴群红田国梅哈尔滨医科大学卫生管理学院社会医学教研室黑龙江哈尔滨150081 哈尔滨医科大学附属第四医院核医学科

目的:从后果感知的视角,探讨公众对骗保造成社会影响的后果感知与其参与医疗保险基金监管意愿的关系,以期提高公众参与医保基金监管的意愿与效率,为优化医保监管协同治理体系提供依据.方法:采用分层抽样和方便抽样,抽取1732名公众作为样... 详细信息

目的:从后果感知的视角,探讨公众对骗保造成社会影响的后果感知与其参与医疗保险基金监管意愿的关系,以期提高公众参与医保基金监管的意愿与效率,为优化医保监管协同治理体系提供依据.方法:采用分层抽样和方便抽样,抽取1732名公众作为样本,利用倾向性得分匹配法分析骗保行为的后果感知对公众参与医保基金监管意愿的平均处理效应.结果:81.24%的受访人群对医保基金有监管意愿,认为骗保会对社会产生严重后果的公众对医保基金的监管意愿提高了 9.4%,认为骗保现象扰乱了正常医疗秩序、增加了社会不公平性、加重了国家财政负担的公众对医保基金的监管意愿分别提高了 5.4%、8.3%、8.1%.结论:骗保行为造成的社会影响会明显提升公众参与医保基金监管意愿,有关部门要加强数据信息的及时披露与解读,进一步宣传骗保行为对国家财政负担的危害性;在构建医保监管协同治理体系时考虑将患者群体重点纳入到监管主体中,增强公众的社会认同感,强化公众的社会责任与权利意识,从源头上提升医保基金协同治理效能.

关键词：骗保行为后果感知公众意愿医保基金监管倾向性得分匹配

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

医生电子病历系统间接使用行为对工作绩效的影响

引用

南京医科大学学报（社会科学版） 2023年第2期23卷 162-167页

作者：汪丹鲁超鲍大旺郭洒洒汪卓赟安徽医科大学卫生管理学院安徽合肥230031 安徽医科大学第二附属医院管理教研室安徽合肥230601

为探究医生电子病历系统间接使用行为与工作绩效之间的关系,文章基于社会网络理论、技术接受模型和感知风险理论提出间接系统使用与工作绩效关系的研究假设和理论模型。通过方便抽样的方法对安徽省6家三甲公立医院的医生开展线上问卷调... 详细信息

为探究医生电子病历系统间接使用行为与工作绩效之间的关系,文章基于社会网络理论、技术接受模型和感知风险理论提出间接系统使用与工作绩效关系的研究假设和理论模型。通过方便抽样的方法对安徽省6家三甲公立医院的医生开展线上问卷调查,共获得506份有效数据。采用SmartPLS 3.0进行信效度检验和模型分析,结果显示,医生的电子病历系统间接使用行为发生率为77.6%,感知有用性正向影响医生的间接系统使用行为,感知易用性负向影响间接系统使用行为,感知风险对间接系统使用行为无显著影响,间接系统使用行为正向影响医生的任务绩效和医患沟通质量,关系强度正向调节间接系统使用行为与医生任务绩效和医患沟通质量之间的关系。医院管理者应理解医生对电子病历系统间接使用行为的合理性,建立间接系统使用制度,强化医院信任文化建设,规范医生的间接使用行为,优化电子病历系统功能。

关键词：电子病历系统间接使用行为工作绩效社会网络理论

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

临床教师组织支持感对教学投入的影响:教学效能感的中介作用

引用

中华医学教育探索杂志 2025年第1期24卷 70-75页

作者：马晓龙陈士福王强贺青霞傅昌王爱敏王国文山东第一医科大学医药管理学院泰安271016 山东第一医科大学附属省立医院组织人事部济南250021 滨州医学院特殊教育与康复学院基础心理学教研室烟台264003 滨州医学院卫生管理学院健康服务与管理教研室烟台264003 山东第一医科大学附属省立医院教学部济南250021

目的基于工作要求-资源模型,考查工作资源中的组织支持感和个人资源中的教学效能感与教学投入的关系,探讨临床教师教学投入的影响路径。方法运用方便抽样法,选择山东省16家高校附属医院的463名临床教师作为研究对象。采用组织支持感量... 详细信息

目的基于工作要求-资源模型,考查工作资源中的组织支持感和个人资源中的教学效能感与教学投入的关系,探讨临床教师教学投入的影响路径。方法运用方便抽样法,选择山东省16家高校附属医院的463名临床教师作为研究对象。采用组织支持感量表、教学效能感量表、教学投入量表进行调查,运用SPSS 26.0进行统计分析,使用AMOS 26.0构建结构方程模型,进行中介效应检验。结果①临床教师教学投入水平处于中等偏上水平,总得分为(45.25±9.21)分。组织支持感总得分为(38.22±9.75)分,教学效能感总得分为(112.27±17.30)分;②组织支持感、教学效能感与教学投入呈正相关(r=0.59,P<0.01;r=0.65,P<0.01);③组织支持感对教学投入和教学效能感有显著的直接正向作用(β=0.36,P<0.01;β=0.51,P<0.01),教学效能感显著正向影响教学投入(β=0.47,P<0.01),教学效能感在组织支持感影响教学投入中发挥显著的部分中介作用(标准化后中介效应值为0.239,P<0.01),中介效应占比为39.83%。结论组织支持感不仅能直接预测临床教师的教学投入,还能通过教学效能感对其产生间接影响,高校附属医院管理者应加强对临床教师组织支持感的关注,提升其教学效能感,提高临床教师的教学投入水平,保障教学质量。

关键词：教学投入组织支持感教学效能感临床教师

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于利益相关者理论的人工智能医疗技术临床应用评估需求分析

引用

中国卫生经济 2023年第5期42卷 5-8页

作者：李清邱英鹏吴迪王健史黎炜刘克军肖月国家卫生健康委卫生发展研究中心北京100191 国家卫生健康委卫生发展研究中心暨国家药品和卫生技术综合评估中心北京100191 哈尔滨医科大学卫生管理学院卫生经济学教研室哈尔滨150081

目的:对人工智能(AI)医疗技术的临床应用评估需求进行研究,了解研发生产方、决策管理方和临床应用方对评估的需求,助力技术研发与推广。方法:通过文献综述和专家咨询方法了解AI医疗技术临床使用的利益相关者,并使用问卷调查法获取利益... 详细信息

目的:对人工智能(AI)医疗技术的临床应用评估需求进行研究,了解研发生产方、决策管理方和临床应用方对评估的需求,助力技术研发与推广。方法:通过文献综述和专家咨询方法了解AI医疗技术临床使用的利益相关者,并使用问卷调查法获取利益相关者对AI医疗技术临床应用价值和评估需求的反馈。结果:利益相关者主要是人工智能医疗器械生产企业、国家药品监督管理局、卫生健康委、医保局、医疗机构和患者;利益相关者普遍认为人工智能医疗技术具有较好的应用前景,并认为应关注对于安全性、临床需求和有效性的评估。结论:虽然AI医疗技术的应用范围仍较局限,但利益相关者对人工智能医疗技术临床应用评估需求旺盛。

关键词：人工智能医疗技术临床应用评估需求分析利益相关者理论

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

卫生应急管理线上线下融合式教学模式设计

引用

教育教学论坛 2022年第36期 153-156页

作者：宁宁吴群红郝艳华哈尔滨医科大学卫生管理学院社会医学教研室黑龙江哈尔滨150081 哈尔滨医科大学卫生管理学院黑龙江哈尔滨150081

为打破传统单一的教学结构与模式,创新卫生应急管理课程体系设置,构建能够有效融合卫生应急管理理论与技术、管理与实践教育为一体的新型高校教育模式,推进“互联网+”线上线下融合教学模式的进一步改革,构建基于COOMMPI模型的线上线下... 详细信息

为打破传统单一的教学结构与模式,创新卫生应急管理课程体系设置,构建能够有效融合卫生应急管理理论与技术、管理与实践教育为一体的新型高校教育模式,推进“互联网+”线上线下融合教学模式的进一步改革,构建基于COOMMPI模型的线上线下融合互动的卫生应急管理教学改革创新模式,借助现代计算机网络信息技术,在参与互动式的网络学习形式下,充分调动多种载体形式,体现不同学习参与度的多样化学习形式,为卫生应急管理线上线下融合式课程建设和发展提供有益借鉴。

关键词：卫生应急管理线上线下融合教学模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：