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检索条件"机构=厦门卫生学校生理教研组"
51 条 记 录,以下是21-30 订阅
排序:
浅析中职学生课堂消极的原因及对策
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中国科教创新导刊 2010年 第13期 152-152,154页
作者: 侯晓梅 河北省廊坊市卫生学校生理教研组
近些年,由于中等职业学校生源水平下降,课堂消极现象在中职学校普遍存在。消极的课堂作为学生学习的小环境,常会影响到学生的学习质量。探究其原因,并找到应对措施是教师课堂面临的实际问题。
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对影像解剖学技能考核的实践和评价
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基层医学论坛 2003年 第3期7卷 286-287页
作者: 彭华 王其华 山东省临沂卫生学校解剖生理教研组 276002
自1994年来,我们据卫生部颁发的医学影像专业的教学计划和教学大纲,在理论统考的基础上增加了严格规范的技能考核,从而将课程的教学进一步具体化,使学生的学习目标、学习方法更明确,更有利于对实用型人才的培养.我们不断完善测评方法、... 详细信息
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重视非智力因素在《生理学》教学中的作用
重视非智力因素在《生理学》教学中的作用
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中国生理学会第八届全国生理学教学研讨会
作者: 蒋昭庆 南通体臣卫生学校生理教研组
1 激发学习动机。人的需要是动机形成的内因。教师要紧紧抓住“需要”这个重要环节,本人觉得讲授《生理学》绪论章节时,是学生产生这种需要的关键一课,教师要讲清楚《生理学》与专业间的关系。这种良好动机一旦产生,就会激发学生的学习... 详细信息
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兰州地区青年基础代谢的测定
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兰州医学院学报 1960年 第1期 73-74页
作者: 宋从新 邵元先 生理学教研组 生理学教研组 兰州市卫生学校来我院进修者
我国人的基础代谢曾有Nechehes1932在北京Siddall1937在南方,Kilborn 1937在四川,龚兰真1939在北京测定过。吴襄与郭祖超将1944年以前有关我国不同年龄基础代谢资料作一总评,得出我国人正常的基础代谢平均值。解放后各地系统而广证地对... 详细信息
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比较法在生理教学中的应用
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大同医学专科学校学报 2000年 第1期20卷 53-54页
作者: 李丽 大同市第一卫生学校生理教研组 037008
生理学是学生入学后首次接触的专业基础理论课,内容抽象,理论性强,学生普遍感到难以适应,迫切希望老师给他们指路。应用比较法教学,可以帮助学生突破学习上的难点,找出知识之间的异同之处,明确所学内容的本质特征。
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血管紧张素ⅡAT_1拮抗剂对高血压动脉重建的影响
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河北医学 2001年 第4期7卷 378-379页
作者: 蒋天康 浙江省衢州卫生学校生理教研组 浙江衢州324000
动脉重建不仅是高血压的基本病理变化,而且是维持血管高阻力状态、使高血压进一步发展和恶化的形态学基础。其主要表现是动脉壁增厚,管腔缩小,壁腔比增大,以及随之而产生的动脉功能改变[1、2]。不可逆转的动脉重建是影响高血压患... 详细信息
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宁夏枸杞煎剂对家兔离体子宫的影响
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宁夏医学院学报 1985年 第Z1期 57-60页
作者: 侯玲玲 刘继标 菊蕴英 宁夏卫生学校中医妇科教研组 宁夏卫生学校生理学教研组 宁夏卫生学校药理学教研组 宁夏医学院
通过11只家兔离体子宫实验,检测了宁夏枸杞果两种不同稀释度的浓煎液对子宫自动节律收缩运动的影响。结果,应用稀释50倍的W液前后,子宫角的收缩运动频率平均增加了19.58频次/10分钟,P0.05,<0.1。此外,在三次实验中,用药前子宫角自动... 详细信息
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刺激迷走神经向中端引起的垂体后叶加压素和肾上腺素的反射性释放
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生理学报 1965年 第2期 225-232页
作者: 吕运明 方绍慈 翁永泰 黄沧萍 陈家津 黄玲荪 青岛医学院生理学教研组 青岛医学院生理学教研组 青岛 青岛 泰安卫生学校
强锡钧等曾进行中枢神经化学性傳递的研究,发现刺激用他狗或本身血液灌输狗头的迷走神经向中端能使给毒扁豆硷(eserine)后的他狗或本身下部的血压升高。在猫的实验中得到了证实。切除垂体后,给以毒扁豆硷,刺激迷走神经向中端,仍得加压反
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前列腺素E1对犬动脉血压的影响
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四川生理科学杂志 1996年 第4期18卷 43-44页
作者: 叶绍贵 王逸华 孙洪范 肖昆 贵州省遵义卫生学校生理学教研组 广州医学院生理教研室
前列腺素(Prostaglandin,PG),是一族不饱和羧酸,分子中有一个环戊烷,其前体是花生四烯或其他二十碳不饱和脂肪酸。根据环上的差异,可将前列腺素分成PGE、PGF等类。每类前列腺素按照侧链中所含双键的数目而又有区别,例如侧链中有一个... 详细信息
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试论祖国医学中的“心”
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山西医药杂志 1961年 第2期 34-36+11页
作者: 贾如宝 太钢卫生学校生理解剖教研组 太钢西医学习中医业余班学员
祖国医学是一个伟大的宝库。在我学习中医学的基本理论后,深深地感到了这一点。几千年来,它以朴素的辩证唯物主义观点——阴阳五行学说和辩证论治的思想方法。从实践中研究人类机体的变化,从而
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