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  • 66 篇 中文
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情境教学法在初中地理教学中的应用对策
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中学政史地 2023年 第9期 68-69页
作者： 赖惠贞 福建省厦门外国语学校瑞景分校
新课标要求教师加强对学生地理核心素养的培养,这就意味着教师要摆脱以往以"教"为主的教学方式,让学生成为地理课堂的中心,构建以学生的"学"为主的新型教学方式.情境教学法在新课改背景下应运而生,与传统"口授...
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重视物理实验教学,提高学生核心素养
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数理天地（初中版） 2023年 第4期 80-82页
作者： 丁凯 福建省厦门外国语学校瑞景分校 361008
当前物理教学中,部分教师对物理实验的重要地位认知不充分,存在教师用讲实验代替学生做实验的现象.为了提高学生综合素质,落实新课标理念,教师一定要重视物理实验教学.实验教学不仅可以帮助学生掌握物理概念,构建知识网络,还能锻炼学生... 详细信息
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不同主题引领下的英语课外活动模式初探
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考试与评价 2022年 第7期 76-78页
作者： 郑佳易 厦门外国语学校瑞景分校 福建厦门
一、引言按著名教育家苏霍姆林斯基的说法:课外活动是另一所学校,培养学生的科研能力,兴趣、热情和好奇心,培养他们的团队精神和合作意识,锻炼他们的体格和毅力.而英语作为一门语言学科,仅仅学习课本知识和语法理论是远远不够的.在课堂...
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基于LICC范式的初中地理学生学习行为课堂观察--以厦门市湖里中学“台湾省的地理环境与经济发展”教学为例
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地理教学 2022年 第3期 24-27页
作者： 肖雪萍 厦门外国语学校瑞景分校 福建厦门361008
本文基于LICC范式的课堂观察方法,以厦门市湖里中学“台湾省的地理环境与经济发展”一节教学为例,从准备、倾听、互动、自主和达成5个视角对学生的学习行为进行观察、记录和分析,客观了解学生的学习行为过程,以促进学生地理学科核心素... 详细信息
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初中几何代数化教学的思考——基于圆中角转化问题
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西部素质教育 2022年 第6期8卷 186-189页
作者： 罗燕婷 厦门外国语学校瑞景分校 福建厦门361008
为了提升学生数学素养,文章基于圆中角转化问题,对初中几何代数化教学进行了思考,并提出了相关建议,包括深化理解,把握联系;丰富策略,扩展思维;渗透思想,提升素养。
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基于核心素养的初中生物学单元教学设计实践——以“生物体的结构层次”单元为例
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孩子 2022年 第6期 167-169页
作者： 许艺珊 厦门外国语学校瑞景分校，福建厦门 361001
本文以“生物体的结构层次”单元为例，从单元特征描述、单元教材教法分析、单元教学目标设计、单元学习活动设计、单元评价设计、单元教学反思等六个方面阐述如何基于核心素养，进行初中生物学科单元教学设计。
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指向深度学习的中考英语语法复习微课设计探究
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课程教育研究 2022年 第7期 61-63页
作者： 陈斯葳 福建省厦门外国语学校瑞景分校 福建 厦门 361000
微课教学是当下兴起的教学辅助项目,打破了课堂教学时间和空间限制.许多教师在进行初中英语校本语法复习微课设计的时候,只达到了单一机械的操练,却没有根据课标,在微课设计中融入深度教学理念,从而导致学生在使用语法微课的时候,缺乏兴... 详细信息
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注重知识串联 促进深度学习——以“初三第一轮复习专题尺规作图”为例
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初中数学教与学 2023年 第8期 35-37+21页
作者： 许金莉 福建省厦门市思明区厦门外国语学校瑞景分校
尺规作图作为培养几何直观、逻辑推理与创新意识的重要载体，教师要改变以往以技能操练为主的训练，转而加强学生对尺规作图本质理解以及与图形性质等知识的关联.
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基于英语核心素养的教材词汇练习知识分析——以初中人教版英语教材Go for it为例
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孩子 2022年 第25期 157-159页
作者： 林玮琪 福建省厦门外国语学校瑞景分校，福建厦门 361001
为了进一步践行英语学习活动观，让学生在体验中学习词汇，在实践中运用词汇，在迁移中创新词汇，笔者基于 Nation（2001）的词汇知识框架中九个不同方面的词汇知识，观察和分析了国内初中人教版英语教材 Go for it 中的词汇活动练习中... 详细信息
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初中物理平面镜成像实验装置的改进与创新
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数理天地（初中版） 2022年 第22期 83-85页
作者： 许慧艺 福建省厦门市厦门外国语学校瑞景分校 361000
探究平面镜成像实验是初中生必做物理实验之一.对比多个版本的初中物理教材,发现各个版本的教材都只进行平面镜垂直水平桌面这一情况的实验探究,而对于平面镜与水平桌面不垂直的情况并没有提及.学生在作业、练习中经常遇到平面镜与水平... 详细信息
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